教育局2024年党委书记抓基层党建工作述职报告.docx

教育局2024年党委书记抓基层党建工作述职报告
一、工作开展情况
（一）坚持思想铸魂，加强政治建设。一是把学习作为提升自身的途径。积极参加县委中心组、县政府党组及县教育局党组理论学习，认真学习贯彻党的二十届三中全会精神和xxx系列重要讲话精神，开展交流研讨xx次。二是高度重视意识形态工作。始终把意识形态工作摆在突出位置，严格落实责任制，主要领导带头管阵地、把导向。定期开展意识形态领域风险隐患排查，制定防范化解重大风险预案，明确责任分工，做好防范准备。三是落实党内法规制度。扎实开展党纪学习教育，组织党员干部参观XX战役烈士纪念馆、XX红色文化陈列馆等红色教育基地，传承革命精神，浸润红廉文化。
（二）坚持大抓基层，深化党建引领。一是强化责任担当。认真贯彻省委、市委及县委关于基层党组织建设的各项决策部署，始终坚持以党建工作为首责主业，强化党委领导，履行“第一责任人”职责，坚守“主阵地”，充分发挥局党委把方向、管大局、保落实的领导作用。年初召开了全县教育工作会议，层层签订党建目标责任书，制定了详细的《2024年党建工作要点》，健全完善了《局党委班子成员基层党建工作联系点制度》《党建工作督导小组工作制度》，为全年重点工作推进提供了强有力保障。二是建立新时代文明实践所。在县委文明办的指导下，我县教育局积极探索创新宣讲方式，邀请党的二十届三中全会代表XX同志到我县开展党的二十届三中全会精神宣讲活动。同时，建立了由XXX等五位同志组成的新时代文明实践所宣讲队伍。目前，已开展宣讲活动X场次，覆盖学生XX余人、教师XX余人次。
（三）坚持提质增效，狠抓教育质量提升。一是优化农村学校布局。通过科学评估、合理调整，新建扩建XX小学、XX中心幼儿园等学校X所，有效缓解城区大班额问题。实施营养改善计划，保障受资助学生X人次。二是强化教师队伍建设。新招录教师X名，选派X名优秀教师前往二十大学跟岗培训。认真落实乡村教师支持计划，为X个乡镇学校补充特岗教师X人。在全县范围内开展了教师技能大赛，评选业务标兵XXX名、教学能手XXX名。三是学前教育普惠发展。多渠道增加学前教育学位供给，今年共新建公办幼儿园XX所，已完成年度任务的X％。四是职业教育产教融合。积极推动职业教育办学体制机制改革，充分发挥职业教育集团统筹协调发展的作用，整合全县职业学校及企业资源，促进教育链、人才链与产业链深度融合。五是持续改善办学条件。投入资金XX万元改扩建校舍XX平方米，新增运动场XX平方米，购买计算机XX台、图书XX册、实验仪器装载机XX台等教学设备，配备校园监控摄像头XX路。
二、存在的问题及原因
（一）存在的问题。
一是从严治党压力传导不够到位。由于局党委班子人数较多，且各自分管工作范围广、任务重，在落实上级决策部署时存在抓细落小落地不够的问题。对如何结合实际推进全面从严治党向纵深发展方面思考研究得不够深入透彻，按部就班落实文件多，分析评估、提出对策建议不够充分，创造性开展工作不够。比如：党风廉政建设方面虽然制定了详细的工作要点，但在日常监督检查中，对于干部纪律作风的督查提醒不够及时到位。
二是抓党建工作思路不够开阔。习惯于用老思路来思考新情况、用老方法来推进新工作、用老套路来解决新问题。对新形势下基层党建工作出现的新情况、新问题研究不深、把握不透，缺乏真正解决问题的硬招实招。在创新上求稳怕乱，有时往往局限于惯性思维和经验主义之中，导致一些工作落实得不够扎实有效。比如：在中小学党建方面，与先进兄弟县市区相比还有差距，主要原因是平时对党建工作督促检查不多，致使部分学校对党建工作重视程度不高。
三是推进干部作风转变不到位。对作风建设总是以自我感觉良好代替真抓实干，对产生的问题总认为是小事、无意之中的失误，没有从根本上查找原因。对个别党员干部工作标准不高、精神不振、得过且过等问题批评的多，硬起手腕处理的少。
（二）产生问题的原因
一是理论学习不够深入。由于日常工作繁忙，加之个人主动性不强，在抽出时间系统学习党的创新理论和x习近平新时代中国特色社会主义思想方面还不够深入透彻，特别是xxx中国特色社会主义教育思想的领会还不够精准具体，导致自己在运用理论知识指导实践上效果不佳。
二是调查研究深度不够。平时忙于各项工作事务，深入基层一线调查研究的时间和精力不足，对基层党建工作了解掌握的情况还不够全面具体，对一些苗头性、倾向性问题了解掌握得还不够及时深刻。再加上调研的方法单一、形式较固定，只注重了解自己想了解的问题，没有做到“换位思考”、站在他人的立场上考虑问题，导致调研的效果打了折扣。
三是转变干部作风不够坚决。本人能够严格遵守中央八项规定及其实施细则精神和省、市、县有关廉洁自律规定要求，但在引导全局党员干部树立正确政绩观方面做得还不够到位。对个别党员干部工作中存在的作风漂浮、能力不足等问题批评的多，硬起手腕处理的少。
三、下一步工作思路和措施
（一）以强化“两个维护”为统领，坚决落实管党治党责任。严格执行党的政治纪律和规矩，特别是“两个维护”十项制度。通过专项治理活动，增强党员干部的核心意识、看齐意识、纪律意识和规矩意识，确保“两个维护”在行动、工作实效和日常言行中得到体现。严格执行党风廉政建设责任制，明确责任清单和任务要求，实行一级抓一级的管理，对问题和未达标任务进行问责，确保管党治党工作有效，将党建工作与业务工作同步规划、部署、推进和考核，形成完整的工作闭环机制。
（二）以提升组织力为重点，夯实基层党建工作基础。加强党组织规范化建设，确保工作规范有序，规范党员发展程序，加强培养教育和考察，更新党员信息管理系统，严格党费收缴管理。严格执行党员发展规定，确保政治标准，加强培养教育和考察，落实双重组织生活制度，整顿软弱涣散党组织，提升建设规范化水平。落实“双联共建”，每季度至少一次实地走访联建村，开展座谈交流、扶贫帮困，解决困难问题，联合党建宣传，提高村民精神面貌。
（三）以正风肃纪为核心，打造风清气正的干事创业环境。加强党员干部廉政教育，通过多种方式学习党的二十届三中全会精神，开展“三个以案”警示教育和“xx”专项整治活动。组织观看警示教育片，增强自觉性和责任感，节假日发送廉政短信提醒。加强监督检查，利用考核平台定期检查工作纪律，成立督查组进行现场查看和个别谈话，年底进行综合考评并奖惩。关注困难群众，确保社会和谐稳定。发挥党组织和党员作用，常态化开展“访贫问苦”，开展结对帮扶慰问活动，严厉打击违法行为，加大矛盾纠纷排查调处力度。
（四）以提升党建质量为核心，助推教育事业高质量发展。加强教育管理，确保教学质量提升。完善教学管理制度，加强教师培训，提高专业素养；通过教研活动促进教学质量提高；建立评价反馈机制，持续改进教学管理；推进绩效考核，激发教师积极性，提升教育质量。领导示范引领，统一师生认识，将高考作为重点；制定备考方案，明确责任，形成工作格局，加强师资配备，提高教学质量，加强学生思想政治教育，营造学习氛围，加强特长生培养，确保录取，加强高考期间管理，确保考试安全。