主题04--封建时代的亚洲国家(测试卷)-【领跑中考】备战2020年中考历史大盘点.doc

模块四 世界古代史
（1500年之前）
主题04 封建时代的亚洲国家
(5世纪初---1258年)

一． 选择题
1．（2019汕头）佛教、基督教、伊斯兰教并称为世界三大宗教。下列图片中的建筑与三大宗教有关的是（ ）

①希腊帕特农神庙 ②洛阳白马寺 ③巴黎圣母院 ④ 麦加大清真寺
A．①②③
B．①②④ 
C．②③④ 
D、①③④ 
2．(2019江西)小凌同学代表小组发言时说：“这是个独特的民族，它是战争狂徒，用战车把宗教传播到西亚、北非等地，穆斯林的足迹从此遍及四方；它又是文明使者，用嘴巴将东西方文化传承、传播，某种数字因此冠上它的大名。”这个“独特民族”指的是（ ）
A．古代埃及
B．古代希腊
C．古代罗马
D．古代阿拉伯
3．（2019江苏泰州）2019年年2月20日驻阿富汗美军士兵亵渎穆斯林宗教书籍及焚烧《古兰经》，引发了阿富汗国内民众大规模的抗议活动。将《古兰经》作为精神源泉的宗教是（ ）
A．佛教
B．伊斯兰教
C．基督教
D．道教
4．（2019济宁市）右图是沙特阿拉伯的国旗，国旗上用阿拉伯文写着“万物非主，唯有真主，穆罕默德是安拉的使者。”这表明这个国家具有特殊地位的宗教是（ ）
A．佛教
B．基督教
C．伊斯兰教
D．道教
5．“一带一路”战略提倡不同发展水平、不同文化传统、不同社会制度国家间开展平等合作， 共享发展成果。以下与这个理念相符的是（ ）
A．马可波罗来华
B．阿拉伯帝国建立
C．亚历山大东征
D．罗马帝国的扩张
6．(2018甘肃陇南模拟)下表是世界古代史上一次重要改革的主要内容。这次改革是(　　)
废除贵族对土地和部民的私有制,改由国家管理
国家将土地分给公民,每隔六年授田一次,不能终生使用,也不能买卖
实行中央集权,废除世袭制度,中央和地方设置官僚机构进行治理
A．伯里克利改革
B．大化改新
C．北魏孝文帝改革
D．查理改革
7．（2019东营）在古代文明的传播与融合中，架起东西方之间的桥梁，被誉为“东西方文化交流使者”的是（ ）
A．苏美尔人
B．雅利安人
C．日耳曼人
D．阿拉伯人
8．(2018江西)花剌子米是阿拉伯杰出数学家,他第一个使用包括“0”在内的数码代替阿拉伯原来的字母记数法。这套数码也凭借其著作传入欧洲,后为世界所采用,被称为“阿拉伯数字”,大大促进了计算科学的发展。对此理解正确的是(　　)
A．阿拉伯人发明了这套数码
B．阿拉伯人为世界文化做出了重要贡献
C．阿拉伯人创立了伊斯兰教
D．阿拉伯人传播了光辉灿烂的西方文化
9．(2018湖南邵阳)2018年4月27日,国家主席习近平在武汉与到访的印度总理莫迪举行非正式会晤。莫迪表示,印中都是文明古国,两国交流源远流长。下列文明成就属于古印度的是(　　)
A．金字塔
B．《汉谟拉比法典》
C．《荷马史诗》
D．阿拉伯数字的发明
10．（2016安徽）图2是某帝国的扩张路线图，伴随其扩张而传播的宗教是（  ）

A．佛教
B．基督教
C．犹太教
D．伊斯兰教
11．（2016新疆）与右图资料卡上信息相符合的内容是（ ）

A．雅典 伯利克里改革         
B．日本 大化改新 
C．俄国 农奴制改革           
D．日本 明治维新
12．（2016永州）生动描述了阿拉伯帝国丰富的社会生活的民间故事集是（  ）
A．《荷马史诗》     
B．《古兰经》   
C．《天方夜谭》    
D．《伊利亚特》
13．古代日本模仿中国进行了一次改革。下列选项中和这次改革内容相关的有    (　　)
①改革模仿中国汉朝政治经济制度进行　②这次改革名称为大化改新　③改革为日本确立了一套在当时颇为先进的管理体制　④充分体现了日本民族善于学习、长于模仿的特点
A．①②③ 
B．②③④
C．①③④ 
D．①②④
14．（2017湖南益阳）标志着日本开始由奴隶社会向封建社会过渡的历史事件是（ ）
A．伯利克里改革
B．大化改新
C．查理﹒马特改革
D．梭伦改革
15．（2017黑龙江齐齐哈尔）下面的三幅图片，分别代表了世界三大宗教，按创立的时间先后顺序排列的是（ ）

①伊斯兰教 ②佛教 ③基督教
A．①②③
B．②③①
C．②①③
D．③②①

二、辨析改错
16．辨别下列史实的正误，在题前括号内正确的打“√”，错误的打“×”，并加以改正。
【 】（1）在梭伦当政期间，雅典达到全盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。
改正：
【 】（2）公元前 27 年以后，罗马共和国在屋大维统治下，多次发动侵略战争，疆域不断扩大，到 2 世纪，达到最大规模。
改正：
【 】（3）7 世纪中期，改革派发动政变成功，新上台执政的明治天皇颁布改新诏书，大化改新开始了。
改正：
【 】（4）632 年，穆罕穆德病逝时，阿拉伯半岛已经基本统一，统一的阿拉伯国家建立起来。
改正：

三．材料题
17．“古代亚非文明”和“古代欧洲文明”，既有共性，也存在着很大的差异。结合以下表格， 进行探究活动。
表一：（1）表一中的 A、B 分别是什么文明成果？这些文明成果反映了古代亚非文明在政治上实行什么制度？

表二：
文明类型
文明名称
文明成果
对外扩张

古代欧洲文明
古希腊
民主政治
亚历山大东征（跨欧、亚、非）

古罗马
《十二铜表法》、万民法、经济法及众多的法律概念

地中海霸主（跨欧、亚、非）

（2）表二中的古希腊的政治特色是什么？这一特色以哪一城邦最为典型?古罗马在政治上最大贡献是什么？
（3）表二中的“对外扩张”，对人类文明进步起着什么作用？
古代亚非文明与古代欧洲文明存在着很大的差异，造成这种差异的主要因素是什么？

18．阿拉伯世界对于艺术美有独特的追求。阅读下列材料,回答问题。
【伊斯兰教的产生】
材料一　622年,穆罕默德被迫出走,迁往雅特里布城。伊斯兰教称这一迁徙事件为“希吉拉”(旧译“徙志”)。雅特里布亦因穆罕默德的到来而改名为麦地那·纳比,意为“先知之城”,简称麦地那。
【阿拉伯帝国的扩张】
材料二　在东方,阿拉伯人于664年占领中亚细亚的阿富汗斯坦地区,然后兵分两路,北路军进军中亚内陆草原地区,一路所向披靡,直到在帕米尔高原西部遇到中国军队才停下脚步,并与兴起于青藏高原地区的吐蕃西部和西北部边界的兴都库什山脉相接壤。
材料三　公元8世纪中叶到9世纪初,帝国政治较为稳定,生产力发展较快,经济和贸易繁荣,是帝国的鼎盛时期。
【阿拉伯帝国的文化传播】
材料四　阿拉伯人在数学上也取得了很高的成就,突出体现在21世纪对印度数字与零符号体系的改造与推广,它不仅方便了阿拉伯人的日常生活,也导致了人类计算领域的一场革命。
(1)根据材料一和所学知识,指出穆罕默德出走麦地那后建立的阿拉伯国家的雏形是什么。
(2)材料二中的“遇到中国军队”是哪位唐朝将领率领的?
(3)根据材料三和所学知识,指出阿拉伯帝国建立的影响。
(4)请你列举阿拉伯文化中的数学成就。

19．古代世界，随着经济、政治的发展，欧洲、亚洲、非洲的国家与地区之间逐渐出现交往。在交往中，儒家文化、印度文化、罗马的古典文化、阿拉伯——伊斯兰文化都在向外扩散，推动了人类文明的发展。阅读下列材料，回答问题。

（1）依据材料一，7 世纪中期日本大规模“吸收中国文化”而进行的重要改革史称什么？该改革对日本的影响是什么？
(2)诞生于印度的哪一宗教向外传播可以印证材料二提到的“印度的影响远出国门之外”？哪一史实可以印证材料二提到的“印度对西方产生过的影响……由阿拉伯人做中间人”？
(3)材料三中的“罗马帝国”是哪年建立的？基督教诞生于哪一地区？材料三中的法律征服世界得益于罗马形成了完整的法学体系，结合所学知识说出“唯有法律征服世界是最为持久的征服” 的理由？
(4)伊斯兰教是谁在阿拉伯半岛创立的？材料四提到“阿拉伯人在东西方文化交流中起了很大作用”，为此请你给阿拉伯人一个恰当的称誉。
(5)依据上述材料和所学知识，谈谈你对人类文化或文明的认识。
20．（2019济宁）人类社会的发展与进步，离不开文明的融合与交流。各国因融通而共菜，文明因交流而多彩。阅读材料，回答问题。（文明的融合与交流）
【在开放中交流】
材料一
古代中国对外交往简表
时间
史实（部分）
西汉
开辟丝绸之路；佛教传入
唐朝
A西行天竺；B东渡日本；遣唐使来华
宋朝
设立市舶机构；海路贸易兴盛
元朝
丘处机到访中亚；马可·波罗来华

（1）依据所学知识，填写A、B处对应的人物名称。
（2）依据材料一，归纳中国古代对外交往的特点。
【在学习中发展】
材料二 过去，日本以“日本精神、中国知识”为口号，适应了经过挑选的中国文化的某些方面。现在，日本又以“东方道德、西方技艺”为口号，向西方借用了它所盼望的东西。
——[美]斯塔夫阿诺斯《全球通史》
（3）唐朝时期日本在很多方面学习了中国文化，请举一例。19世纪日本通过哪一事件“向西方借用了它所盼望的东西”?
【在传播中互融】
材料三 纵观历史，诸如造船业等技术的进步为消除地区和民族之间的界线提供了方
法，促进了文化的传播。今天，几乎是瞬时的电子通信消解了时间和空间，在无线电、电视、
传真机和网络计算机的交流中，一个地球村出现了，往昔的社会、经济和政治上的隔离消失了。
——[美]杰里·本特利《新全球史：文明的传承与交流》
（4）根据材料三回答，促进文明传播的主要原因是什么?经济上的“隔离消失了”反映了当今世界怎样的发展趋势?
【在互鉴中前进】
材料四 交流互鉴是文明发展的本质要求。……文明交流互鉴应该是对等的、平等的，
应该是多元的、多向的，……我们应该以海纳百川的宽广胸怀打破文化交往的壁垒，以兼收

并蓄的态度汲取其他文明的养分，促进亚洲文明在交流互鉴中共同前进。
——习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲
（5）依据材料四，概括文明交流互鉴的主要特点是什么?在世界文明融合的浪潮中，怎样做才能使中华文明更放异彩?

1- ---10 C D B C A B D B D D
11- ---15 B C B B B
16【×】（1）梭伦改为伯利克里
【×】（2）罗马共和国改为罗马帝国
【×】（3）明治天皇改为孝德天皇
【√】（4）
17（1）A：金字塔；B：《汉谟拉比法典》；君主专制，中央集权
（2）民主政治；雅典；制定了一系列法律
（3）促进了东西方文化的交流和发展
（4）地理环境
18．(1)穆斯林公社。
(2)高仙芝。
(3)至8世纪中期,阿拉伯帝国形成。它的版图横跨亚、欧、非三大洲,是当时世界上疆域最大的帝国。伴随帝国的扩张,伊斯兰教向阿拉伯半岛以外的地区广泛传播。
(4)传播阿拉伯数字;完整的代数学。
19．（1）大化改新；使日本从奴隶社会过渡到封建社会。
（2）佛教；阿拉伯数字的传播。
（3）公元前27年；巴勒基坦地区；罗马法对近代欧美国家的立法和司法产生了重要影响（罗马法奠定了欧洲民法的基础）。
（4）穆罕默德；担当了沟通东西方文化的角色（东西方文化交流的使者）。
（5）人类文化具有多元性（丰富多彩）、共容性（互相借鉴）和发展的不平衡性（或世界各地区、各民族共同推动了人类文明的进步）
20．（1）A:玄奘。B：鉴真。
(2)对外开放；友好交往为主；双向交流：中外贸易由陆路为主逐步转为以海路为主；对外贸
与文化交流同步进行等（答出其中一点即可）。
（3）．医药、建筑、雕刻、绘画、书法、典章制度、天文历法、文字等（任举一例即可）、明治维新。
（4）科学技术的进步。经济全球化趋势（其他答案，意思相近也可）。
（5）对等的、平等的；多元的、多向的。坚定中华文化自信，坚守民族文化特色；在继承和弘扬优秀传统文化时要注意与时俱进，创新发展，使之代代相传；吸收、借鉴世界优秀文明成果，为我所用等