1、陈灌，字子将，庐陵人也。元末，世将乱，环所居筑场...阅读答案
子将，庐陵人也。元末，世将乱，环所居筑场种树①，人莫能测。后十年，盗蜂起。灌率武勇结屯林中盗不敢入一乡赖以全。太祖平武昌，灌诣军门谒见。与语奇之，擢②湖广行省员外郎，累迁大都督府经历。从大将军徐达北征。寻命筑城泰州，工竣，除宁国知府。时天下初定，民弃《诗》《书》久。灌建学舍,延师,选俊秀子弟受业。访问疾苦，禁豪右③兼并。创户帖以便稽民。帝取为式，颁行天下。伐石筑堤，作水门蓄泄，护濒江田，百姓咸赖。有坐盗麦舟者，论死数十人。灌覆按④曰：“舟自漂至，而愚民哄取之，非谋劫也。”坐其首一人，余悉减死。灌丰裁⑤严正，而为治宽恤类此
2、洪武四年召入京，病卒。
【注释】①环所居筑场种树：在住处周围种了大量的树。②擢：提拔。下文中的“迁”、“除”都与此相类似，授予官职的意思。③豪右：豪强。④覆按：复审案件。⑤丰裁：风纪。
【小题1】给文中画线句子断句，停顿处用“/”划开。
灌 率 武 勇 结 屯 林 中 盗 不 敢 入 一 乡 赖 以 全
【小题2】解释下列句子中加线的词。(3分)
灌诣军门谒见 寻命筑城泰州百姓咸赖
【小题3】用现代汉语写出下列句子的意思。
灌建学舍,延师,选俊秀子弟受业。
【小题4】结合本文所列举的事件，说说陈灌是个怎样的人。
答案
【小题1】灌
3、率 武 勇结 屯 林 中 / 盗 不 敢 入 / 一 乡 赖 以 全
【小题2】拜见 不久 都
【小题3】 陈灌建立学堂，邀请老师，选出有才的年轻后辈跟随老师学习。
【小题4】从他在世将乱前在住处周期种了大量的树，保全一乡人可以看出他智慧过人，有先见之明；从他建学校邀请老师教育学生看出他重视教育；从他访问疾苦、禁止豪强兼并可见他体恤民情等。
解析【小题1】试题分析：“灌率武勇结屯林中盗不敢入一乡赖以全”的含义是“陈灌率领武力勇猛的人集结在林中，盗贼不敢进入，一乡人的财产生命安全得以保全”，根据句子含义，可以把这句话分解为“陈灌率领武力勇猛的人集结在林中、盗贼不敢进入、
4、一乡人的财产生命安全得以保全”，即“灌 率 武 勇结 屯 林 中 / 盗 不 敢 入 / 一 乡 赖 以 全”
考点：本题考查学生给文言句子断句的能力。
点评：给文言句子划分节奏是一种比较常见的题型，正确地进行句中停顿，是以把握句子中的词意和语法结构为前提的。因此解答这类题时一是理解文意。可以先将句子翻译出来，正确理解文意，把意思结合紧密的文字，看成一个“意义单位”，“单位”与“单位”之间往往需要一定的停顿；二是分析语法结构。在分析语法结构时可先抓动词，把跟动词有关的前后各词联系起来，观察句子的整体，往前找主语，往后找宾语或补语，再考虑其它成分，这样就可以确定句子的语法结构，依此确
5、定句中停顿。
【小题2】试题分析：一词多义，拜见 古今异义词，不久 一词多义，都
考点：本题考查学生对文言词语意义的理解。
点评：实词与虚词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文言文中词语的含义时，要联系原句来理解，不可孤立地理解单个字词的含义。另外，还要注意词语的特殊用法，比如古今异义词、动词的使动用法、通假字等，尽量做到翻译准确、恰当。
【小题3】试题分析：翻译时，要注意把“学舍”、“延”、“受业”这些字词翻译准确。
考点：本题考查学生对文言句子的翻译能力。
点评：句子翻译也是文言文阅读的一个常考题型，翻译句子时，要注意抓住句中的关键词句，把关键词句翻译准确，另外，还要注意对特殊句式的翻译，尽量做到通顺、流畅，表意清晰。
【小题4】试题分析：短文写了陈灌种树防盗、建立学舍、访问疾苦、禁止豪强兼并等事情，每件事都表现了其不同的精神品质，结合具体事例进行分析即可。
考点：本题考查学生对文中人物形象的评价能力。
点评：做人物形象分析类题目时，要结合人物具体的言行来分析其精神品质。平时在阅读文章时，要善于分析人物的性格特点和精神品质。
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