2023年凤凰版三年级下册劳动与技术全册教案.doc

01课程表
教学目的：
1、通过本节课教学，使学生学会制作课程表的技能技巧、了解通过操纵杆完毕轴拉连动的现象。
2、通过本节课的教学，培养学生的审美情趣及动手、动脑实践的能力。
教学重点：
通过轴拉使人物活动起来。
教学难点：
使课程表中男孩站起来。
教学准备：
刻刀、胶水、剪刀、长尺、手工劳动 01号材料
教学过程：
一、激趣
老师一边展示自己制作的课程表，一边激趣：这几天，学校刚刚开学，大家很需要一张课程表，了解天天的课程安排，老师带领大家一起作一张课程表。今天我们就用自己机灵的双手来做做。
二、新授
请同学们拿出手工劳动01号课程表材料和制作说明书。自读，小组讨论一下，制作时应分为几步，应当注意什么？
三、全班交流，教师小结（同时板书）
1、剪切、折叠，制作课程表外壳，将抽拉板与外壳粘贴；
2、讲课程表粘贴在外壳里面；
3、粘贴好外壳；
4、压平，誊录课表；
5、在反面空白处写好自己的班级、姓名、学号。
四、学生制作，师巡视指导，教师根据具体问题展开具体问题的辅导。
（引导学生剪切的废纸不要随便丢，要注意教室卫生。）督促学生严格遵守劳动纪律和安全操作规程。
五、作品展示，表扬与鼓励。
评价标准：方法对的、作品美观、团结互助、粘贴严整、安全卫生。
02小鸟的家
教学目的：
1、通过本节课教学，使学生学会运用圆纸筒制作“小鸟的家”。
2、通过本节课的教学，培养学生的审美情趣及动手、动脑实践的能力。
教学重点：由剪、刻、卷折到粘帖、插接的技能训练。
教学难点：发挥想象，克服困难，独立完毕制作。
教学准备：
刻刀、胶水、剪刀、、手工劳动 02号材料
教学过程：
一、激发制作爱好
老师一边展示自己制作的小鸟的家的剪贴画，一边激趣：这个小鸟的家多可爱，其实做起来很简朴，相信你们凭着自己的聪明一定会做得比我好。今天我们就用自己机灵的双手来做做。
二、新授。
请同学们拿出手工劳动04号小鸟的家的材料和制作说明书。自读，小组讨论一下，制作时应分为几步，应当注意什么？
三、全班交流，教师小结（同时板书）
1按符号剪切；
2、粘贴树枝；
3、粘贴树干；
4、做台阶；
5、加固门；
6、粘台阶；
7、用模板画树叶后剪下树叶；
8、贴树叶、树枝；
9、折小鸟，并贴在树枝上；
10、压平、完毕；
11、在反面空白处写好自己的班级、姓名、学号；
四、学生制作，教师巡视指导，教师根据具体问题展开具体问题的辅导。（引导学生剪切的废纸不要随便丢，要注意教室卫生。）督促学生严格遵守劳动纪律和安全操作规程。
五、作品展示，表扬与鼓励。
评价标准：方法对的、作品美观、团结互助、粘贴严整、安全卫生。
学生在展示的时候说说自己的构思和想法。

03立纸花
教学目的：
1、通过本节课教学，使学生学会四角彩灯制作的技能技巧、规定学生在一纸面上进行多层次折叠。
2、通过本节课的教学，培养学生的审美情趣及动手、动脑实践的能力。
教学重点：“花瓣”组合成一朵立体花作品。
教学难点：规定具有审美能力和创新精神。
教学准备：刻刀、胶水、针线、剪刀、手工劳动 03号材料
教学过程：
一、激发学生的制作爱好：
老师一边展示自己制作的立纸花，请学生欣赏，一边激趣：这个美丽的立纸花喜欢吗？，其实做起来很简朴，相信你们凭着自己的聪明一定会做得比我好，今天我们就用自己机灵的双手来做做。
二、新授。

请同学们拿出手工劳动03号立纸花材料和制作说明书。自读，小组讨论一下，制作时应分为几步，应当注意什么？
三、全班交流，教师小结
1、剪下所有的制作部件；
2、划痕；
3、粘贴后折叠；
4、用做好的多个单元组合出各种形状；
5、完毕，修改，欣赏；
6、在反面空白处写好自己的班级、姓名、学号。
四、学生制作
师巡视指导，教师根据具体问题展开具体问题的辅导。（引导学生剪切的废纸不要随便丢，要注意教室卫生。）督促学生严格遵守劳动纪律和安全操作规程。
五、作品展示，表扬与鼓励
评价标准：方法对的、作品美观、团结互助、粘贴严整、安全卫生。

04松鼠宫灯
教学目的：
1、通过本节课教学，使学生学会制作松鼠宫灯的技能技巧。
2、通过本节课的教学，培养学生的审美情趣及动手、动脑实践的能力。
教学重点：了解该制作的结构和组合。
教学难点：使学生了解制作松鼠宫灯的方法。
教学准备：刻刀、胶水、剪刀、手工劳动 05号材料
教学过程：
一、激发制作爱好：
老师一边展示自己制作的松鼠宫灯，一边激趣：这个松鼠宫灯多有趣，其实做起来很简朴，相信你们凭着自己的聪明一定会做得比我好。今天我们就用自己机灵的双手来做做。
二、新授。
请同学们拿出手工劳动05号材料和制作说明书。
自读，小组讨论一下，制作时应分为几步，应当注意什么？
三、全班交流，教师小结
1、剪下所有的制作部件；
2、按山线、谷线折叠；
3、粘合宫灯；
4、做穗子。
5、将穗子和拉手分别用针固定，插入宫灯顶部和底部。
6、完毕。
四、学生制作，师巡视指导，教师根据具体问题展开具体问题的辅导。（引导学生剪切的废纸不要随便丢，要注意教室卫生。）
五、作品展示，表扬与鼓励。
评价标准：方法对的、作品美观、团结互助、粘贴严整、安全卫生。
学生在展示的时候说说自己的构思和想法。
05液晶电视
教学目的：
1、通过本节课教学，学会制作液晶电视。
2、培养学生的丰富联想及动手动脑实践的能力。
教学重点：
学会制作液晶电视。
教学准备：
刻刀、剪刀、长尺、手工劳动 04号材料
教学过程：
一、激趣
老师一边展示自己制作的液晶电视，一边激趣：你见过这样的电视机吗，相信你们凭着自己的聪明一定会做得比我好。今天我们就用自己机灵的双手来做做。
二、新授
请同学们拿出手工劳动04号材料和制作说明书。
自读，小组讨论一下，制作时应分为几步，应当注意什么？
三、全班交流，教师小结
1、剪切制作部件；
2、按山线、谷线折叠，用铅笔卷曲电视机背面的左右两侧；
3、用美工刀切割电视机正面、背面的插口；
4、将两底粘贴在电视机底座背面；
5、分别粘贴各部件。
6、插入电视画面插片，完毕。
四、学生制作
教师巡视指导，教师根据具体问题展开具体问题的辅导。（引导学生剪切的废纸不要随便丢，要注意教室卫生。）
五、作品展示，表扬与鼓励
方法对的、作品美观、团结互助、粘贴严整、安全卫生。

06猪形储蓄罐
教学目的：
1、通过刻、剪、折、粘的方法制作小猪储蓄罐；
2、鼓励创新，用不同材料制作不同形状的小猪储蓄罐。
教学重难点：
1、了解该制作件的结构和组合方式
2、了解该制作件的结构和组合方式
教学准备：
剪刀、刻刀、双面胶、垫板
教学过程：
一、 激趣导入 1、请学生说说自己生活中所见到的各种储蓄罐熊。 2、说说储蓄罐的作用。
二、学习制作 1、自学教材 那么，这么美丽的小猪储蓄罐到底是如何制作而成的呢？ 观测制作平面图和效果图。 这次制作材料重要是各部分的剪切和粘贴，而粘贴是难点。 2、了解制作的几个环节。
剪刻：可用剪刀或刻刀将小猪储蓄罐的各条 剪切线剪刻开。其中储蓄罐的长方形口子，需要用刻刀刻出。 粘贴：一是小猪身体部分的粘贴，需要每次沿着粘贴线对的粘贴，不偏不倚，准确到位。二是小猪底部的粘贴，规定先粘贴出四肢，粘贴其他部位。三是将身体与底部组装，需要粘贴牢固。 3、进行制作 一刻剪、二折叠、三粘贴、四组装。 在组装时，特别是身体与底部组装，需要按 规定粘合牢固。
粘合时需要引导学生细心到位，切忌草草了事。。
三、进行评价和表演 可指导学生按照
1、剪刻细致； 2、粘贴到位； 3、组装美观。
这三个规定进行评价。
四、拓展延伸
拓展学生思维，鼓励学生用各种不同的材质进行制作储蓄罐。
07磁悬浮列车
教学目的：
1、通过自学制作环节，学会制作“磁悬浮列车”。
2、进一步训练学生掌握节剪切、折叠和粘贴的基本技法。
教学重难点：培养学生细心、条理、规范化操作。
教学准备：
剪刀、刻刀、直尺、胶水、手工劳动 06号材料。
教学过程:
一、提问激趣，导入课题
1.你乘坐过哪些陆上交通工具？
2.你知道目前最快的陆上交通工具是什么？
3.说说你所了解的磁悬浮列车。
二、制作磁悬浮列车车厢
1.复习几种手工制作符号及剪、刻、折、贴等基本技法：
2.观测示范作品，对照认清卡片上提供的“列车”各部件。
3.分别剪下各部件，有条理地折叠、粘贴（最佳剪下一个部件就立即解决好，再剪下一个；否则部件过多，容易乱）。
三、学生制作，教师巡视指导
分小组将个人制作好的车厢组合成一列长长的磁悬浮列车。
四、评价
比一比，看哪个同学的车厢做得好，哪个小组的磁悬浮列车组合得好。

08卡车
教学目的：
1、通过自学制作环节，学会制作“卡车”。
2、了解卡车的基本结构。
教学重难点：
让学生自己设计制作卡车的车厢。
教学准备：
剪刀、美工刀、直尺、胶水、手工劳动 07号材料
教学过程:
一、学生制作卡车车身
根据制作磁悬浮列车的经验和已掌握的基本技能，学生自行制作完毕卡车车身模型。
二、学习制作车厢
设计制作车厢是难点。教师启发、帮助学生完毕再发明的制作过程。
1、提问：卡车有哪些用途？不同用途的卡车车厢样子有什么不同？
2、出示各种卡车的图片或相关的多媒体课件。
3、在小组里议论，交流各自知道的各种式样的卡车车厢。
4、画草图，设计车厢并完毕制作。
三、评价展示。
1、在小组内自评、互评，评出具有最佳创意且制作精细的优秀作品。
2、请优胜者上讲台展示作品，介绍制作经验，心得体会。

09面具
教学目的：
1、通过自学制作环节，学会制作“面具”。
2、了解面具的种类、材料等知识。
教学重难点：规定学生有创新。
教学准备：
剪刀、胶水、彩笔、卡纸、橡皮筋、手工劳动 08号材料
教学过程：
一、了解面具。
1. 展示各种各样的面具（可以让几个同学戴上），调动学生的兴致和动手制作的欲望。
2. 赏析面具：从面具表现的题材内容上，从面具造型的形态上给面具分分类。说说我们见过的（从影视上，在舞会中）或自己使用过的面具。
3. 介绍面具及面具的种类（人物、动物、卡通、平面，半拉体）
二、制作面具
1.展示面具示范作品。
2.对照示范作品读懂卡片上的制作环节示意图（小组内讨论）
3.按环节完毕面具的制作。
4.用彩色卡纸装饰面具（可以在面具的眼部涂上自己认为合适的颜色），尽也许装饰得与众不同。
三、设计，制作面具。
1.熟悉面具的种类和面具的不同造型。
2.自备材料，创意设计，画出要制作面具的形象草图。
3.用自己掌握的方法制作自己爱慕的面具。
四、戴面具，做游戏。
1.猜一猜，我是谁？
选择一种游戏，戴上面具玩一玩。

10小熊帽饰
教学目的：
1、根据制作面具的方法，学会制作“小熊帽饰”。
2、学会制作帽饰头箍。
教学重难点：
引导学会设计创作自己爱慕的帽饰。
教学准备：
剪刀、胶水、纸带、卡纸、手工劳动 09号材料
教学过程：
一、激发学生的制作爱好
老师一边展示自己制作的小熊帽饰，请学生欣赏，一边激趣：这个美丽的立纸花喜欢吗？其实做起来很简朴，相信你们凭着自己的聪明一定会做得比我好，今天我们就用自己机灵的双手来做做。
二、新授
请同学们拿出手工劳动11小熊帽饰材料和制作说明书。自读，小组讨论一下，制作时应分为几步，应当注意什么？
三、全班交流，教师小结
1、剪下所有的制作部件；
2、划痕；
3、粘贴后折叠；
4、完毕，修改，欣赏；
5、在反面空白处写好自己的班级、姓名、学号。
四、学生制作
师巡视指导，教师根据具体问题展开具体问题的辅导。（引导学生剪切的废纸不要随便丢，要注意教室卫生。）督促学生严格遵守劳动纪律和安全操作规程。
五、作品展示，表扬与鼓励
评价标准：方法对的、作品美观、团结互助、粘贴严整、安全卫生。