1、吃瓜子选段阅读（适合五年级）
吃瓜子
丰子恺
常见闲散的少爷们，一只手指间夹着一支香烟，一只手握着一把瓜子，且吸且咬，且咬且吃，且吃且谈，且谈且笑。从容自由，真是“交关写意！”他们不须拣选瓜子，也不须用手指去剥。一粒瓜子塞进了口里，只消“格”地一咬，“呸”地一吐，早已把所有的壳吐出，而在那里嚼食瓜子肉了。那嘴巴真象一具精巧灵敏的机器，不绝地塞进瓜子去，不绝地“格”，“呸”，“格”，“呸”，……全不费力，可以永无罢休。女人们、小姐们的咬瓜子，态度尤其来得美妙：她们用兰花似的手指摘住瓜子的圆端，把瓜子垂直地塞在门牙中间，而用门牙去咬它的尖端。“的，的
2、两响，两瓣壳的尖头便向左右绽裂。然后那手敏捷地转个方向，同时头也帮着了微微地一侧，使瓜子水平地放在门牙口，用上下两门牙把两瓣壳分别拨开，咬住了瓜子肉的尖端而抽它出来吃。这吃法不但“的，的”的声音清脆可听，那手和头的转侧的姿势窈窕得很，有些儿妩媚动人，连丢去的瓜子壳也模样姣好，有如朵朵兰花。由此看来，咬瓜子是中国少爷们的专长，而尤其是中国小姐、太太们的拿手戏。
在酒席上、茶楼上，我看见过无数咬瓜子的圣手。近来瓜子大王畅销，我国的小孩子们也都学会了咬瓜子的绝技。我的技术，在国内远不如小孩子们，只能在外国人面前占胜。记得从前我在赴横滨的轮船中，与一个日本人同舱。偶检行箧，发现亲友所赠的
3、一罐瓜子。旅途寂寥，我就打开来和日本人共吃。这是他平生没有吃过的东西，他觉得非常珍奇。在这时候，我便老实不客气地装出内行的模样，把吃法教导他，并且示范地吃给他看。托祖国的福，这示范没有失败。但看那日本人的练习，真是可怜得很！他如法将瓜子塞进口中，“格”地一咬，然而咬时不得其法，将唾液把瓜子的外壳全部浸湿，拿在手里剥的时候，滑来滑去，无从下手，终于滑落在地上，无处寻找了。他空咽一口唾液，再选一粒来咬。这回他剥时非常小心，把咬碎了的瓜子陈列在舱中的食桌上，俯伏了头，细细地剥，好象修理钟表的样子。约莫一二分钟之后，好容易剥得了些瓜仁的碎片，郑重地塞进口里去吃。我问他滋味如何，他点点头连称ｕｍａｉ，ｕ
4、ｍａｉ！我不禁笑了出来。我看他那阔大的嘴里放进一些瓜仁的碎屑，犹如沧海中投以一粟，亏他
辨出ｕｍａｉ的滋味来。我想，这毕竟是中国人独得的技术，象我这样对于此道最拙劣的人，也能在外国人面前占胜，何况国内无数精通此道的少爷、小姐们呢？
发明吃瓜子的人，真是一个了不起的天才！这是一种最有效的“消闲”法。要“消磨岁月”，除了抽鸦片以外，没有比吃瓜子更好的方法了。其所以最有效者，因为它具备三个条件：一、吃不厌；二、吃不饱；三、要剥壳。具足以上三个利于消磨时间的条件的，在世间一切食物之中，想来想去，只有瓜子。所以我说发明吃瓜子的人是了不起的天才。而能尽量地享用瓜子的中国人，在消闲一道上，
5、真是了不起的积极的实行家！试看糖食店、南货店里的瓜子的畅销，试看茶楼、酒店、家庭中满地的瓜子壳，便可想见中国人在“格，呸”、“的，的”的声音中消磨去的时间，每年统计起来为数一定可惊。将来此道发展起来，恐怕是全中国也可消灭在“格，呸”、“的，的”的声音中呢。
1、通过词典、联系上下文的方式，写出下列句子中加点字词的意思。注意同时正确掌握它们的读音。这一定能使你更好地理解这篇文章呢！
⑴那手和头的转侧的姿势窈窕得很，有些儿妩媚动人，连丢去的瓜子壳也模样姣好，有如朵朵兰花。
窈窕：
姣好：
⑵偶检行箧，发现亲友所赠的一罐瓜子。
行箧
6、
⑶旅途寂寥，我就打开来和日本人共吃。
寂寥：
⑷我看他那阔大的嘴里放进一些瓜仁的碎屑，犹如沧海中投以一粟，亏他辨出ｕｍａｉ的滋味来。
沧海一粟：
⑸象我这样对于此道最拙劣的人，也能在外国人面前占胜，何况国内无数精通此道的少爷、小姐们呢？
拙劣：
占胜：
2．在文中寻找两个自己还有疑问的字词，用同样的方式学懂。
⑴
⑵
3．本文的作者是写《胡桃云片》的丰子恺。请你用两个词语概括这篇文章的写作风格，并为这两个词语寻找一个句子作为证明。
写作风格之一：
7、 例子：
写作风格之二：
例子：
4．作者对吃瓜子抱以怎样的态度？请以打√的方式在以下选项中做出最合适的选择，并请摘录文中的一个句子来证明你的判断。
⑴中国人吃瓜子的技术高超，外国人则很拙劣，值得我们骄傲。
⑵吃瓜子是中国少爷们的专长，尤其是中国小姐、太太们的拿手戏。我掌握得不好，只能在外国人面前占胜，真是惭愧。
⑶中国少爷们、小姐、太太们是消闲的专家，如果中国人都钻研和崇尚这些类似的消磨时间的生活方式，国家的未来令人担忧。
我的理由是：
5．学习文章的写法和语言，根据自己平时的观察和体会，选择以下句子中的一句，作为开头写个150字以上的片段。
⑴他最善于挑西瓜了。
⑵离发令枪响还有一分钟，我们班的50米跑步冠军已经在第三跑道上做好了准备。
⑶组装模型的速度，数她最快。
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