1、北师大版三年级上册数学《需要多少钱》学案分析
教学目标：
1、掌握两位数乘一位数的口算方法，经历多种算法的过程，并能正确计算。
2、理解乘法的意义，能用乘法知识解决简单的实际问题。
3、在具体情境中应用乘法，感受数学在实际生活中的应用。
教学重点：
掌握两位数乘一位数的口算乘法。
教学难点：
两位数乘一位数口算。
教学准备：
教学挂图、磁力板、图片、胶卷
教学过程：
一、谈话引入。
星期天，淘气、笑笑还有他们的好朋友一起到海边玩，在海边的附近商店里，他们买了好多东西，想请大家帮助算一算一共需要多少钱？你们愿意吗？
2、
二、探究合作交流
1、探索两位数乘一位数不进位的乘法口算方法
引导学生观察图，你能发现哪些数学信息？
分析数学信息，并根据这些信息提出自己最感兴趣的问题，在小组之间交流。
以小组形式反馈问题，有能力的同学可以帮助解决。
探究买3个游泳圈需要多少钱？这个问题，学生用自己喜欢的方法进行计算，之后和小组交流。
学生汇报，教师板书。交流中教师鼓励算法不同的同学。
对于带有一般性的计算方法应引导学生予于关注。
2、探索两位数乘一位数进位的乘法口算方法
用已经找到的方法独立完成试一试进行巩固。
学生探索进位口算方法，独立列出算式，尝试解决
3、
引导学生说一说怎样口算两位数乘一位数
三、实践应用， 拓展延伸
1、完成练一练的第1、2题。
2、爱新小学的师生，下个月要来我们这里参观，我们给小伙伴们准备了一些礼物。磁力板显示图片：笔记本4元 、铅笔盒21元、书包56元 、字典42元 、故事书13元 。教师说明：每个同学只能选购一种东西，想一想你要送哪件礼物？要送多少个？需要多少钱？
3、情景模拟
桌子上摆放两种胶卷，教师和一名同学买胶卷，师故意引发矛盾，在买的过程中出现争议，谁买的胶卷合算，谁买的胶卷拍的照片多的问题？学生小组内解决。
四、评价：学生对这节课的学习，对自己、同学和老师做个评价
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