审题立意试题讲解省名师优质课赛课获奖课件市赛课百校联赛优质课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。不能作为科学依据。,新材料作文审题立意训练,作文讲评,1/35,1,、阅读下面文字，依据要求写一篇不少与,800,字文章。,有一年轻人跋山涉水历尽艰辛去寻找宝物，最终在热带雨林找到一个能散放香气，放在水里却沉到水底植物，他想这必定是宝物，就满怀信心地把香木运到市场去卖，可是却无人问津，隔壁木炭总是很快卖光，开始还能坚信自己判断，可是最终改变了想法，把香木烧成木炭，结果很快一抢而空，他很高兴，回去告诉他父亲。父亲却老泪纵横。原来，青年烧成木炭香木，正是这个世界上最宝贵树木,沉香，只要切下一块磨成粉屑，价值就超出了一车木炭。要求,全方面了解材料,，,但能够选择一个侧面、一个角度,构思作文。自主确定立意，确定问题，确定标题；不要脱离材料含意作文，不要套作，不得剽窃。,2/35,找到关键词句+青年人角度,1,、就,满怀信心,地把香木运到市场去卖，可是却无人问津，隔壁木炭总是很快卖光，,开始还能坚信自己判断，可是最终改变了想法，,把香木烧成木炭，结果很快一抢而空，,他很高兴，回去告诉他父亲。,（1）做事要依据详细情况而定，不能墨守成规，思想僵化，要像材料中年轻人那样，改变想法，舍得放弃才能到达“一抢而空”效果。,3/35,找到关键词句+青年人角度,隔壁木炭总是很快卖光，,开始还能坚信自己判断，可是最终改变了想法，,把香木烧成木炭，,结果很快一抢而空，他很高兴，回去告诉他父亲。,父亲却老泪纵横。,原来，青年烧成木炭香木，正是这个世界上,最宝贵树木,沉香，只要切下一块磨成粉屑，价值就超出了一车木炭。,（2）每一个人都有一段“沉香”经历，但往往不能发觉并珍惜它，反而对他人“木炭”羡慕不已，最终结果只能是利令智昏、本末倒置，让蝇头小利蒙蔽了自己智慧双眼。,4/35,找到关键词句+联络实际生活+沉香木,最终在热带雨林找到一个,能散放香气，,放在水里却沉到水底植物,.,香木运到市场去卖，可是却,无人问津，,正是这个世界上,最宝贵树木,沉香，只要切下,一块磨成粉屑，价值就超出了一车木炭。,（,3,）现实生活中，人才被埋没现象十分严重，往往千里马常有而伯乐不常有。,（,4,）假如你是一个人才，你就不能被动去等他人来发觉你，而应该主动去实现你价值，让自己闪闪发光。,5/35,2、阅读以下材料然后按要求作文。,有个,鲁国人，,擅长织麻鞋，,他妻子,擅长织白绢。他们想到越国去居住，于是,有些人,对他们说：“你们将会贫穷不堪了。”这个鲁国人问他是何道理，那人说：“麻鞋是穿在脚上，而越人是赤脚走路，白绢是做帽子，而越人是披发，你们夫妻专长，在越国是无用武之地，怎么不穷呢？”自主确定立意确定问题，确定标题；不要脱离材料含意作文，不要套作，不得剽窃。,6/35,立意提醒：,这一材料，就能够依据上面所讲,四个角度,来立意。,（1）横向立意,（“规劝者”观点）,：,就是在思索问题过程中，,思维顺着原材料所告诉读者指向去考虑。,据此，我们顺着原材料分析就会发觉，因为越人赤脚走路不戴帽子，那么鲁人到越国去必定会穷。,这就告诉我们,不论做什么事，都不能脱离实际。,这种立意好处是能紧紧围绕材料基本倾向、主要观点，因而不会出现偏题、走题现象。,7/35,（2）反向立意,（规劝者反向）,：,就是把原材料问题倒过来想想，,从相反角度对原材料提出质疑。,那么，我们对上述材料就会提出疑问，鲁人到越国去一定会穷吗？我们会认为正因为越人赤脚、披发，鞋帽就大有市场，就会得出鲁人未必会穷结论。,这就要求鲁人勇于尝试、勇于冒险、勇于改革。,这种立意是一个扩散性思维，能开拓学生思维能力，写出新意，是寻求新思想，提出新看法，阐发新理论一个思维角度。,8/35,（3）延伸立意,（鲁人反应）,：就是在原材料已知内容基础上，,对原材料作合理联想，进行恰当推理、引伸。,我们就会构想：鲁人听了劝说之后，会有什么反响呢？去还是不去呢？去与不去各将产生什么样结果呢？这就需要每个人作恰当想象，,从而得出“赔本生意做不得”，“无用武之地焉能致富”等观点,。这种立意是顺向立意更深一层发展，有利于学生想象思维深入发挥，使学生能够进行恰当合理逻辑推论，写出立意新奇、主题深刻文章来。,9/35,（4）类比立意,（联络实际）,：就是经过联想，把材料已知内容同材料外其它内容由此及彼地联络起来考虑，找出其中相同点。这么，,就可把材料内容与当前实际联络起来，进行类比，,告诉我们办企业、做生意，要依据当地生产、消费、风土人情等情况，也要依据需要与可能，,那么就要求我们考虑动机与效益，又要扬长避短，才能生财有道。,这种立意便于联络实际，提炼深刻、高远主题，使作品富有浓郁时代色彩和生活气息。,10/35,.,一棵有毒树耸立在路旁。,第一个人大老远看了，赶快,绕道而行，,他们,一点也不愿靠近，,生怕不小心会中毒。,第二种人来到树边，看见这棵树，马上就想到它毒素,，急着要砍除它，以免有些人受害。,第三种人有着不一样心态，,愿意带着慈悲心,去思索：这棵树也有生命，不要轻易地毁掉。,于是在树旁圈上篱笆，注明有毒，,以此防止危害到路人。,至于第四种人，在看见这棵树时候，会说：“,喔！一棵有毒树，,太好了，这正是我要！,”,他们开始研究树毒性，与其它药材成份混合，,制成了能够救人新药。,请依据以上材料，联络生活实际，引出一个有意义话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800,字文章。,11/35,审题立意提醒：,我们能够把“一棵有毒树”看作有缺点、有过失、对社会有一定危害性人,.,如失足青年、吸贩毒人员和各式各样罪犯也能够把“一棵有毒树”看作精华与糟粕共存现象尤其是文化现象。,怎样对待这些人与物呢？,不一样人有不一样做法。联想到我们学过课文，鲁迅先生在拿来主义一文中，对传统文化中精华与糟粕共存现象早就作过精辟阐述，即存其精华，去其糟粕。按照新型话题作文“抓其一点不顾其余”标准，我们能够只对其中一点立意。,12/35,4、阅读下面一首小诗，依据要求写一篇不少于800字文章。,在枫叶上,露珠红红地闪烁，,在荷花上,露珠有着泪滴似苍白透明。,要求全方面了解材料，但能够选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料含意作文，不要套作，不要剽窃。,13/35,切合题意,1露珠在枫叶上展现红色，在荷花上展现白色,不一样环境造就不一样思想、品性，环境影响人成长,/,环境改变人生（包含写家庭教育、社会影响、近朱者赤、近墨者黑都能够）,/,不一样环境（位置、岗位、角色、生活）中表现出不一样人生价值（橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳）,/,不一样环境里有不一样人生（际遇），选择能让自己闪光人生环境，而不要最终留下遗憾、伤感。,14/35,切合题意,2露珠在枫叶上，红红地闪烁；在荷花上，有着泪滴似苍白透明，,坚持自己个性，保持本色，不要受环境影响（,从反面立意）,3.找准实现自我价值位置,/,寻找适当位置,4借助了枫叶、荷花，露珠显现出不一样色彩借助外物（他人），成就自己。,（从露珠这个侧面考虑）,5,.露珠真实地展现了枫叶、荷花颜色要真实地反应客观现实世界,15/35,5、,北人生而不识菱者，仕于南方。席上啖菱，并壳入口。或曰：“,啖菱须去壳。,”,其人自护其短，曰：,“,我非不知；并壳者，欲以清热也。,”,问者曰：,“,北土亦有此物否？,”,答曰：,“,前山后山，何地不有？,”,提醒：,“其人自护其短”是关键句，,这一关键句意在告诉人们“自护所短”是要不得，,所以能够较轻易地得出结论：不可自护所短。,16/35,6、盛饭哲学 得克萨斯州亚林诺到了上中学年纪，母亲把他送入当地一所学校。学校实施全封闭寄宿管理制，在那里他得准备接收为期天意志磨练。学校餐厅午餐是无限量无偿供给，因为训练相当艰辛，往往等到亚林诺再去盛第二碗饭时候，大锅里已是空空如也。母亲来学校看儿子，亚林诺满腹委屈地向母亲倾诉。谁知母亲听后哈哈大笑说：“孩子，吃饭时候，你是不是一开始就盛了满满一大碗？”亚林诺回答：“是。”母亲又说：“这就对了，所以你吃不饱！”亚林诺更诧异了：“我要是不先盛一大碗，就更吃不饱了。”母亲神秘地一笑：“你能够先盛半碗，这么你必定就比他人先吃完，就有时间去盛第二碗，而且能够是满满一大碗！”亚林诺听了母亲话，沉思片刻，终于明白了。,17/35,审题参考：,俗话说，有得必有失。,有时候表面上得到了不少，其实失去更多。,在我们生活中，还有许多这么小事，并不是没有方法，而是我们不曾,换一个思维方式,去想。亚林诺母亲就是因为换了一个思维方式，告诉了儿子利用“先少后多”秘诀，我相信，他下次再也不会饿肚子了。,18/35,7、阅读下面两则材料，写一篇议论文，题目自拟，不少于600字。,(1)志愿军英雄马玉祥曾经说:“我不是什么英雄,当年在朝鲜战场上我是一个兵,以后转回地方,我也是一个兵,现在离休了,我还愿当一个兵,这辈子我掂量自己,只要够个兵份量,也就心满意足了。”,(2)拿破仑说,不想当元帅士兵不是好士兵.,19/35,“互求法”适合用于看似矛盾多元材料,冯玉祥与拿破仑话其矛盾点是显而易见。在,提炼论点时,关键在于分析其统一点.,所说统一点,就是指合理点。“要做一个好兵有没有合理点,，,想当元帅是否排斥做一个好兵。,“想当元帅”是否有合理,点，,假如前者与后者都合理,那么它们共同点是什么,?,假如这些问题都正确地想通了,那么提炼出来观点就可能符合辩证统一观点.,20/35,8、就一则寓言故事，联络思维方法实际，写篇叙议结合文章。题目自拟。,一位客人到朋友家作客，受到了朋友热情款待。为他到来主人准备了丰盛午餐，尤其是做了十分可口红烧鲤鱼和鲜美可口鲍鱼汤。客人吃得十分满意，临别时主人盛情相让，让客人喝了一大碗鲍鱼汤，之后还嫌接待不周，于是又送上了一大碗，还十分热情地说：“再喝一碗鲜鱼汤吧！”于是客人盛情难却，勉强喝了下去，没想到主人又端来一碗，又说：“再来一碗吧！”最终客人只好婉言谢绝，心想：“以后再也不能到这里来做客了。”,21/35,提醒：,这篇寓言故事,主旨是告诫人们好事也要有分寸地去做。假如做过了火，就会走向反面。,这是一个思维方法问题。立论作文时可就这方面问题联络实际。,能够用故事中一句话（如再来一碗鲜鱼汤吧！）为题，也可综合故事主旨，用自己语言立题，比如：好事也不能过头或者分寸是十分主要等等。”,22/35,9、新京报7月16日报道：包含今年文科状元在内北京90名学生入围香港大学内地本科生录用计划名单。北京晨报7月12日报道：这些高分考生有多名已被北大、清华录用。携优良教育机制和高额奖学金双重优势，港校火爆招生阵势引发部分社会人士和学者担忧。当前关于“北大、清华将被香港高校扫成二流”观点在网上引发激烈争论便是明证。,全方面了解材料，但能够从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得剽窃。,23/35,其实，说到底，,这一现象关键折射出来还是一个关于生存、竞争、发展话题。,针对当前“香港很多大学和外国个别大学到内地纷纷招生”“内地学生青睐香港高校，清华、北大沦为二流高校”说法，人们仁者见仁，智者见智。,譬如：最好学生进入最好大学学习，对于名校继续发展和学生本身发展是双赢；,港校内地招生有利于打破高校垄断；,内地名校不改革将丧失优势；,内地名校遭遇国际化冲击；,港校招生必将推进高校改革；,“百花齐放、齐头并进”才能促进高等教育良性发展；等等。,同时也让人们产生很多联想，譬如：鲶鱼效应；流水不腐，户枢不蠹；没有永远第一；发展才能进步，止步就会落后；等等。,24/35,10、依据以下材料，写一篇文章。文体除诗歌外不限。不少于800字。,哲学家在草地上给弟子上最终一课，问：“怎样除掉这些杂草？”弟子甲说：“用铲子铲。”乙说：“用火烧。”丙说：“撒上石灰。”丁说：“连根拔去。”哲学家说：“都试一下。假如没有除掉，一年后再来此相会。”一年后，都来了，哲学家未来。但他弟子看到满地茂盛庄稼而无一根杂草，终于悟到了一个真理：欲无杂草，必须种上庄稼。,25/35,这个故事让人明白：欲无必有，欲有必无。,那么，要心中有真善美，必远离假恶丑。这必须经过选择、判别和心灵“,巷战,”,，才会让一个退出，另一个占据。提醒,“,无,”,与,“,有,”,是两个抽象概念，材料中要,“,无草,”,，则要,“,有庄稼,”,，,这是含义深刻比喻，草喻生活中假恶丑，庄稼喻真善美，,这类题目审题时要注意化抽象为详细：,如要使一个人没有贪心，就必须用良心占据他心灵；要使一个人没有虚荣，就必须以真诚占据他心灵；要使一个人没有怨恨，就必须以宽容占据他心灵；要使一个人不再麻木，就必须以清醒占据他头脑；要使一个人不再冷漠，就必须以爱心充满自己心灵等。关键要把握生活大网，以小见大。,26/35,27/35,28/35,29/35,30/35,31/35,32/35,33/35,34/35,35/35,