说课稿-—初中美术第八册第四单元我们的画展-策划与搜集.doc

初中美术第八册第四单元“我们的画展-策划与搜集”说课稿
尊敬的评委老师：
你们好！
今天我说课的内容是我们的画展-策划与搜集，我将围绕教什么，怎么教和为什么这样教，从教材分析、学情分析、教学目标、重点、难点、教法学法、教学过程和教学反思八个方面来说明我的教学设计。
一、教材分析
本课是人教版初中美术第八册第四单元活动二，依据美术新课程标准的理念，我明确了本课的课型属于以活动为主的综合探索领域。（地位与作用）。
八年级美术第四单元活动二活动三，策展是对展览整个活动的总体设计，包括①场地选择②作品主题内容形式③装裱保护④前言简介⑤请柬设计⑥影像与解说⑦留言和标签⑧海报广告⑨媒体宣传⑩研讨讲座⑾布展与撤展安排整个流程。
教学内容的定位与重构
1、以“我的低碳生活”为主题进行艺术创作，策展、布展和展览，了解策展的整个流程、环节内容和处理形式，体现实践性、创造性，合作性要求。
2、能对绘画作品进行归类。
3、本课为活动课型，所以活动形式不能单一，在教学中每一步骤，每一件事都让学生明确做什么？怎么做？做到什么程度？
二、学情分析
依据初中生的年龄特点和个体差异制定本课教学方法。初中生两级分化已形成，个体差异明显，形象思维往抽象思维转化，但形象思维仍然占主体地位，因而直观性教学更贴近学生实际，
知识背景：
1、经过小学及初中一年级美术的学习，学生对美术知识有了一定的积累。
2、学校通过校园美术文化建设和各种艺术欣赏为学生打下深厚的艺术底蕴。
能力背景:
能结合课本知识进行分析，有较强的欣赏分析能力和理解能力。关注社会现象。
有待提高：对所学知识的归纳总结提升
有良好文化素养，对现代艺术文化活动感兴趣具备合作探究和质疑、解疑的能力
三、教学目标
必须从学生角度出发，同时结合教材与实践的特色，我把教学目标分成三个维度来进行阐述。
知识与技能目标：1、运用教材和各种资源，使学生理解和实践策化展览的流程、环节内容和处理方式。2、通过小组合作，能对各类绘画作品进行分析和归类，3、了解主题类绘画创作与设计创作的造型和色彩区别。 4、引导学生在综合艺术活动中深化分工合作，交流讨论，勇于创造，开拓创新。
过程与方法目标：模块化教学，以欣赏和评述、研讨、交流、辩论、互动为教学的主要方式方法。通过交流讨论师生共同总结鉴赏做出总体评价的基本方法。培养学生参与研究，参与实践，参与课程教学，参与评价，主动研究的4CY型教学模式。
情感态度、价值观目标：能积极参与活动学习，感受体验工艺美术的美感，主动地去尝试制作，体会工艺美术的艺术特点。感受中国传统工艺美术的博大精深，传承民族文化。
四、教学重点、难点：
教学重点：1.理解和实践策展的内容和流程；锻炼学生策划的意识和综合实践的能力。2.能对各类绘画作品进行分析和归类。 3.总结归纳美术创作与设计的造型和色彩特征 。4.学会分工合作，完成目标任务。
教学难点：1. 如何策划深化画展的主题和内容。2.如何通过策划、整理、分析提高艺术审美能力。3.合理安排任务集思广益 、充分发挥个人特长。
五、教学准备
教师准备：多媒体（ppt）课件、画具等。
学生准备：美术教材、收集的图片、资料和绘画工具。
六、教法 学法设计：
依据本课实际，我以体验、问答和小组合作的方式来完成本课内容，
启发式讲授法： 自主合作探究
教法 学法
探究质疑 课前考察认识了解
合作解疑 小组合作探讨方案
点拨释疑 交流提升总结深化
拓展迁移 开拓创新发扬创造
整体逻辑构思：模块化教学
从现实生活艺术展览的开幕式入手，考察了解→了解策展的各个环节和处理方式，回顾主题创作的知识点。（欣赏 温故）→策展布展展览流程中：策展具有的前瞻性、创造性，分析现实中不同规模层次的展览活动，探讨校园和班级美术展览的最佳方式。（知新：现代艺术活动的内涵和方式）→1完成策划方案，2作品归类，3绘画构思4海报设计（运用）
七、教学过程
依据美术新课程标准的理念来组织课堂教学。我的教学过程设置如下：
导入新课——讲授新课——学生黑板练习——师生互动完成作品归类——构思阐述——设计展示评价——小结——拓展。
时间分配：导入+分析5分钟，讲授新课学生在黑板上集体合作完成展览策划方案10分钟，师生互动完成作品归类（5）。单独完成“我的低碳生活”绘画构思并阐述10分钟，设计展示评价15分钟。
创设情景 导入新课：1放映中国美术馆画展开幕式录像2 中国美术馆各种画展场景和作品展示图片资料（3分钟）（激发学生学习兴趣，调动学生主动参与）
讲授新课 教师演示：以“我的低碳生活”为主题进行艺术创作，进行策展、布展和展览，总结策展的整个流程、环节内容和处理形式。(精讲演示，直观 生动)
教师指导 学生练习1、学会作品归类（师生互动完成）
2、 “我的低碳生活”主题性绘画创作思路（学生独自完成）（集体合作练习，教师提出明确要求）
设计展示 评价交流：我的低碳生活”主题的“海报设计”创作构思和表现方式。 （小组合作练习，自评互评和师评相结合，尊重个体差异，以鼓励为主）
课堂小结 拓展提高
本节学会了什么？ 体会是什么？
通过学生回顾本节内容，巩固所学知识，为今后学习美术做铺垫。
板书设计：

教学设计创新之处
1、运用模块教学方法，重实践与学习的统一
2、拓展实践的教学空间与实现形式
目的是在巧妙的过程化中，突出强调重点。
八、教学反思
依据以人的发展为本，面向全体学生，促进学生创新精神和实践能力的培养的教学理念，我在整个教学过程中因势利导，促进学生主动参与活动交流，以愉悦的心情体验课堂，培养学生基本的美术素养和基本技能，让学生在轻松愉快的氛围中学习美术。

我的说课完毕，谢谢大家！