1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四
2、级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二
3、级,第三级,第四级,第五级,*,10.2,直方图,（第,1,课时）,第1页,这节主要研究频数直方图直方图是本学段学生学习一个新统计图用直方图能够直观展示数据分布状态，用于对总体分布特征进行推断所以直方图绘制是否合理、准确，直接对数据分析造成影响,课件说明,第2页,学习,目标,：,认识直方图，会画直方图，,会,从直方图中读取数据蕴含信息,学习,重点：,画直方图，从直方图中读取数据蕴含信息,课件说明,第3页,1,创设情境，整理数据,为了参加全校各年级之间广播体操比赛，七年级准备从,63,名同学中挑出身高相差不多,40,名同学参加比赛，为此搜集到了这,63,名同学身高（单位：,cm,）以下：,158
4、158,160,168,159,159,151,158,159,168,158,154,158,154,169,158,158,159,167,170,153,160,160,159,159,160,149,163,163,162,172,161,153,156,162,162,163,157,162,162,161,157,157,164,155,156,165,166,156,154,166,164,165,156,157,153,165,159,157,155,164,156,166,要挑出身高相差不多,40,名同学参加比赛，我们应该怎样整理数据？,第4页,终究分几组比较适当呢？,标准
5、上,100,个数以内分为,5,12,组较为恰当，且组数一定为正整数,.,1,创设情境，整理数据,第5页,组数多少由什么决定？,总结：,组数多少由组距决定，组距越大组数越少，组距越小组数越多,.,1,创设情境，整理数据,第6页,对数据分组整理步骤：,（,1,）计算最大与最小值差,.,最大值,-,最小值,=,172,-,149,=,23,（,cm,）,这说明身高范围是,23 cm,.,你算对了吗？,1,创设情境，整理数据,第7页,（,2,）决定组距和组数,.,对数据分组整理步骤：,你算对了吗？,1,创设情境，整理数据,假如取组距为,3,，因为,，,所以可将这组数据分为,8,组,第8页,频数分布表（
6、教科书第,146,页表,10,-,3,）,对数据分组整理步骤：,（,3,）列频数分布表,分析总结,1,创设情境，整理数据,从表中能够发觉，身高在,155,x,158,，,155,x,158,，,158,x,161,三个组人数最多，共有,12+19+10=41,（人）所以能够从身高在,155164 cm,（不含,164 cm,）学生中选队员,第9页,假如我们先确定组数是,8,，能否确定组距呢？,你算对了吗？,1,创设情境，整理数据,能够确定组距是,3,.,第10页,生活中有很多应用分组例子，你能举出其它例子吗？,比如，,考试后统计出分数段,，,你想出来了吗？,1,创设情境，整理数据,第11页,要
7、挑出身高相差不多,40,名同学参加比赛，应该选组距是多少比较适当呢？,计算对照,分别计算组距是,2,、,3,、,4,时情况进行对比,结论：,从需舍弃人数和身高差距来看，组距是,3,时分组比较适当,1,创设情境，整理数据,第12页,2,画出频数分布直方图,能够画图表示频数分布情况吗？,能够画频数分布直方图，从频数分布直方图中能直观形象地看出频数分布情况,第13页,（,2,）画频数分布直方图，从图中能够看出小长方形面积 ，所以,小,长方形面积表示数据落在各个小组内频数,画频数分布直方图步骤：,（,1,）以横轴表示身高，纵轴表示频数与组数比值,.,（,3,）在等距离分组中，因为,小,长方形面积就是该组频数，所以在作频数分布直方图时，,小,长方形高完全能够用频数来代替,.,2,画出频数分布直方图,第14页,经过频数分布直方图，你能分析出数据分布有什么规律吗？,同学们能不能总结一下绘制直方图步骤？,步骤：,计算最大与最小值差；,决定组距和组数；,列频数分布表；,以横轴表示数据，纵轴表示频数，画频数分布直方图,.,2,画出频数分布直方图,第15页,3,归纳小结,（,1,）你能说出绘制直方图步骤吗,?,（,2,）直方图能描述什么样数据？,（,3,）我们都学习了哪些统计图表，它们各有什么特点？,第16页,教科书,习题,10.2,第,1,、,3,题,4,布置作业,第17页,
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