体味文化优质课大赛.pptx

视频欣赏 走进文化生活走进文化生活文文化化生生活活第一单元第一单元文化与生活文化与生活 第二单元第二单元文化传承与创新文化传承与创新 第三单元第三单元中华文化与民族精神中华文化与民族精神 第四单元第四单元发展中国特色社会主义文化发展中国特色社会主义文化文化一般性文化一般性(共性共性)文化特性文化特性(个性个性)中华文化中华文化世界文化世界文化1.1.知识目标知识目标 识记文化的概念，理解文化的内涵，分析文化的识记文化的概念，理解文化的内涵，分析文化的作用。作用。2.2.能力目标能力目标 学会观察生活，培养全面分析问题的能力学会观察生活，培养全面分析问题的能力3.3.情感态度与价值观目标情感态度与价值观目标 积极参与健康向上的文化生活积极参与健康向上的文化生活,努力提升自身的努力提升自身的文化素养。文化素养。【教学目标教学目标】自主学习自主学习（3分钟，完成导学卡）1.1.文化是什么？具有什么样的特点？文化是什么？具有什么样的特点？2.2.文化有哪些表现形式？文化有哪些表现形式？3.3.对文化力量的具体理解对文化力量的具体理解。一、文化“万化筒”结论一：文化结论一：文化无时不在无时不在图腾（图腾（totemtotem）系印地安语，）系印地安语，意为意为“他的亲族他的亲族”，原始人相信每，原始人相信每个民族都与某种动物、植物或其它个民族都与某种动物、植物或其它生物有着亲属或其他特殊关系祖生物有着亲属或其他特殊关系（祖先，保护神等），相信它们不会伤先，保护神等），相信它们不会伤害自己，并且能保佑自己，更可获害自己，并且能保佑自己，更可获得它们超人的力量、勇气和技能。得它们超人的力量、勇气和技能。此物（多为动物）即成为该氏族的此物（多为动物）即成为该氏族的图腾图腾保护者和象征（如龙、虎保护者和象征（如龙、虎、熊、狼、鹰、鹿等）。、熊、狼、鹰、鹿等）。小常知识小常知识宋官服颜色与官位：宋官服颜色与官位：紫紫三品以上三品以上 朱朱五品以上五品以上 绿绿七品以上七品以上 青青九品以上九品以上品服的花饰：品服的花饰：三品以上绣纹：三品以上绣纹：一品，径五寸独科花一品，径五寸独科花；二品，径二寸独科花；二品，径二寸独科花；三品，无枝叶散答花。三品，无枝叶散答花。四至七品绣纹，均是径一寸的小朵花；四至七品绣纹，均是径一寸的小朵花；八至九品八至九品无绣纹。无绣纹。庶人只能衣白布庶人只能衣白布 一、文化“万化筒”结论：文化结论：文化无时不在无时不在社区社区班级班级家庭家庭学校学校 请大家说一说我们周围常见的文化？请大家说一说我们周围常见的文化？一、文化“万化筒”结论：文化 无处不在一、文化“万化筒”请同学进行自己的才艺展示。结结论论：文文化化生生活活因因区区域域不不同同而而 各具特色时间：文化无时不在空间：文化无处不在表现：文化各具特色（不同国家、民族、地域）文化具有普遍性文化具有普遍性文化具有差异性文化具有差异性和多样性和多样性合作探究1：什么是文化？怎样理解？什么是文化？怎样理解？文化是相对于文化是相对于经济、政治经济、政治而言的人类全部而言的人类全部精神活动及其产品精神活动及其产品。1、文化的含义：（1 1）文化）文化实质上是精神现象，实质上是精神现象，不同于经济和不同于经济和政治。政治。（2 2）文化包括）文化包括意识形态意识形态部分和部分和非意识形态非意识形态部部分。分。想一想想一想:下列活动属于文化现象的有：下列活动属于文化现象的有：.工人、农民从事生产活动工人、农民从事生产活动 .参加学校运动会参加学校运动会 .参加演讲会、辩论会参加演讲会、辩论会 .购买水果蔬菜购买水果蔬菜 .参加文学社、读书俱乐部参加文学社、读书俱乐部 .合唱团、舞蹈队、时装表演队合唱团、舞蹈队、时装表演队 .浏览网站，领略世界各地风土人情浏览网站，领略世界各地风土人情 .某国议员竞选某国议员竞选狼孩（狼孩（狼孩（狼孩（9 9 9 9岁以前）岁以前）岁以前）岁以前）（9 9 9 9岁岁岁岁到到到到15151515岁岁岁岁跟阿爹跟阿爹跟阿爹跟阿爹在一起）在一起）在一起）在一起）风中奇缘片段欣赏思考：小月在跟阿爹（人类）生活以前有文化吗？跟阿爹在一起后小月在跟阿爹（人类）生活以前有文化吗？跟阿爹在一起后她的生活发生了怎样的变化？她的生活发生了怎样的变化？归纳归纳1：文化是人类社会特有的现象文化是人类社会特有的现象 1）文化是由人所创造、为人所特有的；）文化是由人所创造、为人所特有的；2）文化是人类社会实践的产物。）文化是人类社会实践的产物。月舟家鱼鸟射归纳归纳2 2：人的文化素养人的文化素养不是天生的，而是在而是在实践实践中逐步培养出来的中逐步培养出来的。（相对个人来说）有人说，文化是一种“纯”精神活动和“纯”精神产品。你认同这种观点吗？为什么？归纳归纳3 3：人们的精神活动人们的精神活动离不开物质活动，精神产品，精神产品离不开离不开物质载体。各抒己见 甲骨文 简 牍 纸 书 电子书内涵：内涵：相对于相对于政治、经济政治、经济而言的而言的人类全部精神活动人类全部精神活动及其及其产品产品。(1)(1)文化是文化是人类社会特有人类社会特有的现象；的现象；(2)(2)文化是人们文化是人们社会实践社会实践的产物。文化来源于社会实践，有了的产物。文化来源于社会实践，有了人类社会才有文化。人类社会才有文化。每个人的每个人的文化素养都不是天生的，而是通过对社会生活的文化素养都不是天生的，而是通过对社会生活的体验，体验，特别是通过特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培而逐步培养出来的。养出来的。(3)(3)文化现象实质上是精神现象文化现象实质上是精神现象。精神活动离不开物质活动，精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。精神产品离不开物质载体。理解：理解：（1 1）我们所讲的我们所讲的“文化文化”它既不同于那种广义的它既不同于那种广义的“文化文化”，也不同于那种狭，也不同于那种狭义的义的“文化文化”,是指建设中国特色社会主义的是指建设中国特色社会主义的“文化文化”。注意：注意：广义的文化：人类改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果，与文明相近。狭义的文化：专指文学艺术和科学知识、人们的教育程度。文化（2 2）“文化文化”与与“文明文明”：文化与自然相对，重点强调：文化与自然相对，重点强调“化化”的过程；文明与野蛮相对的过程；文明与野蛮相对，重点强，重点强调调“明明”的结果。的结果。文化有精华和糟粕之分。文化发展中的精华、积极成果是文化有精华和糟粕之分。文化发展中的精华、积极成果是文明，文化不等于文明。文明，文化不等于文明。19981998年，联合国教科文组织在一份年，联合国教科文组织在一份文化文化政策促进发展行动计划政策促进发展行动计划中指出中指出：“文化的创文化的创造性是人类进步的源泉。文化多样性是人类最造性是人类进步的源泉。文化多样性是人类最宝贵的财富，对发展是至关重要的。宝贵的财富，对发展是至关重要的。”四、文化的力量1、文化的表现形式是多样的、文化的表现形式是多样的(静态静态)形式：形式：思想、理论、信念、信仰、道德、教育、思想、理论、信念、信仰、道德、教育、艺术、科学等。艺术、科学等。(动态动态)活动：活动：人们进行文化生产、传播、积累的过程人们进行文化生产、传播、积累的过程 都是文化活动。都是文化活动。春节传统文化的力量春节传统文化的力量四四.文化的力量文化的力量:(1)(1)文化作为文化作为一种精神力量一种精神力量，能够在人们认识世界、改造，能够在人们认识世界、改造世界的过程中世界的过程中转化为物质力量转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影，对社会发展产生深刻的影响。响。(2)这种影响，不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。(3)一个民族，物质上和精神上都不能贫困，只有物质和精神都富有，才能自尊、自信、自强地屹立于世界民族之林。1 1、文化的本质是一种精神力量、文化的本质是一种精神力量 文化作为人类全部精神活动及其产品，是一种精文化作为人类全部精神活动及其产品，是一种精神力量而非物质力量。神力量而非物质力量。2 2、文化可以转化为物质力量、文化可以转化为物质力量 1 1正确理解文化对社会的作用正确理解文化对社会的作用注意注意:文化先进文化先进文化落后、腐朽文化落后、腐朽文化对社会发展产生巨大的促进作用对社会发展产生巨大的促进作用对社会发展起重大的阻碍作用对社会发展起重大的阻碍作用文化先进文化先进文化落后、腐朽文化落后、腐朽文化塑造人塑造人,促进人的发展促进人的发展阻碍人的发展阻碍人的发展,把人的活动把人的活动引向歧途引向歧途文化具有两重性文化具有两重性我们怎么办？我们怎么办？提高辨别是非的能力提高辨别是非的能力自觉接受健康向上的文化自觉接受健康向上的文化防止腐朽文化的侵蚀防止腐朽文化的侵蚀思考：文化对社会发展起积极的促进作用，这个观点是否正确思考：文化对社会发展起积极的促进作用，这个观点是否正确？文化文化“万花筒万花筒”发展：文化无时不在发展：文化无时不在范围：文化无处不在（丰富多彩）范围：文化无处不在（丰富多彩）比较：文化各具特色比较：文化各具特色文化是什么文化是什么1.1.文化的内涵文化的内涵3.3.文化是人们的种素养，非与生俱来文化是人们的种素养，非与生俱来4.4.文化传承离不开物质载体文化传承离不开物质载体文化的力量文化的力量文化的形式文化的形式文化的实质文化的实质：是一种社会精神力量社会精神力量对社会发展的影响对社会发展的影响对个人成长的影响对个人成长的影响特特点点2.2.文化是人类社会特有的现象文化是人类社会特有的现象体体味味文文化化本课小结本课小结（重点）（重点）1.下列属于文化现象的是（）举办2012年奥运会 参加人大代表选举 参加元旦文艺晚会 买车购房 A B C D 2 2在文化生活中，我们要讲的在文化生活中，我们要讲的“文化文化”是（是（）A A广义上的广义上的“文化文化”，与，与“文明文明 ”的含义相近的含义相近B B指人们受教育的程度指人们受教育的程度 C C专指文学艺术和科学知识，是狭义上的专指文学艺术和科学知识，是狭义上的“文文化化”D D指中国特色社会主义文化中的指中国特色社会主义文化中的“文化文化”，它，它既不同于广义的既不同于广义的“文化文化 ”，也不同于狭义的，也不同于狭义的“文化文化”D3下列关于文化的说法中，正确的是()A文化可以脱离人类社会而独立存在B人类社会产生前，文化就存在于自然界中C文化是人天生就具有的 D文化是人类社会实践的产物4、随着经济的发展，文化越来越渗透在、随着经济的发展，文化越来越渗透在人们的日常生活中。如，吃饭讲求人们的日常生活中。如，吃饭讲求“饮食饮食文化文化”，穿衣讲求，穿衣讲求“服饰文化服饰文化”，住房讲，住房讲求求“建筑文化建筑文化”，出行讲求，出行讲求“旅游文化旅游文化”。这说明这说明()人们的生活已离不开文化人们的生活已离不开文化 文化现象丰富多彩文化现象丰富多彩 人们对文化的追求越来越高人们对文化的追求越来越高 没有文化人们已经无法生存没有文化人们已经无法生存 A B C D A5、文化现象丰富多彩，对此理解、文化现象丰富多彩，对此理解错误的是错误的是()A、不同的时代有不同的文化、不同的时代有不同的文化 B、不同的地区有不同的文化、不同的地区有不同的文化C、城乡文化各有特色、城乡文化各有特色 D、文化就是音乐、舞蹈、相声、文化就是音乐、舞蹈、相声、小品等艺术小品等艺术D6、东晋画家顾恺之创作的庐山图，、东晋画家顾恺之创作的庐山图，以艺术形式形象地展现了庐山的自然以艺术形式形象地展现了庐山的自然美。下列说法错误的是美。下列说法错误的是()A、艺术是文化的一种表现形式、艺术是文化的一种表现形式 B、文化是由人所创造、为人所特有、文化是由人所创造、为人所特有的一种现象的一种现象C、庐山的自然美是一种文化、庐山的自然美是一种文化 D、庐山图的创作属于文化活动、庐山图的创作属于文化活动c 7、“石头上刻着名人名言，石头石头上刻着名人名言，石头是物质的，但表现的是精神内容。是物质的，但表现的是精神内容。”对这句话的理解，下列说法正确的是对这句话的理解，下列说法正确的是()A 人们的精神活动离不开物质活动，人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体精神产品离不开物质载体 B文化就是刻在石头上的名人名言文化就是刻在石头上的名人名言C 物质活动和精神活动是分开的，两物质活动和精神活动是分开的，两者互不影响者互不影响 D文化就是人类创造的产品文化就是人类创造的产品A5、冼星海在抗日战争时期创作了黄河大唱等名曲，并产生了广泛的影响。这表明A 人们社会实践中创造并享用文化B 文化具有丰富的表现形式C 文化是人们认识世界、改造世界的物质力量D 文化创造的主体是知识分子6 6孔子说：孔子说：“德之不修，学之不讲，闻德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。义不能徙，不善不能改，是吾忧也。”这这说明说明()()A A要通过教育和学习不断提高个人的道德要通过教育和学习不断提高个人的道德 文化修养文化修养B B一个人的文化素养是后天自发形成的一个人的文化素养是后天自发形成的C C文化活动就是人们的道德实践活动文化活动就是人们的道德实践活动D D道德水平是文化素养高低的唯一标志道德水平是文化素养高低的唯一标志A