伤仲永(12分)金溪民方仲永-世隶耕仲永生五年.doc

伤仲永（12分）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年...

　　12分）
　　金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
　　余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
　　王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?
　　【小题1】解释下列句子中的词语：
　　①父异焉　　(　　)　　②自是指物作诗立就 (　　)
　　③贤于材人远矣 (　　)　　④赏赐百千强　　(　　)
　　⑤对镜帖花黄　　(　　)　　⑥卿言多务，孰若孤？(　　)
　　【小题2】写出文中属于侧面描写的句子两句：
　　【小题3】翻译下列句子：
　　①父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
　　②士别三日，即更刮目相待。
　　答案
　　【小题1】⑴对……感到诧异 ⑵完成 ⑶胜过，超过 ⑷有余 ⑸通“贴” ⑹谁
　　【小题1】侧面描写：“父异焉”“邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。”“余闻之也久”
　　【小题1】⑴父亲认为这样做有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让学习。
　　⑵士人分别三天，就要重新另眼看待。
　　解析【小题1】试题分析：这几个文言词语大多是文下注解里面的内容．其中＂异＂为文言文中的重点字，此处考查其常规用法之一，即＂对……感到诧异＂。“帖＂为文言文为的一类特殊字，即通假字．
　　考点：本题考查学生理解文言字词的意思的能力。
　　点评：平时要有一定的文言知识积累，一些文言词语的常规用法是必须知道的。另外还要注意一些通假字　多义词等的理解和辨析，并把易错易混的词语做笔记，多看多记，自然就能正确理解和运用了．
　　【小题1】试题分析：首先要明白什么是侧面描写，然后再到文中去寻找相关句子．寻找的范围是前两段，因为第三段是文章议论抒情的部分．
　　考点：本题考查学生对描写方法的理解能力。
　　点评：所谓侧面描写，即不是直接描写人物的语言　动作　肖像　心理，而是通过别人的反应或是评价来写这个人物．这是描写人物的方法之一．
　　【小题1】试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。此句中的关键词有“利”“扳”‘谒’＂更＂等。“利”是认为有利的意思．“扳”是动词，拉，拉着的意思．‘谒’是拜访的意思。＂更＂是重新的意思，把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。
　　考点：本题考查学生文言语句的翻译能力。
　　点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。