1、山东省轻工工程学校教案
2013~2014 学年第二学期 课程名称：数控铣床编程与操作
课 题
数控铣床的基本操作与对刀练习
授课班级
授课教师
授课日期
计划课时
4
授课类型
车间实训
学习目标
知识目标
1.掌握数控铣床的基本操作步骤；
2.牢记数控铣床的安全操作规程；
3.理解各种对刀的方法与步骤；
能力目标
1.能够熟练操作数控铣床；
2.能够在数控铣床上进行加工模拟；
3.会在数控铣床上进行对刀；
情感目标
1.培养学生善于观察、善于思考的能力；
2.培养学生团结协作的能力；
教学重点
数控铣床的基本
2、操作
教学难点
能够熟练的在数控铣床上进行对刀
教学方法与
教学手段
示范讲解、小组讨论法、做中学，做中教教学方法。
观察、练习、探讨、归纳学习方法。
教学准备
数控铣床8台，游标卡尺4把、铣刀8把（任意规格）、毛坯8块（任意规格、材料）、零件评分表，将学生均分为8个组。
教学内容及过程
教学设计
首先强调在车间安全操作应注意的相关事项，然后布置本次课的任务，把学生带到指定机床上，让学生分组逐个进行练习。
一、实训目的：
第一阶段：数控铣床面板的熟悉与基本操作
第二阶段：在数控铣床对刀
二、实训步骤：
一）熟悉数控铣床的操作面板
1.根据学生分组情况，教师讲解
3、示范演示
1）数控铣床的打开
2）安全操作功能键（紧急停止、超程解除）
3）编辑区功能键讲解
4）操作区功能键讲解
5）光标移动区功能键
6）软键的功能讲解
7）手轮的操作与演示
2.学生自由练习，新建程序，打开已有程序并模拟加工。
二）对刀演示与练习
1.教师示范
1) 打开机床，返回参考点（回零操作）。
2) 刀补清零。
3) 移动各坐标轴使工作台处于中间位置，安装刀具﹑毛坯。
4) 使主轴旋转。（MDI模式）
5) 使用手动或手轮方式使刀具快速接近工件。
6) 用手轮（倍率×0.01）使刀具靠近毛坯X向一端面，快到接近处速度要慢。纪录数据
4、X1
7) 刀具碰到另一端面纪录数据X2。
8) 然后把(X1+X2)/2，将所得数据输入操作面板中对应的机床坐标系中，确定毛坯X轴所在机床坐标系中的位置。
Y轴、Z轴按上述类似的方法进行确实毛坯的位置。
2.学生练习
三、注意事项：
1、认真听讲，注意细节；
2、操作要慢，注意安全；
3、在程序模拟加工时，一定别忘记，机床锁、空运行锁、主轴锁，否则容易出现事故，如忘记，切记按下急停按钮，或进给保持。
4、对刀练习时，一定记清楚各个坐标轴的正方向，切记不要超程报警。
5、加工零件过程中一定要提高警惕，灵活运用倍率修调开关；将手放在【急停】按钮上，如遇到紧急情况，迅速按下“急
5、停”按钮，防止意外事故发生。
布置作业：
1、案例题：结合自己在操作中出现的错误，分析其原因。
2、拓展题：为保证零件表面的质量，考虑应该如何间接对刀。
强调安全操作规程，保证安全文明课堂
分组情况：
1.综合能力最强的为组长。
2.小组成员之间互帮互学，在学习中遇到不能解决的问题时再向教师求助。
分组做到组内异质组间同质保证小组之间竞争的公平性。
教师示范讲解学生操作练习，做中教，做中学，易于学生掌握知识要点。
学生操作练习，教师巡视指导，发现问题及时纠正，保证安全。
学生先说操作步骤，不对之处教师给予指导，发挥学生的主动性，知识记得更牢固。
强调注意事项，保证各项安全。
教学反思
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