2023年二年级数学每日一题题库.doc

9月21日(星期四)数学思考题:
一个薄饼,切三刀最多能切成几块?
(让学生通过画图很清楚地知道最多能切成7块.)
9月22日（星期五）“每日一题”
一队同学做早操,从前面数小明是第六个,从后面数小明是第4个,那么这队有多少人?
（分析：用画图的方法很容易知道这队一共有9人。这里小明算了两次，4+6-1=9（人））
9月25日（星期一） “每日一题”
七边形、八边形至少可以提成多少个三角形？
（分析：书本P27第5题学生已有了分三角形的基础，课堂教学中学生已知道三角形的个数=图形的边数－2。）
9月26日（星期二） “每日一题”
将1、2、3、4、5这五个数填入“十字格”中（由于不好上传图，所以没有画图），使横行、竖行三个数的和都相等。
（分析：观测图形可知，只要上下两数的和等于左右两数的和，那么横行、竖行三个数的和就相等了。我们可以找到1＋5=2+4，剩余的3填在中间格子里。当然，本题答案不唯一，学生填出一种即可，对部分学有余力的同学应鼓励多种填法。）
9月27日（星期三） “每日一题”
把一根10米长的木头，每2米锯一段，可以锯成（　　）段；假如每锯一次要1分钟，一共要锯(      )分钟.
（分析：第一问，比较简朴；第二问，关键是了解锯5段只要锯4次。）
9月28日（星期四）:  “每日一题”
把1、2、3、4、5、6、7、89中剩下的数分别填入□里（不能反复），组成下面3个算式。
□＋□=9  
□－□=1  
□×□=6
（分析：一方面考虑乘法，只有2×3=6，剩下的数再进行搭配就容易了。）
9月29日（星期五）:  “每日一题”
二年级一班有32个学生，二班有35个学生，开学后又转来7个新同学，如何分才干使两班的学生人数相等？
（分析：先观测一班比二班少35－32=3个学生，把7个同学中分出3个给一班，使两班同样多。再把剩下的7－3=4个同学平均分给两个班。因此，二班分4÷2=2个，一班分7－2=5个。）
9月30日（星期六）“每日一题”
　有两盘苹果,第一盘有30个，假如从第一盘拿出6个放在第二盘里，两盘的个数就同样多了。那么第二盘本来有（    ）个苹果。
　(解析：从第一盘拿走6个后，第一第二盘都是24个，而第二盘中的24个尚有6个是第一盘的，所以24-6=18（个）)
10月8日（星期日） “每日一题”
有12个人要过河，河边只有一条能坐4个人的小船，至少载几次才干所有过河？
（分析：虽然每条船能坐4个人，但船不会自己回到对岸，所以其实每次只能有3人过河。因此答案为4次。）
10月9日（星期一）  “每日一题”
     9个桃子分给5只猴子吃，每只大猴吃3个，每只小猴吃1个，请你算一算，有几只大猴，有几只小猴？
（分析：由于9÷3＝3，所以大猴的只数不也许满3只。那么大猴的只数只剩下1和2两种也许，就很容易解决了。）
10月10日（星期二） “每日一题”
  大勺子一次能装5两油，小勺子一次能装3两油，你能用这两把勺子量出7两油吗？
（分析：先准备好一个空瓶子，把大勺子装满油，倒满小勺子，这时大勺子就剩下2两油了，倒进瓶子里，再把大勺子装满油，倒进瓶子里，瓶子里就有7两油了。）
10月11日（星期三） “每日一题”  
小雨有3件外套，2条裤子，最多（     ）天内她能保证天天穿的衣服不完全同样。
（分析：3件外套可以分别和2条裤子配，所以3+3=6或2×3=6。）
 10月12日（星期四）  “每日一题
把一根木头锯成3段要6分钟，假如要锯成7段，需要几分钟？
（分析：锯成3段只要锯2次，所以锯1次需要3分钟。那么锯7段就需要3×6＝18（分钟））
10月13日（星期五） “每日一题”
把一根绳子对折，从中间剪开，剪开的绳子共有几段？假如再对折呢？
（分析：可以用实物演示。把一根绳子对折，这时绳子有一头是连着的，所以从中间剪开，一共有4－1＝3（段）。假如再对折，这时，绳子有三头是连着的，所以从中间剪开，剪开的绳子一共有2×4－3＝5（段））
二年级每日一题       10月16日    星期一
括号内最大能填几
6×（  ）＜ 23              （ ）×5＜29
[分析]注意规定中的“最大”一词。根据口诀不久能找大答案。第一题中应当是3，第二题中应当是5。
二年级每日一题    10月17日    星期二
有14名小朋友在操场上玩捉迷藏游戏，已经捉住了7个人，藏着的尚有几个人？
[分析]有1个小朋友是准备捉别人的，所以被捉的一共有13人，已经捉住了7个人，那么尚有6个人藏着。
二年级每日一题     10月18日    星期三
一个房间里点着10支蜡烛，一阵风吹来，吹灭了3支，其余的继续燃烧。到第2天早上，房间里还剩几支蜡烛。
[分析]吹灭的3支蜡烛停止了燃烧，其余的到第二天所有燃烧完了。所以到第二天早上，就剩下这被吹灭的3支
二年级每日一题      10月19日     星期四
有一串珠子，按“一白一黑”的顺序排列的，那么第10颗是什么颜色？
[分析]每2颗为一组，白黑、白黑、白黑、白黑、白黑，有5组。用除法表达１０除以２等于５，表达第１０颗是黑色的．
二年级每日一题      10月20日     星期五
小玲看一本书，从第1页开始依次往后看，天天看5页，看了2天。第3天他应从第几页开始看起？
[分析]先算他2天一共看了5×2=10（页），第3天他应从后面一页看起，即11页看起。
10月23日（星期一）
小兔和鸡在一个笼子里，青青数了数，有14只鸡脚，有16只兔脚，你知道笼中有（      只兔，（       ）只鸡。
（提醒：鸡有2只脚，兔有4只脚）
10月24日（星期二）
数一数图中有（        ）条线段。
A       B     C      D       F
(提醒：线段的总条数等于1+2+3……+（n-1），n为线段上的总点数)
10月25日（星期三）
一根蓝丝带长20厘米，一根黄丝带长12厘米，把这两根丝带接成一根丝带，接头的地方是2厘米，接成的这根丝带长（         ）厘米。
（提醒：接头的部分要耗掉两个2厘米）
10月26日（星期四）
16个小朋友去游玩，每人一小瓶饮料，4人合一中瓶饮料，8人合一大瓶饮料，共需（         ）瓶饮料。
（提醒：总共的瓶数=小瓶饮料的瓶数+中瓶饮料的瓶数+大瓶饮料的瓶数）
10月27日（星期五）
小东家住最顶层最西边，门牌号是606，这一幢居民楼共（       ）户。
（提醒：门牌号最前面的数表达第几层，门牌号最后面的数表达第几户）
11月1日         星期三        每日一题
题目：一只猴子发现池塘里有一个明亮的月亮，认为天上的月亮掉了下来，赶紧回家拿了一根绳子，对折再对折，扭成一股粗绳子。这股绳子长为5米，刚好够着水面。你说这根绳子在没有对折前，长为多少米？
分析与解答：一方面要理解“对折”的含义（10月13日的每日一题中已出现过“对折知道这股粗绳就是由长度相等的四段组成的。在没有对折前，这根绳子长5×4=20（米）
11月3日            星期五           每日一题
题目：青青和她的5个同学做手工，一共做了30朵小红花。平均每人做了多少朵？
分析与解答：其实就是6人一共做了30朵小红花，所以平均每人做了30÷6=5（朵）。
11月7日          星期二        每日一题（“拟定位置”一课）
题目：东东家住在最顶层最西边，门牌号是604，这一幢居民楼共有（       ）户。
分析与解答：门牌号“604”中前面的“6”表达六层，那居民楼一共有六层；后面的“4”表达从东往西数的第4户，那居民楼每层住了4户。所以这幢居民楼里一共有6×4＝24（户）。
11月8日          星期三         每日一题（“结识东南西北”一课）
题目：文文从家里出发去上学，向南行了93米，忽然想起文具盒忘带了。他又回头向北行了67米。这时，小强离家有多少米？
分析与解答：“南”和“北”是一对相反的方向，向南后又向北走，就是又退回去了，所以离家越来越近，是93－67＝26（米）。
11月10日            星期五           每日一题
题目：有一堆糖，比10块多，比20块少，平均分给四个小朋友还多2块，平均分给六个小朋友也多2块。这堆糖有（   ）块。
分析与解答：假如从糖的总数里拿掉2块，就能正好平均分给4个小朋友和6个小朋友，那么比10多、比20少的是12，所以这堆糖有12+2=14（块）。也可以把符合“比10大、比20小”这一条件的11~19这9个数进行一一筛选。
11月13日          星期一          每日一题（“7的乘法口诀”一课）
题目：□×7＜40，□里最大可以填几？
分析与解答：5。
11月14日        星期二       每日一题（“乘法竖式”一课）
题目：小花猫、小白猫和小黑猫去河边钓鱼，小花猫钓了3条鱼，小白猫和小黑猫各钓了4条鱼，假如每只猫要吃7条鱼三只猫还要钓多少条鱼？
分析与解答：每只猫吃7条鱼，三只猫一共要吃7×3＝21（条）。已经钓了3＋4＋4＝11（条），还要钓21－11＝10（条）鱼。

11月17日       星期五        每日一题
题目：在下面的括号里填上“＋”、“－”、“×”、“÷”，使算式成立。
7（   ）7（   ）7＝7
分析与解答：等号左边有3个7，前面2个7的运算结果与第3个7进行运算，规定结果是7，有以下几种情况：7加7得14，14减7得7；7减7得0，0加7得7；7乘7得49，49除以7得7；7除以7得1，而1乘7得7；
7＋7－7＝7
7－7＋7＝7
7×7÷7＝7
7÷7×7＝7
11月20日       星期一        每日一题
题目：一只袋子里有许多卡片，每张卡片上都写了一个数，有些卡片上写着2，有些卡片上写着5，其余的都写着7。小明从袋子里摸出两张卡片，把这两张卡片上的数相加，有几种不同的结果？
分析与解答：假如摸出的两张卡片是同样的，那么有3种结果：2＋2＝4，5＋5＝10，7＋7＝14；假如摸出的两张卡片不同样，那么也有3种结果：2＋5＝7，2＋7＝9，5＋7＝12。一共有6种不同的结果。
11月21日       星期二        每日一题
题目：假如□＋□＝□×□，☆＋☆＝○×○（相同图形表达相同数字），那么□＝（    ），☆＝（    ），○＝（    ）（小数报892期的改编题）
分析与解答：第一道算式中两个相同数的和等于这两个相同数的积，这个数就是2；而第二道算式中两个相同数的和等于另两个相同数的积，通过尝试可发现☆是8，○是4。
11月22日       星期三        每日一题
题目：学校大门前挂了一排不同颜色的彩灯，无论从左往右还是从右往左数，第7盏都是红灯，这一排有彩灯（    ）盏。
分析与解答：从左往右数到红灯是7盏，从右往左数到红灯是7盏，红灯数了两遍，所以这一排彩灯一共有2×7－1＝13（盏）。

11月23日       星期四        每日一题（“8的乘法口诀”一课）
题目：李大爷养了8只兔子，其中2只是黑兔，6只是白兔，每只黑兔又生了8只兔子，李大爷家现在一共有多少只兔子？
分析与解答：这里有多余条件。可以这样想：本来有8只兔子，而2只黑兔又新生了2×8＝16（只）兔子，现在一共有16＋8＝24（只）兔子。
11月24日       星期五        每日一题
题目：妈妈买回2张电影票，临走时，电影票怎么找也找不到，红红说：“电影票夹在英语书的第23页和24页之间。”妈妈一听就说：“红红你错了！”你知道这是为什么吗？
分析与解答：可以先引导学生观测：书翻开时两页页码的规律——左边一页比右边一页小，左边一页的页码都是双数，右边一页的页码都是单数。而第23页的背面才是第24页，所以中间没法夹电影票，红红说的话是错的。
11月27日       星期一        每日一题（“用8的乘法口诀求商”一课）
题目：王、李两位老师带30个同学去划船，每条船坐4人，他们需要租几条船？
分析与解答：涉及两位老师一共有32人。30＋2＝32（个），32÷4＝8（条）。
11月29日    星期三     每日一题（“9的乘法口诀和用口诀求商”一课）
题目：有3只大盒子，每只大盒子内装了3只中盒子，每只中盒子内装了3只小盒子，大、中、小盒子共有多少只？
分析与解答：中盒有3×3＝9（只），大盒有9×3＝27（只），大、中、小一共有3＋9＋27＝39（只）盒子。
11月30日       星期四        每日一题
题目： 一条公路上，每隔5米种一棵树，已经种了9棵，算一算第一棵与第九棵相距几米？
分析与解答： 第1棵与第9棵树之间有8个间隔，所以9－1＝8（个），8×5＝40（米）。
12月4日       星期一        每日一题（“乘法口诀表”一课）
题目：有两个数相乘，积的个位上是8，你知道是哪两个数相乘吗？（限表内乘法）一共有几组？
分析与解答：可以从积的个位入手，积可以是8、18、28、48，那么相乘的两个数就是1和8、2和4、3和6、2和9、4和7、6和8，一共有六组。
12月5日       星期二        每日一题
题目：小华有32颗巧克力，平均分给自己和此外5个小伙伴，每个人最多吃到（    ）颗。
分析与解答：分析题意：把32颗巧克力平均分给6个人，是不能所有分完的，那么每人最多能吃到几颗，就是要考虑尽量多地分掉。可以根据口诀直接找到答案，也可以这样一步一步推算：假如每人吃到1颗，就分掉6颗，还剩26颗，可以继续分；假如每人吃到2颗，就分掉了12颗，还剩20颗，还可以再继续分；……假如每人吃到5颗，还剩2颗，不能再分了。所以每人最多吃到5颗。
12月8日       星期五        每日一题
题目：我国古代有一种诗叫“回文诗”，倒过来念与顺过来念的意思是同样的，比如：“山连海来海连山——山连海来海连山”我们把从左向右读与从右向左读完全同样的数称为“回文数”，比如：1 0 1，1 2 1，9 3 3 9，5 4 4 5等，你知道下面的年份中哪些是回文数吗？（在括号里打“ √” ）
1 9 9 1年，2 0 0 0年，1 9 6 1年，2 0 0 2年，1 9 9 9年，2 1 1 2年
（    ）  （    ） （    ） （    ）  （    ） （    ）
分析与解答：1 9 9 1年，2 0 0 2年，2 1 1 2年。 12月7日       星期四        每日一题
题目：有一个牧区，规定牧民赶羊每通过一个关口要没收一半的羊，然后再退还一只。有个牧民在通过十个关口之后只剩下两只羊，问该牧民最初共有几只羊？
分析与解答：两只羊。
12月11日       星期一        每日一题
题目：8×△÷○＝6             △＝（   ）
              27÷△＝9                  ○＝（   ）
分析与解答：先根据第二道算式得出△＝3，再算第一道算式8×3÷○＝6，那么24÷○＝6，所以○＝4。
12月12日       星期二        每日一题
题目：小红家养了一些鸡、鸭、鹅，它们的只数之间的关系如下：
鸡   +    鸭   =   3
鸭   +    鹅   =   8
鹅   +    鸡   =   7
你知道鸡、鸭、鹅各有多少只吗？
分析与解答：学生也许会通过尝试推理得出鸡、鸭、鹅各有多少只。其实，也可以这样来思考：把第一道和第二道算式进行比较发现——鹅比鸡多5只，再根据第三道算式可以知道鹅和鸡一共是7只，那么鹅是6只、鸡是1只，最后再根据第一道算式（或第二道算式）算出鸭是2只。

12月13日       星期三        每日一题（“结识时分”一课）
题目：一个人唱一首歌要3分钟，5个人合唱这首歌要几分钟？
分析与解答：这是一道智力趣味题，旨在培养学生思维的灵活性，教师可引导学生联系生活经验来思考，答案仍是3分钟。
12月15日       星期五        每日一题（“秒的结识”一课）
题目：小明7（  ）起床，花了5（  ）洗脸刷牙，吃早饭用了10（   ），上学的路上碰到红灯停了25（  ），走到了学校。见了同学说了一句“早上好！”只需2（ ）。8（   ）35（   ）开始上第一节数学课，过了40（    ）下课。……分析与解答：这题用来巩固刚学习的三个时间单位时、分、秒。小明7（时）起床，花了5（分钟）洗脸刷牙，吃早饭用了10（10分钟），上学的路上碰到红灯停了25（秒），走到了学校。见了同学说了一句“早上好！”只需2（秒）。8（时）35（分）开始上第一节数学课，过了40（分钟）下课。
12月18日        星期一        每日一题
题目：小明的学校早上8：20开始上课，依次上了数学、阅读、语文三节课，每节课40分钟，课间休息10分钟，请问语文课下课为几时几分？
分析与解答：可用依次累加的方法，得出语文课下课为10时40分。
12月19日       星期二       每日一题
题目：从1—9这9个数字中，每次取两个数，要使他们的积大于50，共有多少种取法？请你把乘法算式写下来。
分析与解答：可以先拟定其中的一个数——（1）9，那么有9×9＝81，9×8＝72，9×7＝63，9×6＝54，共4种；（2）8，（要考虑跟前面不反复，那么另一个乘数要不比它大）8×8＝64，8×7＝56，共2种；（3）7， 7×7＝49，已经小于50，那么其他小于它的数都不用再考虑，所以符合题意的共有4＋2＝6（种）。
12月21日        星期四        每日一题
题目：一张正方形纸，减去一个三角形，剩下的是什么图形？
分析与解答：有三种答案：三角形、四边形或五边形。
12月27日       星期三        每日一题（“记录”一课）

题目：二（1）班共有12名学生报名参与了数学爱好小组和作文爱好小组，老师在进行记录后发现，其中有8人报了数学爱好小组，7人报了作文爱好小组。从这个记录结果中，你发现了什么？
分析与解答：我们发现把两个爱好小组的人数合起来一共是8+7=15（人），怎么会大于12呢？由于有人既报了数学爱好小组，又报了作文爱好小组，那么我们可以算出有15-12=3（人）报了两种爱好小组。

12月28日       星期四        每日一题（“也许性”一课）
题目：一颗骰子的六个面分别写着1、2、3、4、5、6六个数，小明和小红掷骰子游戏，每次规定向上的数字比4大的算小明胜，比4小的算小红胜。假如向上的是4，则重来。你认为谁获胜的也许性大？
分析与解答：这是个不公平的游戏，由于一颗骰子有六个面，六个数向上的也许性是同样的，那么向上的数字比4大的有5、6两种也许，比4小的有1、2、3三种也许，所以小红获胜的也许性大。
12月29日       星期五        每日一题
题目：盒子里有3个白球和1个红球，假如摸一次要保证摸到一个白球，那么至少要摸几个？
分析与解答：要作最坏的打算：假如摸一个，就有也许摸到红球，假如摸两个，即使其中有一个是红球，但另一个肯定是白球，所以至少要摸两个，才干保证摸到一个白球。
12月30日       星期六（调休）      每日一题
题目：二(1)班男运动员有4人,女运动员有5人,每个人有2个皮球,二(1)班运动员一共有多少个皮球?
分析与解答：男女运动员一共有4+5=9（人），每人2个球，一共有9×2=18（个）皮球。
12月31日       星期日（调休）      每日一题
题目：小龙的妈妈用4元钱买了一个菠萝，用买一个菠萝的钱可以买2根甘蔗，买一根甘蔗的钱可以买4个梨，每个梨是（       ）角钱。
分析与解答：由于“一个菠萝的钱可以买2根甘蔗”，也就是4元钱买2根甘蔗，所以一根甘蔗是4÷2＝2（元），又由于“一根甘蔗的钱可以买4个梨”，也就是2元钱（20角）买4个梨，所以一个梨的价钱是20÷4＝5（角）。
1月4日       星期四      每日一题
题目：在一次乘凉晚会上，丁爷爷讲完了故事。小华问丁爷爷：“你今年多少岁？”丁爷爷说：“三十五年前，赵大妈10岁，当时我比赵大妈大35岁。”请你算一算，丁爷爷今年多少岁？
分析与解答：三十五年前，丁爷爷是35+10=45（岁），那三十五年后的今天丁爷爷45+35=80（岁）。
1月5日       星期五      每日一题
题目：小朋友排成横竖各一行，成“十”字形队伍，每一行都是7个小朋友，共有多少个小朋友？
分析与解答：可以引导小朋友画图思考，中间的这个小朋友算了两次，所以一共有7+7-1=13（个）小朋友。
1月8日       星期一       每日一题（“有余数除法”（1））
题目：□÷7＝□……☆，也许是（                   ）。
分析与解答： 由于除数是7，而余数一定比除数小，所以☆也许是6、5、4、3、2、1。（假如余数是0，是指平均分时没有剩余，也就不用写出来。）
1月9日       星期二      每日一题（“有余数除法”（2））
题目：△★●△★●△★●……按这样的规律一直排下去，第17个图形是（    ），第22个图形是（      ）。
分析与解答：这是高年级的找规律题。这里我们不要拔高规定------一定要让孩子从余数的角度去理解提成了几组，还剩几个，而孩子们只要能通过画图得到答案就行了。第17个图形是★，第22个图形是△。
1月10日       星期三      每日一题
题目：12个小朋友去春游，每人一小盒巧克力，三人合一中盒巧克力，四人合一大盒巧克力，大、中、小共需要（     ）盒巧克力。
分析与解答：要先算出大、中、小各需要几盒巧克力：小盒12盒；中盒：12÷3＝4（盒）；大盒：12÷4＝3（盒）。所以一共需要12＋4＋3＝19（盒）。
1月11日       星期四      每日一题
题目：从0、1、2、3、4、5、6、7、8、9这10个数字中选出8个，分别填入下面的算式中。 □□÷□＝□　　　　　□□÷□＝□
分析与解答：可以引导学生“一想、二试、三填”，找到多种答案。
（1）10÷2＝5　　　　　36÷9＝4
（2）12÷3＝4　　　　　56÷7＝8
（3）28÷7＝4　　　　　30÷5＝6
1月12日       星期五      每日一题
题目：元旦，个体户张小宝给敬老院送去100个小蛋糕。按照我国民间“六六大顺”的说法，他把这100只小蛋糕装成六个纸盒，每盒的个数不离一个“6”字。小朋友，你知道张小宝是怎么装蛋糕的吗？
分析与解答：60，16，6，6，6，6
1月15日       星期一      每日一题
题目：两个数的和是10（两数可以相同），假如要使这两个数积最大，那么这两个数分别是多少？
分析与解答：要使“两个数的和是10”，那么这两个数也许是1和9、2和8、3和7、4和6、5和5，其中积最大的是5和5。
还可以引导孩子继续讨论：假如两数的和是13，要使两数乘积最大，那么这两个数分别是多少呢？
1月16日       星期二     每日一题
题目：小明和小亮想买同一本书，小明缺1元5角，小亮缺1元3角，若用他们的钱合买这本书，钱正好，这本书的价钱是（       ）。小明带了（       ），小亮带了（       ）。
分析与解答：由于两个人的钱合起来正好买到这本书，所以小明缺的“1元5角”就是小亮手中的钱，而小亮缺的“1元3角”就是小明手中的钱，所以小明带了1元3角，小亮带了1元5角；这本书的价钱是1元3角+1元5角=2元8角。
1月17日       星期三    每日一题
题目：有18个同学排成同样多的两队去参观，王军排在第一队的第3个，王军后面有（    ）个同学。
分析与解答：先算出平均每队有18÷2＝9（人），在第一队的9人中，王军排在第3个，那么他后面尚有9－3＝6（个）同学。

1月18日       星期四    每日一题
题目：科学家要用5只小田鼠来做实验，但现在只有4个相同的正方形笼子，并且每个笼子能关1只小田鼠。请小朋友想个办法，要使此外1只小田鼠不跑掉，该怎么做呢？（请将笼子摆一摆，用“□”代表笼子，用“○”代表小田鼠，将你的设计方案画出来。）
分析与解答：可以用4个笼子再围出一个独立的空间来。（如图）
1月19日       星期五    每日一题
题目：聪聪要从盒子里取玻璃球，每次都是先取出4个，再回去2个。按照这样的方法，取到第8次时，他正好将玻璃球所有取出。那么，盒子里原有玻璃球多少个？
分析与解答：由于第8次取出4个玻璃球后，就不用再放回去2个了。所以，事实上前7次每次取出4－2＝2（个）玻璃球，即一共取出了7×2=14（个）玻璃球，第8次取出4个玻璃球，那么一共取出了14＋4＝18（个）玻璃球。因此，盒子里原有玻璃球18个。
1月22日          星期一        每日一题
题目：一个活动小组，排队时正好站成了一个每行、每列人数都相等的方队。小伟站在最中间，从左往右数、从前往后数他都是第4个，那么，这个小组一共有多少个人？
分析与解答：小伟排在从前往后数第4个，并且是最中间的一个，所以从后往前数也是第4个，所以这一列有4＋4－1＝7（个）人；再用同样的方法算出有7列，所以这个活动小组一共有7×7＝49（个）人。（可以帮助学生画图理解）
1月23日       星期二       每日一题
题目：小明的爸爸开车从海门到南通，一共用了1时15分，返回时用了75分。你知道这是怎么回事吗？
分析与解答：由于1时＝60分，那么1时15分＝60分＋15分＝75分，所以小明爸爸开车去南通用了“1时15分”，和返回海门用了“75分”，用的时间是同样长的。
1月24日       星期三       每日一题
题目：已知☆＋☆＋☆＝12、☆＋☆＋◎＋◎＝18，那么◎＋☆＝（    ），◎－☆＝（    ），◎×☆＝（    ）。
分析与解答：根据第一道算式算出☆＝3，再根据第二道算式算出◎＝6，那么◎＋☆＝9，◎－☆＝3，◎×☆＝18。
1月25日       星期四       每日一题
题目：红红将100以内所有的数都写了一遍，那么他一共写了多少个“5”。
分析与解答：100以内的数中具有的“5”可以分两类：个位上的“5”：5、15、25、35、45、55、65、75、85、95，共10个；十位上的“5”：50、51、52、53、54、55、56、57、58、59，共10个。所以红红一共写了20个“5”。
1月26日       星期五       每日一题
题目：在下面的1-6六个数之间插入若干个“＋”，使等式成立。
1  2  3  4  5  6＝48
分析与解答：1＋2＋3  4＋5＋6＝48
1月29日       星期一       每日一题
题目：狐狸给小猴们分糖，假如每只小猴分7块，正好将所有的糖分完。可是狐狸贪心，他只给每只小猴分了6块糖，把剩下的9块留给了自己。你知道一共有多少块糖吗？
分析与解答：原本每只小猴都能正好分到7块糖，可是贪心的狐狸只给每只小猴6块糖（都少给了1块），这样它自己就得到了那“剩下的9块”。其实这9块糖就是从每只小猴身边拿出1块得来的，所以一共有9只小猴，那么一共有7×9＝63（块）糖。
1月30日       星期二       每日一题
题目：在如下排列的41个五角星中，☆有（    ）个。
☆ ☆ ★ ☆ ★ ★ ☆ ☆ ★ ☆ ★ ★ ☆ ☆ ★ ☆……
分析与解答：鼓励学生画图数，也可以用有余数的除法算式来计算。一共有21个。
1月31日       星期三    每日一题
题目：院子里有7个花盆，小强将他们摆成了5行，每行都有3个花盆。他是如何摆的呢？
分析与解答： 

2月1日       星期四    每日一题
题目：实验小学二年级三个班的同学要到电视台录制节目，他们可快乐啦！电视台的阿姨规定同一个班的小朋友穿同一种颜色的衣服。现在有红、白、蓝三种颜色的衣服，只知道三班没有穿蓝色的，一班穿的既不是蓝色也不是红色的。那么请你猜猜看，三个班各穿着什么颜色的衣服？
分析与解答：由于“一班穿的既不是蓝色也不是红色的”，那么一班穿的衣服肯定是白色的；又由于“三班没有穿蓝色的”，那么三班穿的衣服就是红色的，二班的衣服就是蓝色的
3月2日     星期五     每日一题
马小虎是个粗心的孩子。你看，作业中一道除法式题，除数是9，马小虎把被除数的十位数字和个位数字看颠倒了，结果除得的商是8。你知道对的的商应当是几吗？
（答案：3。）
3月5日     星期一     每日一题
幼儿园里，老师给8个小朋友分香蕉。老师先给每人分3根，还剩下一些；老师重分，每人分4根，分到最后不够了。只见剩下的和不够的同样多。小朋友，请你猜一猜，老师本来有多少根香蕉？
（答案：28根。）
3月6日     星期二     每日一题
把24棵小树，种成6行，每行5棵，该怎么种？
（答案：只要种成六边形就行（每边5棵）。）
3月7日     星期三     每日一题
星期天，爸爸带姐姐和弟弟去公园玩，爸爸买门票用去了32元，已知儿童票是成人票的一半。问成人票是多少元？儿童票是多少元？
（答案：成人票是16元，儿童票是8元。）
3月8日     星期四     每日一题
洗衣店里，阿姨把洗好的毛巾晾在3根绳子上，每一块毛巾的两边都用夹子夹住，同一个夹子同样夹住相邻的两块毛巾，每根绳子上都用了8个夹子（图见插件）。阿姨一共晾了多少块毛巾？
(分析与解答：一根绳子上晾了7块毛巾，一共晾了21块毛巾。）
3月9日     星期五     每日一题
一只青蛙从一口深9米的井底往上爬。每爬3米要用3分钟，然后停下来休息2分钟，请问青蛙从井底爬到井沿上要用多少时间？
（分析与解答：青蛙共爬了3个3米，中间休息了两次，所以一共用了13分钟。）
3月12日     星期一     每日一题
题目：两个数相减的差是300，根据这个条件，你能写出哪些减法算式？答案：不唯一。
3月13日     星期二     每日一题
题目：（1）112、223、334、（    ）、（      ）。
（2）975、864、753、（    ）、（      ）。
（3）20+30、40+50、60+70、（        ）、（        ）
答案：（1）112、223、334、（ 445 ）、（ 556 ）。
（2）975、864、753、（ 642 ）、（ 531 ）。
（3）20+30、40+50、60+70、（ 80+90）、（ 100+110 ）
3月14日     星期三     每日一题
题目：用1，4，9这三张数字卡片组成三位数，能组成哪些三位数，一共能组成几种？
分析与解答：一共有12种。分别是149、194、419、491、914、941；（把卡片9倒过来变成6）146、164、416、461、614、641。
3月15日     星期四     每日一题
题目：小红参与唱歌比赛，她和参赛的小选手每个人握1次手，一共握了6次，参与唱歌比赛一共有（   ）人。
答案：7人。
3月19日     星期一     每日一题
题目：爸爸身高1米80厘米，妈妈比他矮20厘米，妈妈身高多少厘米？姐姐的身高在他俩的中间，姐姐的身高是多少？
分析与解答：1米可以不参与计算，80－20＝60（厘米），妈妈的身高是1米60厘米；80和60的中间数是70，所以姐姐的身高是1米70厘米。
3月20日     星期二     每日一题
题目：蚂蚁小小要爬1米高的竹竿。小小白天爬上2分米，夜晚又退回1分米。你知道小小第几天能爬到竿顶？
分析与解答：1米＝10分米，小小最后一天爬２分米，其他天天爬１分米，所以8÷1＝8
（天），所以蚂蚁小小第9天能爬到竿顶。

3月21日     星期三     每日一题
题目：小猴家离游乐场300米，小兔家离游乐场200米。小猴家和小兔家最近相距多少米？（最远呢？）
分析与解答：可帮助学生画图理解（图略）。假如小猴与小兔家住在同一个方向，这时相距得最近：300－200＝100（米）。（假如他们两家住在相反的方向，那么相距得最远300＋200＝500（米）。）
3月22日     星期四     每日一题
题目：甲筐内有180只橘子，乙筐内有80只橘子，每次从甲筐中拿出10只橘子放入乙筐，那么取（     ）次后两筐的橘子数目相等。
分析与解答：一共要拿5次。方法不唯一）
3月23日     星期五     每日一题
题目：有0、1、2、4、5五个数字填入下面的□中，使竖式的得数最大。
□□□
+   □□
（        ）
4月2日     星期一       每日一题
题目：猜猜他是几？
（1）2 3 □                  （2）    □ 2 8
1 △ 9                           4 △ 5
+  ○ 1 6                       +   2 8 ○
           7  0 9                            9 0 7
分析与解答：（1）□=4，△=5，○=3。
（2）○=4，△=9，□=1。
4月3日     星期二        每日一题
题目：小东说：“我先看了这本书的一半，又看了剩下的一半，这时尚有98页。”请你算一算这本书有多少页？
分析与解答：可以用画图来帮助理解，也可以用倒推法来解答。看了书的一半后还剩下98+98=196（页），196页就是书的另一半，所以这本书有196+196=392（页）。
4月4日       星期三        每日一题
题目：找规律填空。
   6  2  1                     5 3  2                      4  4  3                              □□□
+ 3 7 9        + 4 6 8        + 5 5 7           +   □□□  
1 0 0 0         □□□□       □□□□              □□□□
比较和是1000的两个加数，各个数位上的数字和有什么特点？
分析与解答：个位上的数字和为10，十位、百位上的数字和为9。
4月5日     星期四      每日一题
题目：玲玲和涛