1、
只要学习成绩好
情商根本不重要
今天的父母如果还持有这样的想法，那可真是相当的“OUT”了。学校里一直有一种奇怪的“十名”现象，发现那些后来在社会各岗位上的领袖人才， 居然并不是原来班级里的优等生，而是成绩排名在十名左右的孩子。其实奥秘很简单，这些孩子只把一部分的时间放在学习上，另一部分的时间用于发展社交、探索 等其他活动，他们的自信心、独立性、人际交往、问题解决和责任感得到了相当全面的发展。而众所周知，对于领导者而言，情商的影响力是智商的九倍。如果没有 较高的情商，根本不可能胜任领导岗位。
同时，近来研究证明，情商对儿童学习成绩有非常重要的影响。如果学生没有自信
2、心，缺乏自我控制和自我管理，情绪焦躁，与同伴和老师不能相处融洽，拒绝或逃避压力，无法树立积极的观念与目标，他很难能有好的学习成绩，至少也一定会出现比较严重的偏科现象。
情商不用学
大了自然高
总的来说，情商不会随着年龄的增长而提高。情商是关于自信心、独立性、人际交往、自律、责任感、问题解决、情绪管理能力的关键观念与技巧。随着 年龄的增长，有些情商能力会相对提高，因为你从生活、经历和失败中得到了这些观念和技巧。但一来，并非所有的情商能力都能够经历并从中悟到教训；二来，这 些教训是以这样很多失败为代价而获得的。
3-12岁，是人情商形塑的关键期，孩子85%-95%的性格、理
3、想和生活方式都是在12岁以前形成的，在小时候接受情商训练，可以在很大程度上避免走弯路，为日后的成功奠定基础。
情商都是有问题的孩子
才需要学习的
所有的孩子，都需要接受情商教育。尽管情商教育确实可以解决孩子的困惑，比如，害羞、适应力差、人际交往弱、爱发脾气、不自律等。但是，情商教 育有着更强大的“预防”功能。在幼儿园阶段接受过情商教育，可以避免小学阶段管理学习任务和自律方面的问题，在小学阶段接受过情商教育，可以避免青春期出 现的各种情绪和自我价值问题等。
父母自己就可以完全
教会孩子情商
情商观念与技巧，跟数学、读写一样，父母当然可以教孩子。但是系统的学习，只有在学校里完成。事实上，父母传递给孩子的情商知识，来自于自身被 育养的经历和获得的知识，未必都是正确的。很多父母本身就存在很多情商弱项，比如不自信、情绪管理差、不自律等等，很难传递给孩子正确的认知、观念及技 巧。参加正规系统的情商训练课程，无疑就成了最好、最省心和最有效率的方式。
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