人教版六年级语文上册彩色的翅膀知识点及练习题.doc

人教版六年级语文上册彩色的翅膀知识点及练习题

　　本篇文章为同学们整理了，文章中包括：原文、词语解释、中心思想、作者简介、近义词、反义词及课后练习题，下面就一起来学习吧。
　　原文：
　　一场暴雨刚刚过去，碧空如洗．海面上波涛起伏。船有节奏地前后晃荡着。陪我同船前往宝石岛的，是个矮墩墩的战士，宝石岛观察通讯站的信号兵，姓高，刚从黑龙江回来。
　　小高在码头上有说有笑，这时候不吭声了，紧闭着嘴唇，两眼直发愣。他把他的大提包扔在一边，怀里紧紧地抱着一只纸箱子。
　　为了调节一下沉闷的气氛，我有意地同他开玩笑：“我猜这只纸箱里，一定装着好吃的东西。从家乡带来的吧？”
　　小高淡淡地一笑：“不，不能吃。”
　　“我才不信呢！”我一副认真的样子，“快公开吧，让我也尝尝。”
　　小高有点急了：“真不能吃。里面装的是一些小昆虫，蝴蝶呀什么的，一打开就飞跑了。”
　　从没听说过战士探亲回来带这种东西的。我正想问个水落石出，可是小高的嘴唇又闭紧了，脸色比先前还难看。我知道晕船是什么滋味，便打住了。
　　傍晚，船把我们送到宝石岛。当岛顶的灯塔放射出雪亮的光芒的时候，观察通讯站站长拉着我，说：“走，参加我们的晚会去。”
　　这真是个特别的晚会。黑板上用仿宋体写着“尝瓜会”三个大字，小讲台上的白瓷盘里放着一个大西瓜。站长右手托起那个大西瓜，笑呵呵地说：“同志们，这是我们岛上结的第一个西瓜。今晚，我们开个尝瓜会表示庆祝，大家来分享自己的劳动果实。”
　　在一片欢笑声中，我了解到这个西瓜不平常的来历。
　　两年前，战士们来到宝石岛上，建立起这个新的阵地。他们在岩石下、小路旁，垒出一块块“海岛田”，把从家乡带来的蔬菜种子，连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去。去年，站长和战士们撒下了几颗西瓜子。瓜苗出土了，瓜秧拖蔓了，还开了一朵朵小黄花。可是到了收获季节，竟连一个小瓜也没结。有些战士灰心了，撅着嘴巴，说：“西瓜嫌我们的岛艰苦，不愿在这里安家。”
　　为什么瓜秧开了花不结瓜？是水浇得不够，是肥施得不足，还是土壤根本不行？一位雷达兵懂一些农业知识，他找到了答案：西瓜开了花要授粉。小岛远离大陆，没有蜜蜂，也没有别的昆虫。西瓜花没授粉，当然结不了瓜。经他一说，大家才明白了。今年瓜秧开了花，他们仔仔细细地给每一朵雌花都进行了人工授粉。小瓜果然结了不少，水灵灵的，真惹人喜爱。谁料一阵暴雨过后，巨浪扑上了小岛，把小瓜一个个打掉了。后来一检查，只有大石头后边的一根瓜秧上，还残存着一个小瓜。他们像抚养婴儿似的照看着这个小瓜，浇水，施肥，一点也不敢马虎。奇迹终于出现了，这个岛上成熟了第一个西瓜。
　　站长把大西瓜切成薄薄的小片，盛在白瓷盘里，送到每一个战士跟前。战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细地端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出啧啧的赞叹声。好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。
　　我推推坐在身旁的小高，笑着说：“你那个纸箱的秘密，现在该公开了。”
　　小高说：“你早就明白了嘛。”
　　“这么说，你真想让那些蝴蝶呀什么的在这里安家？”
　　小高点点头告诉我，晚饭以前，他已经把纸箱里的小昆虫全放了。他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”
　　第二天我醒来时，天已经放亮了。我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。
　　词语解释：
　　碧空如洗：青蓝色的天空像洗过一样的明净。碧空：青蓝色的天空。
　　矮墩墩：形容矮而粗壮。
　　信号：用来传送消息或命令的光、电波声音、动作等。信号兵指担任观察或传送信号的战士。
　　水落石出：水落下去，石头就露出来。比喻真相大白。课文指作者想搞清小高纸箱里的秘密。
　　瓜秧拖蔓：瓜秧的茎蔓已经开始拖爬了。秧：植物的幼苗。
　　人工授粉：用人工的方法，把植物花朵雄蕊的花粉传授到雌蕊上去，使它结果。
　　精灵：机警聪明。本课指蝴蝶等昆虫，这是岛上战士对这些昆虫的心爱的称呼。
　　中心思想：
　　课文通过宝石岛观察通讯站信号兵小高回家探亲，在从黑龙江探亲返回的路上，提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事，赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。
　　作者简介：
　　陈慧瑛，女，1946年生于新加坡星岛归侨，祖籍福建厦门。厦门市作家协会主席、厦门市文联副主席。
　　著作有《无名的星》《展翅的白鹭》《月是故乡明》《厦门人》《南方的曼陀林》《一花一世界》等18部，发表诗文3000余篇共600余万字，获国际、国家部级以上文学奖项3项。其中《梅花魂》入选2003年人教版义务教育课程标准实验教科书语文五年级上册，《彩色的翅膀》入选2004年人教版义务教育课程标准实验教科书语文六年级上册。
　　近义词：
　　晃荡——晃动 沉闷——苦闷
　　端详——打量 赞叹——赞美
　　波涛起伏——波涛汹涌
　　反义词：
　　沉闷——轻松 艰苦——舒适
　　波涛起伏——风平浪静
　　同步
　　基础知识点点记
　　一、一锤定音。
　　迎着朝阳 开花结果
　　扇动翅膀 瓜秧拖蔓
　　播种希望　 傍晚时分
　　气氛沉闷 轮流照看
　　二、火眼金睛
　　讯 陪 拖 撒
　　迅 赔 施 撤
　　三、补充词语。
　　1.填写动词。
　　果实 婴儿 光芒
　　气氛 秘密 来历
　　2.填写量词。
　　一瓜子 一瓜秧 一暴雨
　　一样子 一翅膀 一甘泉
　　四、对号入座。
　　打：①揭 ②从 ③停 ④击 ⑤探
　　1.我知道晕船是什么滋味，便打住了话头。
　　2.巨浪把小瓜都打掉了。
　　3.一打开箱子，它们就全飞跑了。
　　4.小高打家乡带回了一箱昆虫
　　5.我想站长打听到了西瓜的来历。
　　五、词语点将。
　　1.比喻事情真相大白。
　　2.浅蓝色的天空明净得像洗过一样。
　　3.不停地咂嘴赞叹。
　　4.安心地生活，愉快地劳动。
　　5.很招人喜欢。
　　六、择优录取。
　　当然 果然 居然 忽然
　　1.西瓜花妹授粉，结不了瓜。
　　2.没想到小高大老远带回来的是一箱昆虫。
　　3.经过人工传粉，小瓜结了不少。
　　4.早晨，我发现穿玻璃上停着一只蝴蝶。
　　七、句子加工。
　　1.在战士们的一片欢笑声中，我慢慢地了解到这个西瓜的不平常的来历。
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　　2.从没听说过战士探亲回来带这种东西的。
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　　3.巨浪扑上小岛，把小瓜一个个打掉了。
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　　4.他把想法毫不保留地全部讲了出来。
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　　八、词语排序。
　　1.波澜壮阔 水平如镜 微波粼粼 波涛起伏
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　　2.开花 整地 授粉 尝瓜 结果 播种
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　　九、佳句赏析。
　　1.他们在岩石下、小路旁，垒出一块块“海岛田”，把从家乡带来的蔬菜种子，连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去。
　　“播种”在这里既指把蔬菜的种子种下去，又指战士们要把自己__________的真情长留在海岛上。这句话让我们感受到了战士们__________、__________的革命理想。
　　2.战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，地端详着，地闻着，地咬着，不住发出的赞叹声。好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。
　　在括号内按照课文原文填空。
　　“笑”写的是战士们的__________，“捏、端详、闻、咬”等词语写的是战士们的__________，“赞叹”写的是人物的__________好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田”一句，则是对人物的__________进行的描写。
　　“好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。”句中“甘泉”比喻的是____________________.
　　3.为什么瓜秧开了花不结瓜 是水浇得不够 是肥施得不足 还是土壤根本不行一位雷达兵懂一些农业知识 他找到了答案 西瓜开了花要授粉
　　1.在句中加上恰当的标点符号。
　　2.模仿句子的写法，用上加点的词语写几句话。
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　　十、内容梳理。
　　1.《彩色的翅膀》课题有两层含义：一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆虫，强调了这些小昆虫在__________、__________方面所起到的作用。二是以彩色的翅膀象征战士__________、__________的生活。
　　2.《彩色的翅膀》课文通过__________岛观察通讯站信号兵小高回家探亲，在从黑龙江探亲返回的路上，提了一纸箱__________带回小岛的故事，赞扬了海岛战士__________、__________、__________的高尚品德。文中还巧妙地运用__________的叙述方法，交代了__________的不平常的来历，使得故事更加生动，让战士的深情跃然纸上。