全国高考上海生物考试题及答案.doc

2009年全国高考上海生物试卷及答案
本试卷分为第Ⅰ卷<第1—4页）和第Ⅱ卷<第5—12页）两部分。全卷共12页。满分150分。考试时间为120分钟。
第Ⅰ卷<共60分）
考生注意：
1.答第Ⅰ卷前，考生务必在答案卡上用钢笔或圆珠笔清楚填写姓名、准考证号
校验码，并用2B铅笔正确涂写准考证号和校验码。
2. 第Ⅰ卷<1—32题），由机器阅卷，答案必须全部涂写在答题卡上。考生应将代表正确答案的小方格用2B铅笔涂黑。注意试卷题号和答题卡编号一一对应，不能错位。答题需要更改时，必须将原选项用橡皮擦擦去，重新选择。答案不能涂写在试卷上，涂写在试卷上一律不给分。
一、单选题<共60分。每小题只有一个正确选项）
<1）1分题<共8题）
1.下列有机化合物中，只含有C、H、O三种元素的是
A. 氨基酸 B. 核苷酸
C. 脱氧核糖 D. 磷脂
1.解读：氨基酸由主要由C、H、O和N四种元素组成，核苷酸由C、H、O、N和P组成，脱氧核糖是一种戊碳糖只由C、H和O组成，磷脂由C、H、O、N和P组成。
答案：C
2.下列疾病中，由病毒引起的是
A. 白化病 B. 炭疽病
C. 结核病 D. 狂犬病
解读：白化病是一种遗传病，由基因控制；炭疽病是由炭疽杆菌引起，结核病是由结核杆菌引起，二者都是细菌不是病毒；狂犬病是由狂犬病病毒引起的一种人畜共患的中枢神经系统急性传染病。
答案：D
3.新物种形成的标志是
A. 具有新的生理功能
B. 出现新的形态结构
C. 出现地理隔离
D. 形成生殖隔离
解读：新物种形成的标志是形成生殖隔离。
答案：D
4.基因型为AaBBccDD的二倍体生物，可产生不同基因型的配子种类数是
A．2 B. 4 C. 8 D. 16
解读：由基因型可知有四对基因，根据自由组合的分析思路应拆分为四个分离规律，Aa、BB、cc和DD，其产生的配子种类依次为2、1、1、1，则该个体产生的配子类型为2×1×1×1=2种。
答案：A
5.下列关于真核细胞结构和功能叙述中，错误的是
A. 抑制线粒体的功能会影响主动运输
B. 核糖体由RNA和蛋白质构成
C. 有分泌功能的细胞才有高尔基体
D. 溶酶体可消化细胞器碎片
解读：主动运输需要载体和能量，能量主要由细胞中的线粒体提供；核糖体是蛋白质形成的场所，由蛋白质和RNA构成；高尔基体在动物细胞中主要与细胞分泌有关，在植物细胞中与细胞分裂有关，并不是只在分泌功能的细胞中存在；溶酶体负责细胞内消化，内含多种水解酶可以将细胞内一些衰老破裂的细胞器清除掉。
答案：C
6.右图所示的细胞类型转换过程为
A. 细胞融合
B. 细胞生长
C. 细胞分裂
D. 细胞分化
解读：由图示可知是细胞的形态功能发生变化的过程，应为细胞分化。
答案：D
7.用班氏试剂鉴别健康人的下列四种液体，出现红黄色沉淀的是
A. 血清 B. 唾液
C. 胃液 D. 尿液
解读：班氏试剂与还原性糖水浴共热才会生成红黄色沉淀，正常健康人体中血清含有葡萄糖为还原性糖；唾液中主要是唾液淀粉酶等消化酶，胃液也主要是消化酶，是蛋白质类不具有还原性；尿液中不含葡萄糖。
答案：A
8.下列人体不同种类的体液之间，电解质浓度差别最大的一组是
A. 血浆与组织液的
B. 组织液与细胞内液的蛋白质
C. 血浆与组织液的
D. 组织液与淋巴液的
解读：细胞是新陈代谢的主要场所，需要多种酶共同参与，酶大多为蛋白质，因而细胞内液与组织液在蛋白质浓度上相差较大。
答案：B
<二）2分题<共20分）
9.存在于盐湖和热泉中的两类细菌都具有的特征是
A. 在极端环境下进行遗传物质的复制
B. 对利福平敏感
C. 在极端环境下都不进行分裂生殖
D. 都没有细胞壁
9.解读：两类细菌既然能在盐湖和热泉生存，必定适应了环境，一定会进行遗传物质的复制和分裂生殖；革兰氏阳性菌对利福平效果较为敏感；细菌是有细胞壁的。
答案：A
10.过量摄入糖类会导致体内脂肪积累，其部分原理如右图所示。其中过程X、物质Y和物质Z分别是
A. 糖酵解、丙酮酸、脂肪酸
B. 有氧呼吸、乳酸、脂肪酸
C. 糖酵解、乳酸、胆固醇
D. 有氧呼吸、丙酮酸、胆固醇
解读：脂肪是由甘油和脂肪酸合成的，在生物体内，合成甘油的原料主要来源于糖酵解途径，则X应为糖酵解、Y应为丙酮酸、Z应为脂肪酸。
答案：A
11.高的动脉血压引起降压反射。发生降压反射时
A. 压力感受器传入冲动频率降低
B. 副交感神经兴奋性减弱
C. 心排血量和外周阻力降低
D. 依靠正反馈调节使血压相对稳定
解读：动脉血压升高时，压力感受器传入冲动增多，通过中枢机制，交感神经紧张性活动减弱，使心率减慢，心输出量减少，外周血管阻力降低，动脉血压下降。这一过程应为负反馈而不是正反馈。
答案：C
12.将刚采摘的乱玉M立即放入沸水中片刻，可保持其甜味。这是因为加热会
A. 提高淀粉酶活性
B. 改变可溶性糖分子结构
C. 防止玉M粒发芽
D. 破坏将可溶性糖转化为淀粉的酶
解读：刚采摘的甜玉M内含有大量将可溶性糖转化为淀粉的酶，这些酶可将可溶性糖转化为淀粉使其失去甜味，经沸水高温处理使酶失活来保持甜味。
答案：D
13.下列关于人体内血脂代谢及其调节的叙述中，错误的是
A. 血液中的甘油三酯可以来自于小肠的乳糜微粒
B. 血液中高密度脂蛋白偏高会导致高胆固醇血症
C. 脂肪细胞中甘油三酯与葡萄糖可以相互转化
D. 脂高血糖素促进甘油三酯的分解
.解读：高密度脂蛋白可将周围组织的胆固醇转送到肝脏而排出，体内高密度脂蛋白水平越高，则预示身体清除胆固醇的能力越强，患心血管疾病的危险性越小。
答案：B
14.扩豌豆进行遗传实验时，下列操作错误的是
A. 杂交时，须在开花前除去母本的雌蕊
B. 自交时，雌蕊和雄蕊都无需除去
C. 杂交时，须在开花前除去母本的雌蕊
D. 人工授粉后，应套袋
解读：豌豆为雌雄同株，自花授粉且是闭花授粉，自然状态下都是自交，孟德尔的豌豆杂交实验是人工杂交，在花蕾期人工去雄。
答案：C
15.某蛋白质由m条肽链、n个氨基酸组成。该蛋白质至少有氧原子的个数是
A. n-m B. n-2m
C n+m D. n+2m
解读：由氨基酸的结构通式可知一个氨基酸至少有两个O，形成蛋白质缩合过程中要脱掉水，2n-(n-m>=n+m。
答案：C
16.在光照下，将等细胞数量的衣藻和大肠杆菌分别接种到只含无机盐的培养液中培养，结果是<虚线和实线分别表示大肠杆菌和衣藻的生长曲线）

解读：衣藻是低等植物能利用无机盐进行光合作用自己合成有机物，大肠杆菌是异养生物，不能自己制造有机物只能摄取现成有机物，在只含无机盐的培养基上几乎不能生长。
答案：C
17.某条多肽的相结分子质量为2778，若氨基酸的平均相对分子质量为110，如考虑终止密码子，则编码该多肽的基因长度至少是
A. 75对碱基 B. 78对碱基
C. 90对碱基 D. 93对碱基
解读：根据题中条件可知该多肽由30个氨基酸组成，则应为30个密码子再加上终止密码子应为31，编码多肽的基因碱基为31×6=186，93对碱基。
答案：D
18.某二倍体动物的某细胞内含有10条染色体、10个DNA分子，且细胞膜开始缢缩，则该细胞
A.处理有丝分裂中期 B. 正在发生基因自由组合
C. 将形成配子 D. 正在发生DNA复制
解读：此时细胞内10条染色体和10个DNA分子，没有染色单体即DNA未复制，且细胞开始溢缩则应处于分裂的末期。
答案：C
19.用测微尺测量某个洋葱表皮细胞的长度时，下列目镜的组合中，视野目镜测微尺每小格所代表的实际长度最小的是
①目镜10×② 物镜10×③目镜16×④物镜40×
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
解读：放大倍数越大，目镜测微尺每小格所代表的实际长度越小。
答案：D
20.在牛蛙的脊髓反射实验中,若要证明感受器是完成曲腿反射必不可少的环节,下列操作不合适的是
A. 环割后肢脚趾尖皮肤
B. 用探针破坏牛蛙的脊髓
C. 用0.5%HCl溶液刺激趾尖
D. 剪去牛蛙的脑
解读：该实验是证明感受器是完成屈腿反射的必要环节，则感受器应为实验中的单一变量即感受器的有无，破坏牛蛙的脊髓无论有无感受器都不会发生屈腿反射。
答案：B
21.下列技术中不能获得抗锈高产小麦新品种的是
A. 诱变育种
B. 细胞融合
C. 花粉离体培养
D. 转基因
解读：花药离体培养获得是单倍体，一般高度不育。
答案：C
22.右图中①和②表示发生在常染色体上的变异. ①和②所表示的变异类型分别属于
A. 重组和易位
B. 易位和易位
C. 易位和重组
D. 重组和重组
解读：由染色体图像可判断①中两条为同源染色体②中两条为非同源染色体，①是同源染色体的非姐妹染色单体间交换部分染色体片段属于重组，②是在非同源染色体之间交换部分染色体属于易位。
答案：A
23.人体内往往存在着针对一种病毒的不同抗体,合理解释的是
A. 病毒表面往往存在多种蛋白质分子
B. 病毒基因在细胞内能高效复制
C. 病毒表面往往存在多个同种蛋白质分子
D. 病毒基因在细胞内能高效表达
解读：一种病毒表面往往有多种蛋白质分子，刺激机体产生针对这种病毒的不同抗体。
答案：A
24.下列关于叶肉细胞能量代谢的叙述中,正确的是
A. 适宜光照下,叶绿体和线粒体合成ATP都需要
B. 只要提供,线粒体就能为叶绿体提供和ATP
C. 无光条件下,线粒体和叶绿体都产生ATP
D. 叶绿体和线粒体都有ATP合成酶,都能发生氧化还原反应
解读：光照下叶绿体是通过光反应产生ATP不需要O2，线粒体进行有氧呼吸需要丙酮酸和O2。
答案：D
25.蓍草是菊科植物的一个种。采集同一山坡不同海拔高度的蓍草种子，种在海拔高度为零的某一花园中，植株高度如右图。下列叙述中，正确的是
A. 原海拔高度不同的蓍草株高的差异表现出物种多样性
B. 不同海拔高度蓍草之间不能杂交或杂交不育
C. 研究遗传差异是否影响着草株高，需原海拔处的数据
D. 图示结果说明蓍草株高的变化受到花园生环境的影响
解读：图示曲线体现的是不同海拔高度的植株在同一海拔的株高，没有原海拔的株高； 不同海拔的植株仍为同一物种，可以进行基因交流；研究遗传差异影响植株，要有原海拔的株高与现海拔处株高对比说明；如受花园生境的影响株高应该相同。
答案：C
26.与无性生殖相比，有性生殖的优越性表现在通过有性生殖
A. 可增加遗传物质重组的机会
B. 可保持亲、子代遗传性状的一致
C. 产生的子代都是二倍体
D. 可在短时间内迅速增加子代数量
解读：有性生殖指由亲本产生雌雄配子，经过雌雄配子的结合，成为合子(受精卵>，再由合子发育成为新的个体的生殖方式。有性生殖过程中会发生广泛的基因的组合，增加了变异的几率。
答案：A
27.甲型N1H1流感病毒能在宿主细胞内繁殖，其主要原因是该病毒
A. 基因组变异过快
B. 基因复制和表达过程过于简单
C. 基因和蛋白质的结构与宿主的相似性很高
D. 利用宿主细胞的酶完成基因复制和表达
解读：病毒是专营性胞内寄生生物，缺少代谢必须的酶及场所，不能独立生存，必须在宿主细胞内借助宿主细胞的酶系统来进行遗传物质的复制及蛋白质的合成。
答案：D
28.神经电位的测量装置如右上图所示，其中箭头表示施加适宜刺激，阴影表示兴奋区域。用记录仪记录A、B两电极之间的电位差，结果如右侧曲线图。若将记录仪的A、B两电极均置于膜外，其它实验条件不变，则测量结果是
解读：适宜的刺激是神经细胞产生兴奋，兴奋向两侧传递。将电极均置于细胞外，当兴奋传至A时，AB之间就有电势差会形成电流；当兴奋传至B时，AB之间也会形成电流，两种情况下的电流方向相反。
答案：C
<三）3分题<共4题）
29.小麦的粒色受不连锁的两对基因和、和和控制。和决定红色，和决定白色，R对r不完全显性，并有累加效应，所以麦粒的颜色随R的增加而逐渐加深。将红粒与白粒杂交得，自交得，则的表现型有
A. 4种
B. 5种
C. 9种
D. 10种
解读：本题的关键是“麦粒的颜色随R的增加而逐渐加深”，也就是颜色主要与R的多少有关，F2中的R有4、3、2、1和0五种情况，对应有五种表现型。
答案：B
30.下在a、b、c、d条件下，测得某植物种子萌发时和体积变化的相对值如右表。若底物是葡萄糖，则下弄叙述中正确的是

释放量

吸收量
a
10
0
b
8
3
c
6
4
d
7
7
A. a条件下，呼吸产物除 外还有酒精和乳酸
B. b条件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸多
C. c条件下，无氧呼吸最弱
D. d条件下，产生的全部来自线粒体
解读：种子有氧呼吸吸收O2与放出CO2相等，无氧呼吸时不吸收O2但是放出CO2，有氧呼吸与无氧呼吸同时存在时吸收O2小于放出CO2，可知a条件下只进行无氧呼吸，植物无氧呼吸产物是酒精，很少产生乳酸；b条件和c条件下既有有氧呼吸；d条件下只进行有氧呼吸。
答案：D
31.由基因型为的个体产生的1000个精子中，有的精子500个，则理论上初级精母细胞中发生交换的比例是
A. 5%
B. 10%
C. 20%
D. 40%
解读：一个初级精母细胞可以产生4个精子，10000个精子理论上需要2500个初级精母细胞，发生交换后每个初级精母细胞只能产生1个aB型精子则交换值为500/2500=20%。
答案：C
32.某小岛上原有果蝇20000只，其中基因型VV、Vv和vv的果蝇分别占15%、55%和30%。若此时从岛外入侵了2000只基因型为VV的果蝇，且所有果蝇均随机交配，则代中V的基因频率约是
A. 43%
B. 48%
C. 52%
D. 57%
解读：未入侵之前VV个体有3000，Vv个体11000，vv个体6000，入侵后VV变为3000+2000=5000，其它类型个体不变，但总数变为22000，则V基因频率为<5000×2+11000）/<22000×2）
答案：B
第Ⅱ卷<共90分）
考生注意：
1. 答第Ⅱ卷前，考生务必用钢笔或圆珠笔将姓名、准考证号、校验码等填写清楚。
2．第Ⅱ卷从第33题到41题，考生应用钢笔或圆珠笔将答案直接写在试卷上。
二．简答题<共90分）
33.<9分）图1是两种高等生物细胞亚显微结构模式图。图2—4是图1中部分结构的放大，据图回答。<[ ]内填图中标号，上填适当内容的文字。）
<1）图中的结构1—15中不应该出现的是[ ]和[ ]；可能含有水溶性色素的是[ ]；结构15与[ ]的形成有关。
<2）图2、3、4所示在结构上的主要共同点是。图2、3所示结构的名称分别是，在其中进行的循环Ⅰ、Ⅱ的名称分别是。图3所示结构产生的气体从产生部位扩散到相邻细胞中被用于细胞呼吸，至少需要穿过的磷脂分子层有层。
<3）已知进行有性生殖的某生物同时具有图2、3、4所示三种结构，这三种结构的DNA能从父本传递给子代的是。
解读：本题主要考查细胞结构相关知识。
⑴根据图像左侧为高等动物细胞模型，右侧为高等植物细胞模型，动物细胞没有叶绿体，高等植物细胞没有中心体；植物细胞中水溶性色素存在于液泡中；结构15应为核仁其主要与核糖体的形成有关。
⑵由三者图像特征可以判断依次为线粒体、叶绿体和细胞核，三者在结构上均是由两层膜包被；线粒体内主要进行有氧呼吸，在Ⅰ即线粒体基质中进行三羧酸循环，叶绿体内主要进行光合作用，在Ⅱ即叶绿体基质中进行卡尔文循环；叶绿体产生的O2进入相邻细胞参与呼吸依次穿过类囊体膜、叶绿体膜<双层）、细胞膜<两层）和线粒体膜<双层）共计7层膜，14层磷脂分子。
⑶线粒体和叶绿体在细胞质中，其内的DNA主要由母本传给子代，细胞核是遗传物质存在的主要场所，其内的DNA可以由父本传给子代。
答案：33.<9分）
<1）3 13 8 5或12<5、12均可）
<2）都由双层膜包被 线粒体、叶绿体 三羧酸循环、卡尔文循环 14
<3）细胞核的DNA<图4结构中的DNA）
34(10分>回答下列有关生物进化的问题。

<1）图1表示某小岛上蜥蜴进化的基本过程，X、Y、Z表示生物进化的基本环节，X\Y分别是_______、__________。
<2）该小岛上的蜥蜴原种由许多个体组成，这些个体的总和称为_________，这是生物进化的________。
<3）小岛上能进行生殖的所有蜥蜴个体含有的全部基因，称为蜥蜴的________。
<4）小岛上蜥蜴原种的脚趾逐渐出现两种性状，W代表蜥蜴脚趾的分趾基因；W代表联趾<趾间有蹼）基因。图2表示这两种性状比例变化的过程。

1）由于蜥蜴过度繁殖，导致________加剧。
2）小岛上食物短缺，联趾蜥蜴个体比例反而逐渐上升，其原因可能是________。
3）图2所示过程说明，自然环境的变化引起不同性状蜥蜴的比例发生变化，其本质是因为蜥蜴群体内的________发生了改变。
<5）从生物多样性角度分析，图2所示群体中不同个体的存在反映了________多样性；若从分子水平检测这种多样性，可采用的简便技术是________。
解读：本题主要考查生物进化的相关知识，核心是现代生物进化理论。
⑴生物进化的基本环节是突变、自然选择和隔离；
⑵小岛上原有蜥蜴个体构成种群，是进化的基本单位；
⑶小岛上进行生殖蜥蜴个体含有的全部基因称为基因库；
⑷蜥蜴过度繁殖导致生存斗争<种内斗争）加剧，使小岛上食物短缺而联趾型蜥蜴能游泳可以获取更多食物，适应环境，个体数逐渐增加，这种变化的本质是种群基因频率的变化；
⑸这种现象体现了遗传多样性，从分子水平检测就要获取更多的DNA分子，简便方法是PCR。
答案：<1）突变<变异）、自然选择
<2）种群 基本单位
<3）基因库
<4）1）生存斗争<种内斗争）
2）联趾型个体趾间有蹼，适合于游泳，可以从水中获取食物。因此，在岛上食物短缺时，联趾个体的生存和繁殖机会较多。<合理即给分）
3）基因频率
<5）遗传 PCR<聚合酶链反应）
35.<12分）图1表示下丘脑参与的部分调节过程，A~D代表激素，①～④表示过程。据图回答。

<1）下丘脑在维持人体水和电解质平衡中起重要作用，图1中激素A的名称是________。
<2）饥饿状态下，导致血糖升高的神经调节过程是：低血糖刺激下丘脑，一方面引起________________的反射性兴奋，并由神经调节肝脏的代谢，另一方面经由____，促进________和胰岛а细胞分泌激素B和C,以协同升血糖。
<3）给成年的肥胖者一次性口服足量的浓葡萄糖溶液后，测定血液中葡萄糖和胰岛素浓度，结果如图2.

1）开始时的30min内，血糖上升的直接原因主要是小肠腔中的葡萄糖通过________方式被吸收入血液。30min后，在较高浓度________的调节下，肝细胞内的反应过程________<填图1中的数字符号）显著加强，使血糖恢复正常。
2）图2表明口服葡萄糖后，肥胖者与非肥胖者在血糖浓度及胰岛素分泌量两方面的差异分别是________________________。这一事实说明肥胖者胰岛素调节血糖的效率低，肥胖是导致________的危险因素。
解读：本题主要考查血糖调节的相关知识。
⑴下丘脑主要通过分泌抗利尿激素来维持机体的水和电解质平衡；
⑵根据示意图可见低血糖时，可以使下丘脑延髓中枢兴奋来调节肝脏代谢升高血糖，同时也可通过交感神经，促进肾上腺髓质和胰岛α细胞分泌相关激素来调节血糖。
⑶①口服浓葡萄糖一段时间，葡萄糖在小肠中通过主动运输和扩散被吸收进血液，血糖会明显上升；而后在机体分泌的胰高血糖素作用下，肝脏细胞通过促进葡萄糖转化为糖原和甘油三酯，使血糖降低恢复到正常水平；②对比两幅曲线图可见，肥胖者与非肥胖者口服血糖后血糖含量没什么明显差异，但是胰岛素分泌量肥胖者明显高于非肥胖者，说明肥胖者胰岛素调节血糖能力较弱，胰岛素浓度高而调节能力弱，应该是胰岛素与受体的结合能力弱或胰岛素不能与受体结合的结果，这是Ⅱ型糖尿病的病因。
答案：<12分）
<1）抗利尿激素
<2）延髓糖中枢 交感神经 肾上腺髓质
<3）1）主动运输和扩散 胰岛素 ①、③
2）两者血糖浓度的变化基本相同；肥胖者的胰岛素分泌量明显高于非肥胖者
2型糖尿病
36.<8分）回答下列有关植物组织培养的问题。
<1）用于植物组织培养的植物材料称为________。
<2）组织培养中的细胞，从分化状态转变为未分化状态的过程称为________。
<3）在再分化阶段所用的培养基中，含有植物激素X和植物激素Y,逐渐改变培养基中这两种植物激素的浓度比，未分化细胞群的变化情况如下图所示，据图指出两种激素的不同浓度比与形成芽、根、愈伤组织的关系：
1）当植物激素X与植物激素Y的浓度比等于1时，______________________________；
2）________________________________________________________；
3）________________________________________________________；

<4）若植物激素Y是生长素，在植物组织培养中其主要作用是________；则植物激素X的名称是________________。
<5）生产上用试管苗保留植物的优良性状，其原因是________________________________。

解读：本题主要考查植物组织培养相关知识。
⑴植物组织培养的材料叫外植体；
⑵植物组织培养的核心过程是脱分化与再分化，脱分化指由分化状态变为未分化状态，再分化指由未分化状态变为分化状态；
⑶仔细分析所给示意图，可知植物激素X与植物激素Y浓度比为1时，利于愈伤组织的形成，大于1时利于细胞群分化出芽，小于1时利于细胞群分化出根；
⑷生长素在植物组织培养中主要作用是促进细胞生长、分裂和分化，植物组织培养过程中除需要生长素外还必需细胞分裂素，二者共同起作用；
⑸植物组织培养是一种无性繁殖技术，利于保持亲本的优良性状。
答案：<1）外植体
<2）去分化<脱分化）
<3）1）未分化细胞群经分裂形成愈伤组织；
2）当植物激素X与植物激素Y的浓度比大于1时，未分化细胞群分化形成芽；
3）当植物激素X与植物激素Y的浓度比小于1时，未分化细胞群分化形成根。
<4）促进细胞的生长<伸长）、分裂和分化 细胞分裂素
<5）组织培养形成试管苗的过程属于无性生殖，后代不发生性状分离。
37.<9分）人体细胞内含有抑制癌症发生的P53基因，生物技术可对此类基因的变化进行检测。

<1）目的基因的获取方法通常包括________和________。
<2）上图表示从正常人和患者体内获取的P53基因的部分区域。与正常人相比，患者在该区域的碱基会发生改变，在上图中用方框圈出发生改编的碱基对，这种变异被称为________。
<3）已知限制酶E识别序列为CCGG,若用限制酶E分别完全切割正常人和患者的P53基因部分区域<见上图），那么正常人的会被切成________个片段，而患者的则被切割成长度为________对碱基和________对碱基的两种片段。
<4）如果某人的P53基因部分区域经限制酶E完全切割后，共出现170、220、290和460碱基对的四种片段，那么该人的基因型是________<以P+表示正常基因，Pn表示异常基因）。
解读：本题主要考查基因工程相关知识。
⑴目的基因的获取方法有直接分离和化学方法人工合成两种；
⑵仔细对比正常人与患者的基因序列可知是CG碱基对变为了TA碱基对，这种变化属于基因突变；
⑶正常人p53基因终于两个限制酶E的识别序列，完全切割后可产生三个片段，患者p53基因中有一个限制酶E的识别序列发生突变，且突变点位于识别位点内，这样患者就只有一个限制酶E的识别序列，切割后产生两个片段，分别为290+170=460对碱基，220对碱基；
⑷正常人经限制酶E完全切割后产生三个片段，290对碱基、170对碱基和220对碱基，患者产生两个片段460对碱基和220对碱基，则该人的基因型应为P+P-。
答案：<1）从细胞中分离 通过化学方法人工合成
<2）见下图

基因碱基对的替换<基因突变）
<3）3 460 220
<4）
38.<10分）回答下列有关高等植物光合作用的问题。
<1）图1中分子Z的名称是________。
<2）Z物质的形成过程是：光能活化位于______上的____________分子，释放出______，并经最终传递最终生成Z.

<3）在暗反应中，CO2必须与RuBP(五碳化合物>结合，这是CO2被固定的第一步，RuBP可循环使用，使光合作用不断进行，但O2也可与RuBP结合，生成三碳化合物和一个二氧化碳，此二碳化合物不参与光合作用，图2为不同O2浓度下叶表面温度与光合作用速率的关系。回答下列问题。
1）据图2，该植物在25℃、适宜光照、1.5%与21%的O2浓度下，每小时单位叶面积积累的葡萄糖的差值是_____mg。<相对分子质量：CO2—44，葡萄糖—180.计算结果保留一位小数。）结合暗反应的过程，解释不同氧浓度下葡萄糖积累量产生差异的原因：________________________。
2）图2说明不同叶表面温度、不同氧浓度与光合作用速率的关系是____________________。
解读：本题主要考查植物光合作用的相关知识。
⑴光反应为暗反应提供ATP和还原型辅酶Ⅱ，则Z为还原型辅酶Ⅱ；
⑵光反应是在叶绿体类囊体膜上进行的，光能被叶绿素a吸收并活化，释放出高能电子经电子传递链传递后最终生成还原型辅酶Ⅱ，提供给暗反应；
⑶由曲线可直接读出25℃适宜光照下，1.5% O2与21% O2 , CO2吸收分别为29和15，差值为14，再根据光合作用反应式换算成葡萄糖即可；O2浓度较高时会同CO2竞争RuBP，减少了用于还原的三碳化合物的生成，从而抑制光合作用；根据曲线走势可以看出，相同CO2浓度下，高温状态下较高的O2浓度影响光合作用更明显。
答案：(10分>
<1）还原型辅酶Ⅱ度抑制了光合作用速率
2）当浓度一定时，较高氧浓度对光合作用速率的抑制作用在较高温度下更为显著。
39.<9分）氯苯化合物是重要的有机化工原料，原因不易降解，会污染环境。某研究小组依照下列实验方案<图1）筛选出能高效降解氯苯的微生物SP1菌，培养基配方如表1.

<1）配制Ⅱ号固体培养基时，除添加Ⅱ号液体培养基成分外，还应添加1%的____________。
<2）培养基配制时，灭菌与调PH的先后顺序是____________。
<3）从用途上来说，Ⅰ号培养基和Ⅱ号培养基分别属于____________培养基和____________培养基。在Ⅱ号培养基中，为SP1菌提供氮源的成分是____________。
<4）在营养缺乏或环境恶劣时，SP1的菌体会变成一个圆形的休眠体，这种休眠体被称为
____________。
<5）将SP1菌接种在含不同浓度氯苯的Ⅲ号培养液中培养，得到生长曲线<如图2）。从图2可知SP1菌在____________培养条件下最早停止生长，其原因是____________。
解读：本题主要考查微生物相关知识。
⑴固体培养基必须含有适量的琼脂；
⑵配置培养基时应先调PH后灭菌；
⑶Ⅰ号培养基是为了获得更多的菌株，属于通用培养基，Ⅱ号培养基是为选择出SP1菌株属于选择培养基，Ⅱ号培养基成分中含N物质为硝酸铵，则应由它为SP1菌株提供氮源；
⑷在恶劣环境下一些菌体会形成芽孢休眠体，来度过不良环境；
⑸SP1菌株是以氯苯为碳源，当氯苯消耗尽菌株因缺少碳源而不能继续生存，故氯苯含量越少，SP1菌株越早停止生长。
答案：<9分）
<1）琼脂
<2）先调PH，后灭菌
<3）通用 选择 硝酸铵
<4）芽孢
<5）20mg/L氯苯 硝酸最早耗尽
40.<12分）回答下列有关遗传的问题。

<1）图1是人类性染色体的差别部分和同源部分的模式图。有一种遗传病，仅有父亲传给儿子不传给女儿，该致病基因位于图中的部分。
<2）图2是某家族系谱图。
1）甲病属于遗传病。
2）从理论上讲，Ⅱ-2和Ⅱ-3的女儿都患乙病，儿子患乙病的几率是1/2。由此可见，乙病属于遗传病。
3）若Ⅱ-2和Ⅱ-3再生一个孩子，这个孩子同时患两种病的几率是。
4）该家系所在地区的人群中，每50个正常人中有1个甲病基因携带者，Ⅱ-4与该地区一个表现正常的女孩子结婚，则他们生育一个患甲病男孩的几率是。
<3）研究表明，人的ABO血型不仅由位于9号染色体上的IA、IB、i基因决定，还与位于第19号染色体上的H、h基因有关。在人体内，前体物质在H基因的作用下形成H物质，而hh的人不能把前体物质转变成H的物质。H物质在IA 基因的作用下，形成凝集原A；H物质在IB基因的作用下形成凝集原B；而ii 的人不能转变H物质。其原理如图3所示。

1）根据上述原理，具有凝集原B的人应具有基因和基因。
2）某家系的系谱图和如图4所示。Ⅱ-2的基因型为hhIBi，那么Ⅲ-2的基因型是。
3）一对基因型为HhIAi的夫妇，生血型为O型血的孩子的几率是。
解读：本题综合考查遗传相关知识。
⑴Y的差别部分指只位于Y染色体上，只能由父亲传给儿子不能传给女儿；
⑵①由Ⅰ1和Ⅰ2不患甲病而Ⅱ2患病可以推断甲病为隐性遗传病，Ⅱ2是女患者但其父亲不患病则致病基因应位于常染色体上；②对于乙病Ⅰ1和Ⅰ2患病而Ⅱ1正常，应为显性遗传病，再根据子代男女患病率不同可知应为X连锁；③根据遗传系谱图，Ⅱ2基因型为aaXBXbⅡ3基因型为AaXBY(2/3>或AAXBY(1/3>Bi、hhii和hhIAi，几率为7/16。
答案：<12分）
<1）Y的差别
<2）1）常染色体隐性
2）X连锁显性<伴X染色体显性）
3）1/4
4）1/200
<3）1）H 2）Hh 3）7/16
41.<11分）桦尺蛾是一种栖息在密林中、白天停歇在树干上的昆虫，一般为浅色，它借助与环境相似的体色躲避鸟类天敌。在工业污染区，黑色桦尺蛾的数量有增多的趋势。为证实两种体色的桦尺蛾因环境不同，进行如下探究。请完成下列探究方案。
<1）假设：。
<2）实验步骤：1）选择工业污染区A和地区B。
2）收集桦尺蛾，并在翅下用有色颜料分别标记黑色蛾若干；
3）；
4）一段时间后用诱蛾灯诱捕，记录、统计结果。
<3）实验结果：如表1。根据表内数据在右下空白处绘制A、B两地区不同体色蛾回收率的柱形图。
表1 桦尺蛾释放数和回收数
地区
项 目
浅色蛾
黑色蛾
工业污
染区A
释放数
400
500
回收数
52
150
B
释放数
500
600
回收数
60
30
<4）结论：
。
<5）分析与评论：

1）人们观察到工业污染导致树皮变黑，从这个角度解释上述实验结果。
2）已知桦尺蛾的体色有常染色体上一对等位基因控制。为了进一步探究桦尺蛾的黑色与浅色的显隐性关系，有人将一对黑色蛾与浅色蛾杂交，F1 中黑色蛾与浅色蛾的数量比为1 ：1。请利用F1 的饿，在此基础上设计遗传实验完成探究。
①实验步骤：。
②结果与分析：。
解读：本题主要考查实验设计。
⑴实验假设是根据实验目的而定；
⑵实验应选工业污染区与非工业污染区进行对比，收集黑色蛾和浅色蛾标记并释放到相应的所选区域；
⑶根据表格所给数据，会绘制柱形图即可，注意要有图示说明；
⑷根据实验结果可知，在工业污染区黑色蛾数量较多，在非工业污染区浅色蛾数量较多；
⑸①工业污染区树皮变黑，黑色蛾与周围环境一致不易被捕食，数量较多；②选多对黑色蛾雌雄个体相互交配，观察后代是否发生性状分离，如发生性状分离，黑色为显性性状；如不发生性状分离，黑色为隐性性状；也可选多对浅色蛾雌雄个体交配。
答案：(11分>
<1）在工业污染区，黑色蛾数量占优势<合理即给分）
<2）1）非工业污染区
3）将标记的不同体色的蛾分别释放到上述两地区
<3）见右图

<4）在工业污染区，黑色蛾数量占优势；在非工业污染区，浅色蛾数量占优势
<5）1）不同污染程度区域的树皮颜色不同，使停歇在树上不同体色的蛾被鸟类捕食的概率不同，导致它们的存活率不同。
2）①选择的雌雄黑色蛾杂交；观察、记录后代的体色
②若后代出现浅色蛾，则黑色为显性性状；若后代全部是黑色蛾，则黑色为隐性性状。<合理即给分）
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说明：1.本答案供阅卷评分时使用，考生如写其他正确答案，可参照标准给分。
2.生命科学专用名词写错别字要适当扣分。
3.本试卷包括两大部分，总计150分。
第Ⅰ卷<共60分）
一、 单选题<共60分）
<一）1分题<共8题）
1
2
3
4
5
6
7
8
C
D
D
A
C
D
A
B
<二）2分题<共20题）
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
A
A
C
D
B
C
C
C
D
C
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
D
B
C
A
A
D
C
A
D
C
<三）3分题<共4题）
29
30
31
32
B
D
C
B
第Ⅱ卷<共90分）
二、 简答题<共90分）
33.<9分）
<1）3 13 8 5或12<5、12均可）
<2）都由双层膜包被 线粒体、叶绿体 三羧酸循环、卡尔文循环 14
<3）细胞核的DN