专题04-绿色植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用-2020年中考生物挑战压轴题(原卷版).docx

　　　　专题0４ 绿色植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用
一、选择题
1. 移栽植物幼苗时，为了提高成活率，应采取的措施有（  ）
A．移土栽培，减去一部分枝叶，给植物覆盖遮阴 B．及时施肥，不要碰掉枝叶
C．除去多余的小根．不带原土，出老根 D．让植株尽快光照，以制造营养
2. 植物吸收水的主要部位、运输水的通道以及水分散失的“门户”依次是（）
A．根毛、导管、气孔 B．根毛、气孔、导管
C．气孔、导管、根毛 D．导管、气孔、根毛
3．20世纪，科学家希尔曾做过下图实验，有关实验的分析不正确的是（　　）

A．滤液中气泡内的气体是氧气
B．滤液中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳
C．实验表明光合作用的场所是叶绿体
D．实验表明光照是光合作用的必要条件
4. 小李穿的白裤子被绿色的菠菜弄脏，将裤子上的绿色除去的最佳材料是（　　）
A．普通洗衣粉 B．沸水 C．酒精 D．肥皂水
5. 某校生物兴趣小组的同学在玻璃温室里进行植物栽培实验，并在一晴天对室内空气中的二氧化碳浓度进行了24小时测定，下列曲线能正确表示测定结的是（　　）
A． B． C． D．
6. 如图甲中叶片的主脉被切断，图乙中叶片上贴上锡箔，在阳光下照射4小时后，经脱色并用碘液处理，A部分呈棕褐色，B部分呈蓝色，锡箔的位置C不呈蓝色，以上实验能够证明（    ）

A．光合作用需要水和二氧化碳 B．光合作用需要叶绿素和阳光
C．光合作用需要水和阳光 D．光合作用需要水和叶绿素
二、非选择题
7. 将番茄果实的果皮、果肉和其内的“筋络”制成临时装片并放在显微镜下观察，看到的物像如图所示，据图回答下列问题。

（1）番茄果皮位于番茄果实的最外面，属于________组织，显微镜下看到的物像应该为图________。
（2）显微镜下观察到的番茄果肉为图________，其细胞饱满，液泡较大，属于________组织。番茄果肉细胞与叶肉细胞相比，缺少的结构是________，细胞内为细胞的生命活动提供能量的结构是
（3）番茄果实的“筋络”具有输导作用，其运送水分的动力主要来自植物的________作用。
（4）番茄与人体相比，缺少的结构层次是________。
8. 为了指导农业生产，某实验小组对植物的光合作用进行了探究，设计的实验装置如下图，请分析问题：

(1)实验前将三株完全相同的植株放在黑暗处一昼夜，其目的是_____________________。
(2)甲、乙为一组对照实验，其实验变量是_____________。
(3)光照几小时后，取甲、乙、丙相同大小的一片叶子，放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色，用清水漂洗后，滴加碘液，叶片变蓝色的是_____________叶。
(4)对比甲、丙实验，可得出的结论是__________________________。
(5)受该实验的启发，在农业生产中，为了促进温室里植物的生长和提高产量，应该采取的措施是 _______________________________________（任写一点即可）。
9. 如图所示，甲瓶里装有萌发的种子，乙瓶里装有煮熟的种子，加盖密封，放在温暖的地方，24小时以后，将燃烧的蜡烛放入瓶内．回答以下问题：

（1）观察到的现象是：________中的蜡烛迅速熄灭，________瓶中的蜡烛继续燃烧．
（2）该瓶中蜡烛熄灭的原因是________．
（3）在实验中乙瓶的作用是_________ ．
（4）如果甲瓶内改用新鲜的叶片，乙瓶内改用沸水烫过的等量的叶片，也得到了与上述实验相同的结果，那么可以肯定这个实验中甲、乙两瓶一定都是放在________条件下进行的．
10. 图甲A、B、C分别表示某植物叶片所进行的某些生理活动，图甲为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线。请据图回答：

（1）图甲中植物在黑暗环境中吸收的气体主要是______，该植物白天和晚上都能进行生理活动是______。（填字母）
（2）图乙中代表光合作用的曲线是______，它与图甲中的____填字母）生理活动相对应，进行此生理活动的场所是______。
（3）移栽植物时，常在阴天和傍晚进行，并剪去大量枝叶，其目的是为了抑制图甲中______生理活动。（字母）
（4）在农业生产中，人们为了提高光合作用的效率通常采用______方法（答一种即可）。绿色植物的光合作用对维持生物圈的平衡有______重要的作用。
（5）植物的光合作用和呼吸作用相互依存，共同维持了生物圈中二氧化碳和氧的相对平衡。为使我们生活的环境空气永远清新，我们该做些什么？请提出你的建议。______。
11. 自然界除了水循环和氧循环之外，还有一种重要的物质循环——碳循环。以下是有关碳循环的图解，图中CO2代表二氧化碳，H2O代表水。据图回答下列问题：

（1）图中①②分别代表两种重要的生理作用。①代表的是________ 作用，②代表的是________ 作用，请写出①的反应式：________ 
（2）图中③④分别代表哪类生物？③代表的是________ ，④代表的是________ 。
（3）图中________ 不需要从外界获取有机物就能生存。
（4）从图中可以看出，如果没有③，碳循环还能进行，从而说明③在生态系统中的作用是________ 。
12. 下图为显微镜下观察到的叶片基本结构示意图，请分析回答：

（1）在叶片的结构中，能进行物质生产的部分主要是[ ]和[ ]，原因是这些细胞中含有大量的 ，也正是由于这一原因，叶片才会呈现出鲜艳的绿色。
（2）[ ] 是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的 “窗口”，因为它能在 的控制下张开或者闭合。
（3）被称为叶片的“骨架”，具有支持和输导作用的结构是[ ] ，它主要由两种管道（ 和 ）构成。
（4）〔 　〕和〔 　〕属于保护组织，②、④应属于　　　　组织。

13. 请你阅读下列材料，回答问题：
据科学家实验：一棵25年生天然树木每小时可吸收150毫米降水，22年生人工水源林每小时可吸收300毫米降水，裸露地每小时吸收降水仅为5毫米。林地的降水有65％为林冠截留或蒸发，35％变为地下水；而在裸露地面，约为55％的降水变为地表水流失，40％暂时保留或蒸发，仅有5％渗入土壤。林地涵养水源的能力比裸露地高7倍。据专家测算，一片10万亩的森林，相当于一个二百万立方米的水库。
（1）树木能吸收大量降水的结构是 ，它与吸水相适应的结构特点有 。
（2）植物能大量吸水的动力来自于 ，这种功能进行的主要部位是 。
（3）通过学习，你认为森林的主要作用是（至少答出三点）：
。
（4）看了这个资料，你有何感想？ 。