教案首页(安全教育知识读本3--1、2).doc

江苏省技工院校
教 案 首 页
授课日期

班　　级

课题： 第三章 人生财产安全 第一节 面对暴徒巧施“计”
第二节 对性侵害说“不”
教学目的要求：学习和掌握人社和财产安全防范知识，更好的抵御外来侵害。
教学重点、难点： 面对绑架、性侵害，要秉持严加防范的态度，运用所学的救助方法尽可能地保护自己。
授课方法： 讲授法、案例分析法、讨论法、活动法相结合
教学参考及教具（含多媒体教学设备）： 课本、多媒体
授课执行情况及分析：_____________________________________
板书设计或授课提纲
第三章人生财产安全
第一节 面对暴徒巧施“计” 第二节 对性侵害说“不”
一、面对暴徒巧施“计”
1、引思明理 3、绑架危机的应对
2、预防绑架 4、求职时对绑匪的防范
二、对性侵害说“不”
1、 性侵害的形式 2、预防性侵害的措施
3、发生性侵害时自卫措施 4、性侵害后的补救措施
三、警示 女学生如何防止遭遇性侵害？

教学环节
主要教学内容及师生互动

一、案例导入
案例一：放学路上，某中职学生小宋骑着自行车回家，突然被后面的一辆小汽车不轻不重地撞倒在地。"真是对不住、对不住，你受伤了吧?我马上送你到医院。"有两个男子连忙下车，样子很焦急地问。小宋见只是擦破点皮肉，并无大碍，就说"算了算了，我还要赶路，不用去医院了。"但他们还是十分热情地催促，"还是让医生检查一下吧，万一有什么内伤，我们也负不起责任哪!"小宋一听也有道理，就跟着上了他们的车。万万想不到这是一辆"贼车"，自己成了歹徒向家人勒索的筹码，差点丢了一条小命。
案例二：菏泽中学生智斗绑匪成功脱险 犯罪嫌疑人被刑拘
2006年４月２５日，菏泽市公安局牡丹分局接到牡丹区吕陵镇庞楼村村民霍某报案称，霍某１５岁的在菏泽市某中学上初一的儿子霍成（化名），在２４日晚８时许被两名骑摩托车的男子从“维尔学生公寓”叫走后，一直未归。当晚一男子向霍某打电话称其子霍成已被绑架，并向其索要１５０万元赎金。接报后，牡丹分局立即成立“４·２５”专案组，迅速开展侦查工作。
４月２６日凌晨６时许，被绑架的人质霍成趁看管人熟睡之机，机智逃脱。牡丹分局刑警大队副大队长许雪峰、袁明岭闻讯后，立即率领专案组民警进行详细询问，摸清了三名犯罪嫌疑人的详细情况。在市局刑警支队的大力支持下，专案组民警直扑牡丹区吕陵镇许寨村，一举将犯罪嫌疑人许某（男，２４岁）成功抓获。当日下午，刑警大队全体民警出动，将闻风而逃的另两名犯罪嫌疑人包围在吕陵镇常刘寨村南方圆两公里的麦田里。参战民警对麦田实行地毯式搜索。下午２时３０分，民警在麦田搜索
教学环节
主要教学内容及师生互动

时，发现有两个人头在远处一晃而过，立即警觉起来，并悄悄形成合围之势，一举将二人抓获。经审查，此二人正是在逃的犯罪嫌疑人朱某（男，２３岁）、黄某（男，２４岁）。至此，“４·２５”绑架人质案成功告破。
这样的绑架事件在现实生活中可以说是屡见不鲜。那么，对屡屡发生的人生财产安全伤害事故，除了社会打击犯罪分子，营造良好的治安环境，我们学生应该怎么办？
二、新授课程
（一）、面对暴徒巧施“计”
1、案例分析 湖南某高校20岁女生柳某在网上认识了网名为“少爷”的车某，两人“一见如故”，很快交换了姓名和通讯方式。不久，车某邀请柳某到成都玩，柳某欣然同意，心里暗暗为自己认识了这么一个优秀的朋友而高兴。没想到，一见面，才发现，此人是当地的地痞流氓，柳某被轻而易举地绑架了。后经公安人员的努力，柳某才被解救出来。
2、引思明理 柳某案件给我们什么样的启示？
交友不慎，引火烧身，成为犯罪分子的猎物。
3、预防绑架
防止绑架事件发生，关键是学生要提高预防意识，尽量避免事件发生。
（1） 学生往返学校途中，最好是结伴而行，因为往往绑架分子是瞄准受害者孤身一人是才下手。
（2） 不要和陌生人接触，不接受陌生或不太熟悉的人，或熟悉但不了解的人的馈赠，不吃他们给你的东西，特别是饮料。
（3） 如果离开学习、生活区域外出，最好先告知家人和同学。绑架分子发现自己行踪已暴露，往往会放弃绑架计划。
教学环节
主要教学内容及师生互动

(4) 家庭富裕的学生，往往容易成为绑架分子的“猎物”。注意不要露富、眩富。
4、绑架危机的应对
（1）当意识到自己遇到的是绑架后，不要慌张，尽可能了解自己所处在的位置。
（2）在保证自身不会受到更大伤害的情况下，尽可能与犯罪嫌疑人巧妙周旋，在确保安全的情况下逃脱。
（3 如果暂时没有逃脱，也不要灰心，这是可交易反抗程度，学会保护自己。表面佯装害怕我已经被驯服，绑匪放松戒备，这里可以寻找新的机会。
（4）在绑匪向你追问他们想知道的事情时，千万不要告诉他们。可假装害怕而大哭，或说忘了，或说不知道 ，总之，不要说出实情，说得越多对你越不利。
（5）调整心态，多和押解、看守你的绑匪搭讪闲聊。
（6）当绑匪殴打你时，表面上要软弱，因为逃脱无意义的任何反抗都是没有意义的，你的目的就是 尽可能的保护自己，把伤害压到最低。
（7）努力记住绑匪们的面容与特征，以及与绑匪有关的一切线索，假如通过你的努力和外界的救助脱险了，日后这些就是协助于公安机关破案的线索。
5、求职时对绑匪的防范
近几年来，学生在求职时被绑架的消息也时见报端，中职学生在求职时注意人身安全，尤为要重要。
（1）、对就业信息层层过滤，确保真实，安全。
一般来说，学校提供的就业信息都是比较真实可靠的。对于其他渠道的就业信息，一定要谨慎，可以在应聘前通过劳动部门和电话、网络等途径对招聘单位的情况作相应的调查，确认招聘信息
教学环节
主要教学内容及师生互动

的真实性后再去应聘。
（2）、警惕过于隐蔽的面试地点
学生参加面试时应该小心谨慎。对于那些面试地点太隐蔽，或中途变换的面试最好不要去。对于用人单位约定的面试地点，如果不是学校就业指导中心发布的信息，用人单位约到宾馆、或其他非公开正非正式场合见面，绝对不能贸然前往。
（3）、警惕招聘单位亲自相接
一般来讲，正规用人单位在通知面试时会详细告知面试的时间、地点，能否准时到达也是应聘人员的一种考核。如果殷勤的提出派人去接，对于这样的面试地点就要多几分警惕。特别是之前的联系人员突然称有事不能来，改为其他人来接你的时候，尤其要谨慎。
6、拓展思考 以上是就对绑架的预防和应对，此外还有：
（1）、抢劫的预防。①注意观察，及时识别。②选好外出行走路线。③不在陌生人面前暴露自己的行踪。④保持行车途中及住地警惕。⑤遇到抢劫时沉着冷静应付。⑥及时报案，以便组织追捕。
（ 2）、滋扰的预防。①慎重处置。 ②依靠集体力量，积极制止违法犯罪行为。 ③注意策略，防止事态扩大。 ④自觉寻找证据，用法律保护自己。
（二）对性侵害说“不”
性侵害是危害中职学生人身安全，影响中职学生健康成长的主要问题之一。防止性侵害，已经是一个不容忽视的问题，学校要加强管理，我们学生更要学会保护好自己。
[典型案例1]
2003年4月28日，湖北某大学计算机系学生郭某、钟某伙同桂林某高校学生王某、曾某四个大学生，在一个深夜以喝酒、兜风为由残忍地将一名少女多次轮奸。为此他们也付出了沉重的
教学环节
主要教学内容及师生互动

代价，广西桂林市七星区人民法院对他们做出一审判决，以强奸罪分别判处郭某、王某、曾某、钟某有期徒刑13年、12年、12年、8年。
[典型案例2]
某大学的一位女生，其男友给她的一封信被人偷去，此信中谈到了她与男友发生性关系时的情景。偷信人找到该女生要与其发生性关系，女生不允，此人则扬言：“如果你不同意，我就把信交给你的领导，那时你要受到开除的处分，永远见不得人”。在这种要挟和恐吓下，女生不敢反抗，多次受到奸污。
以上案例体现的性侵害方式：
1、 性侵害的形式
1）、暴力式侵害。主要是指侵害主体采取暴力手段、语言恫吓或利用凶器，进行威胁，对女同学实施性侵害的行为。暴力侵害的主体比较复杂，以社会上的犯罪分子混入校园进行强奸为目的，混入女生宿舍或校园内偏僻处伺机作案；也有的是以抢劫、盗窃为目的，见有机可乘或因受害人处置不当而发展为强奸犯罪；还有的是因恋爱破裂或单相思，走向极端，发展成为暴力强奸。这种方式对被侵害对象造成很大伤害，甚至死亡。
2）、流氓滋扰式侵害。主要是指社会上的流氓结伙闯入校园，寻衅滋事，或是某些品行不端正人员在变态心理的驱使下，对女同学进行的各种性骚扰。这些人对女同学的侵害方式，多为用下流语言调戏，以推拉撞摸占便宜，往身上扔烟头，作下流动作等。如在夜间，女同学孤立无援，或处置不当等情况下，也可能发展为暴力强奸或轮奸。
3）、胁迫式侵害。主要是指某些心术不正者，或是利用受害人有求于已的处境，或是抓住受害人的个人隐私、某些错误等把柄，进行要挟、胁迫，使其就范。
4）、社交型性侵害。这种犯罪行为的主体多是受害人的相识
教学环节
主要教学内容及师生互动

者。因同事、同学、师生、老乡、邻居等关系与受害者本有社会交往，却利用机会或创造机会把正常的社交引向性犯罪。受害人身心受到伤害后，往往还出于各种顾虑不敢揭发。
5）、网恋型性侵害
6）诱惑型性侵害
2、预防性侵害的措施
1）、生活中自尊、自重 避免浓妆淡抹、性感前卫
2）、不与男孩子单独相处
3）、网上交友要小心谨慎
4）、关注所处周围环境
[典型案例3]
某大学一位女学生，在校外餐馆见到一个体商贩，该人穿着入时，花钱阔绰，外貌不俗，几句对话，便交上了朋友。从此课余经常约会，逛商场，去歌厅，该商贩为女生买过许多衣物、首饰等。一次外出郊游，该商贩将女生领到僻静处，在女生毫无思想准备的情况下，使用暴力将其强奸。
[案例解析]
此案是典型的社交性性侵害，这是一种难以识别的犯罪。犯罪分子利用相互熟识，青年学生涉世不深，缺少社会交际经验，在被侵害人放松警惕的情况下，进行性侵害。社交性性侵害主体在实施侵害之前都是有计划安排的，常常利用机会或创造机会把正常社交引向性犯罪。如经常对被侵害的女性动手动脚；频繁地以性为话题，进行挑逗勾引；想方设法把被侵害人带到可以受他控制的环境（他的卧室、他的家中）或偏僻的角落，然后实施性侵害。
3、发生性侵害时自卫措施
1）、面对侵害沉着、冷静
女生在遭受性侵害时，一定要设法是自己保持沉着、冷静，机智的与犯罪分子周旋，找出摆脱困境的方法。

教学环节
主要教学内容及师生互动

2）、坚决拒绝无理要求。
如果作案者是熟人，侵害着的态度往往能够有效遏止对方的恶念，防止侵害行为的发生。即使对陌生人坚决拒绝的态度也能产生一定的震慑作用，迫使其放弃不轨企图。
3）随机应变，恰当反击 例如可先假装同意，使犯罪分子放松警惕，然后趁他脱衣，使尽全力将他推倒，及时逃跑，并在逃跑时继续呼救。或者出其不意，猛击其阴部，使其丧失侵害能力，趁机逃脱。您如果穿的是高跟皮鞋，还可以以此作为武器，当犯罪分子将您推倒在地时，您可用鞋尖猛击其头部或阴部，再趁机逃跑。
4）宁为瓦全，不为玉碎 当发生性侵害时，要想一想自己身上有无可以用作防卫的工具，如水果刀、指甲钳、发夹等，观察周围的环境有没有可以利用的器物，如棍棒、酒瓶、砖、刀械等，当受到侵害时，用其击打犯罪分子要害部位，如头、眼睛、关节等部位，使其丧失侵害行为的能力，趁机逃跑。
5）.遭遇陌生人侵害时，要努力记住犯罪分子的体貌特征，保护好现场及物证，及时报案。
4、性侵害后的补救措施
1）及时报警、求医 性侵害发生后，应到医院及时就诊，在医生的帮助下，采取措施，避免不良后果的发生。
2）保留物证 保留相关的衣物，寻求相关专业部门援助。
（三）警示 女学生如何防止遭遇性侵害？
1.筑起思想防线，提高识别能力。
●培养坚强的意志品质和观察事物的能力，识别是非曲直不要被花言巧语所蒙蔽；
●消除贪图小便宜的心理，对异性的馈赠和邀请应婉言拒绝，以免因小失大。
●对于不相识的异性，不要随便说出自己的真实情况；对自
教学环节
主要教学内容及师生互动

己特别热情的异性，不管是否相识都要加倍注意。
●不要轻易相信结识的朋友，更不要单独跟随新认识的人去陌生的地方；
●住宿、出行、尽量结伴，时间、场所要正确选择，特别是要选择安全的环境；
●外出时，注意尾随者，及时求助或避开。
2.行为端正，态度明朗。
●穿着不要太暴露。
●尽量避免去人群拥挤或偏僻的处所。
●参加社交活动与男性单独交往时，要理智、有节制地把握好自己，尤其应注意不能过量饮酒
●正确处理与异性交往的尺度，不要接受超过一般的馈赠，对过分的举动要明确表明自己的反对态度。
3.不要惧怕，学会保护自己。
●乘坐交通工具时，遭遇故意抚摸或擦蹭，要大声斥责或狠打其手，引起公众注意，不要隐忍不说。
●遭遇骚扰，要直接提出警告，及时避开。
●对于那些失去理智、纠缠不清的无赖或违法犯罪分子，要及时向老师和保卫部门报告，学会依靠组织和运用法律武器保护自己。
案例警示：
[案例1]某高校一男学生张某对一女生郑某说“你的裸照被别人放网上了”，郑某不相信，张某说“你可以到我的微机上去看看”，郑某没加思索就跟到张某的住处，张某乘机要与郑某发生关系，郑某极力反抗，才得以脱身。

[案例2]1995年8月，某高校女大学生李某与男同学刘某在寝室内聊天至深夜11点（因放假李某一人在寝室居住），刘某提出借住一宿，李某默许，熄灯后，刘某窜至李某床前，强行脱拽
教学环节
主要教学内容及师生互动

李某内衣，要求“搞一下”，李某不从，遭拳脚相加，致李某赤身夺门而逃，刘某被公安机关刑事拘留。
[案例解析]
案例1中，郑某缺乏辨别是非的能力，对张某所编造的故事没加任何思考，以至于被张某蒙骗，险些酿成大错。在现实生活中，作为女学生要注意保护自身利益，遇到问题要多问几个为什么？对别有用心的人的花招伎俩要敢于和善于识破，以免自身受到伤害。
案例2中，李某在与异性交往过程中，没有很好地把握交友的尺度，自我防范意识不强，引狼入室，如果李某在寝室居住时能再找到二名以上的女室友一同居住，或当刘某提出借宿时，态度坚决地表示反对，就能避免受到性侵害。

（四）、课堂总结（依板书总结）

作业与练习
思考题：1、我们如何预防意外伤害？2、日常生活中，我们应当怎样预防性侵害事件的发生？
教学后记