大班社会教案我们身边的火.doc

大班社会教案 我们身边的火

美育目的
1．能对火灾给人们导致的危害产生痛惜感，有防火愿望，树立防火意识。
2．能结识火在人们生活及人类文明进程中的作用，对火有爱慕感，产生对的的用火意识。
3．形成对火的辩证态度。
同时目的
4．结识火可以发光、发热的特性。
5．知道火在人们平常生活、工业、医疗、军事等方面的用处，初步了解火的起源。
6．结识火灾的危害，了解一些常见的产生火灾的因素，知道对的的用火方法以及火灾中的自救办法。
审美视点
对火的爱慕感、对火灾的痛惜感。
知识点
火的用处，防火常识。
活动材料
1．火娃娃角色：身着红裙子、头戴火焰头饰。
2．我国几起大型火灾的录像片段。
3．贴有防火标记的加油站、仓库挂图。
4．酒精灯、火警牌、电话、湿毛巾若干。

活动过程

一、教师点燃酒精灯引导幼儿感知火的特性
1．在一个黑暗的地方点燃这盏灯火会怎么样?为什么?
2．请小朋友用小手轻轻地靠近这盏灯火，说一说有什么感觉?为什么?
3．教师小结火会发光、发热的特性。

二、交流经验，扩展幼儿对火的用处的结识，激发幼儿对火的爱慕之情。
1．你在什么地方看到过火?火有什么用? (教师可以通过提醒把幼儿对火的作用的结识从平常生活中扩展到工业、医疗、军事等领域)。
2．火有这么多的用处，你们知道咱们人类是如何发现火的吗?教师小结：在很久很久以前，人们没有见过火，用过火，生活得很艰难。忽然有一次森林着火了，人们发现被火烧死的动物很好吃，于是就把火保存下来。后来人们又发现钻木可以取火，两块石头撞击可以取火。有了火以后人们用它来烤肉、照明、取暖、驱赶野兽，生活越来越好。人们也变得越来越聪明，现在火除了可以帮人们做饭、烧水外，还被用来炼钢、发电、治病等做很多很多的事情。小朋友们你们喜欢火吗?情境表演，火娃娃上场。
火娃娃：小朋友你们好!你们结识我吗?对了，我是火娃娃。我的用处可大了，能发光、能发热是你们生活中不可缺少的好伙伴。啦……，啦……让我们到处走一走吧! (火娃娃走到贴有防火标记的加油站、仓库挂图前做胆怯状)
教师：火娃娃你怎么了?

三、结识火灾的危害，了解引起火灾的因素，树立防火意识。
1．“火娃娃为什么胆怯这个牌子?你在哪儿看见过防火标记?”
2．火的用处这么大为什么还要防火呢?
3．幼儿观看火灾的录像。(片段一)提问：这位老奶奶为什么哭的这么伤心?看了以后你心里感觉怎么样?这起火灾是如何引起的? (片段二)提问：这起火灾是因什么引起的?(玩火)看到我们国家这么多珍贵的文物被烧毁你心里感觉如何?你以后玩火吗?假如看到别人玩火你怎么办?(片段三)这起火灾是因什么引起的? (抽烟)看到这么多树木被烧毁，你心里如何想的?看见别人抽烟你怎么办?(片段四)这起火灾是因什么引起的?(放炮)为什么许多城市严禁放炮?你能遵守这个规定吗?片段{五)这起火灾是因什么引起的?(不对的使用煤气)看到这个小朋友的家被烧环了，妈妈被烧伤了你感觉如何?我们应当如何防止煤气着火?
情境表演，火娃娃哭着上场。
教师：火娃娃，你怎么哭了?
火娃娃：没想到我会给人们带来这么大的灾害，导致这么大的损失。小朋友，你们一定要帮帮我，如何才干减少对人们的危害呢? (火娃娃退场)
4．小朋友我们来帮帮火娃娃，告诉她在生活中如何防止火灾?

四、学习火灾中的自救办法。
1．假如火着起来?我们应当怎么办?
教师帮助幼儿总结几种自救办法。①打火警119；②大声呼救；③用毛巾捂着嘴低下身子，跑离现场④在地上打滚；⑤用水自救……。
2．游戏：“着火了怎么办?”
火娃娃出场随意地四处移动，幼儿用自己想出的各种方法自救。方法对的火娃娃离开，方法有误被火娃娃捉着。
3．教师针对幼儿游戏的情况进行评价。
爱心手语

活动目的：
1、初步学习用手语关爱聋哑人，体验爱与被爱的情感交流。
2、知道通过手的不同动作可以表达多种情感，感知他们他们的非言语交往和表达方式。
活动准备： 电脑一台、课件
活动过程：
一、看手语图片，引入活动T：小朋友，今天老师要和你们一起学习同样新的本领，看，图片上的阿姨在干什么？对了，这个阿姨是在做手势，你知道这手势是做给谁看的？小结：聋哑人和我们同样也需要交流，他们听不到、也说不出来，只好用手势做手语和别人交流。
二、初步结识手语你们会做手语吗？老师做几个让你们猜一猜。（教师示范：你、我、他、哭）今天老师还帮你们请来了一位小熊专家，请他来教你们做手语。播放小熊FLASH学习：你好、早上好、我爱你、等等三、讲述故事，有帮助聋哑人的想法教师配乐讲述：出现小女孩的图片（有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了，她和妈妈相依为命。妈妈天天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时候，由于妈妈天天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕就是无上的美味了啊！  有一天，下着很大的雨，已通过了晚饭的时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈天天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她认为妈妈太累睡着了，就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒适一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩忽然明白：妈妈也许已经死了！她感到恐惊，拉过妈妈的手使劲摇摆，却发现妈妈的手里还紧紧地撰着一块年糕......她拼命地哭着，却发不出一点声音......）T：假如你碰到这个小女孩，想不想帮助她？你想怎么帮助她？可她是个聋哑人，听不到你们说的话，对了，我们可以用手语来和她交流，谁先来？（幼儿用自己想出的手语动作将自己的话语表达出来。）
小结：你们真是有爱心的好孩子，有了你们的帮助，小女孩就不会太伤心了，她得到了大家的帮助，一天天长大起来，她专心学习，终于出现在春节联欢晚会上。出示《千手观音》的图片T：她们都是聋哑人，什么都听不到，但她们却跳得这么好，她们真棒。观看录像《千手观音》小结：他们得到了许多人的帮助才有了今天的精彩，他们感谢大家，给大家带来了一首好听的手语歌《感恩的心》让我们和客人老师一起唱一唱，做一做，感谢天下所有的好心人。