2022年上海市静安区中考一模道德与法治试题-带详解.docx

静安区2021学年第一学期教学质量调研
初中九年级道德与法治试卷
2022.01
（时间 40 分钟，满分30 分）
说明：1.开卷考试。允许考生携带《义务教育教科书（五•四学制）道德与法治》（六〜九年级），教科书中不得夹带材料。
2.按要求在答题纸上规定的位置作答，在试卷上答题一律无效。
3.答题时，务必在答题纸上填写学校、姓名和考试号。
一、综合理解题（12分）
1. 2021年7月1日，某校初三学生小王与同学相约一起收看庆祝中国共产党成立100周年大会。同学们无不为中国共产党百年奋斗的光辉历程自豪，深刻地感悟到国家独立、富强是每个人美好生活的保障，决定开展“学党史，感党恩”活动。请你也试着参与其中。
根据所学知识，小王同学绘制了国家利益与个人利益的关系图（见图1）。老师对此图略作调整（见图2）。
比较两图，并运用所学内容推测：老师做这样的调整，想要告诉我们什么？

老师想要告诉我们的是：
2. 通过进一步学习，同学们知道：新中国成立后，中国共产党领导人民制定宪法。宪法规定了公民基本权利和义务。通过合法方式取得财产是公民的基本_________，维护国家安全、荣誉和利益是公民的基本_________。
3. 党和国家重视未成年人全面健康发展，出台了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担意见》。
同学们调查发现，一些学生、家长对“双减”政策颇有意见，认为此举会影响学习、升学，千方百计参加校外学科辅导，一放学就玩“失踪”，甚至无故旷课，不关心同学、班级，也不参加学校组织开展的各项主题教育、社会实践活动等。小李同学就是其中一员。小黄同学是小李的好朋友，就主动地去规劝，不想却引发了小李的反感，朋友关系一下子紧张起来了。小黄不知如何才好。
假如你是小黄同学，你会采取什么办法化解与小李之间的紧张关系？并说明理由。你又会如何劝导小李改变看法和行为的呢？请写一段劝导的话。（要求150字左右）
二、时政探究题（10分）
4 党的十九届六中全会提出，要坚持贯彻新发展理念，推动高质量发展，推进国家强盛、中国美丽。通过查询相关资料小王与同学们搜集到两组数据（数据来源：国家统计局），制作了下图：

图1 1978-2020年我国部分年份GDP（即：国内生产总值）

图2 1980-2020年我国部分年份万元GDP
能源消耗量
（1）从图1中可以获得一个怎样结论？获得结论的依据是什么？
（2）小王和同学们对我国到2035年基本实现“美丽中国”目标充满信心。结合图2的信息，综合运用所学内容分析他们充满信心的理由。
三、案例分析题（8分）
5. 探寻英模故事
小王和同学们决定参加学校开展的“中国课程”优秀素材征集活动。经过讨论，他们确定以“中国共产党人精神谱系第一批伟大精神”为线索，收集、整理英模事迹。

同学们或走进教育场馆，或走进图书馆，或走访英模……探寻中国革命、建设、改革以及新时代等不同时期英模的感人故事，感受伟大精神。在整理素材的过程中，同学们无不感概，正是这一个个英模、一个个中国共产党人坚韧不拔、艰苦奋斗和改革创新的伟大创举，推动着中国不断进步、发展，激励着中华儿女努力奋进、实现中国梦。同学们纷纷表示，作为新时代的中国青年，必须增强做中国人的志气、骨气、底气，坚定信念，努力学习、锻炼，不负党和人民的殷切期望。
同学们将整理的素材及自己的感悟，制作成一个个课件，报送学校。
你愿意参加这项活动吗？结合案例，从“弘扬民族精神”及“共圆中国梦”两个角度，综合运用所学内容，阐述你的理由。

静安区2021学年第一学期教学质量调研
初中九年级道德与法治试卷
2022.01
（时间 40 分钟，满分30 分）
说明：1.开卷考试。允许考生携带《义务教育教科书（五•四学制）道德与法治》（六〜九年级），教科书中不得夹带材料。
2.按要求在答题纸上规定的位置作答，在试卷上答题一律无效。
3.答题时，务必在答题纸上填写学校、姓名和考试号。
一、综合理解题（12分）
1. 2021年7月1日，某校初三学生小王与同学相约一起收看庆祝中国共产党成立100周年大会。同学们无不为中国共产党百年奋斗的光辉历程自豪，深刻地感悟到国家独立、富强是每个人美好生活的保障，决定开展学党史，感党恩”活动。请你也试着参与其中。
根据所学知识，小王同学绘制了国家利益与个人利益的关系图（见图1）。老师对此图略作调整（见图2）。
比较两图，并运用所学内容推测：老师做这样的调整，想要告诉我们什么？

老师想要告诉我们的是：
【答案】【答案示例】老师想要告诉我们国家利益至上，国家利益高于一切；我们要以国家利益为重，捍卫国家利益。
【解析】
【分析】背景材料：老师对小王同学绘制的国家利益与个人利益的关系图做出调整
考点考查：维护国家利益
能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力
核心素养：国家认同
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本小题考查的是国家利益与个人利益的关系，需要运用课本中“维护国家利益”相关知识回答。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息：国家利益和个人利益由平等左右关系改变为上下关系→告诉我们国家利益至上，国家利益高于一切。
第三步：整合信息，组织答案。
得分点：老师想要告诉我们国家利益至上，国家利益高于一切；我们要以国家利益为重，捍卫国家利益。
2. 通过进一步学习，同学们知道：新中国成立后，中国共产党领导人民制定宪法。宪法规定了公民的基本权利和义务。通过合法方式取得财产是公民的基本_________，维护国家安全、荣誉和利益是公民的基本_____
【答案】 ①. 权利 ②. 义务
【解析】
【详解】本题直接考查课本基础知识，解析略。
3. 党和国家重视未成年人全面健康发展，出台了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。
同学们调查发现，一些学生、家长对“双减”政策颇有意见，认为此举会影响学习、升学，千方百计参加校外学科辅导，一放学就玩“失踪”，甚至无故旷课，不关心同学、班级，也不参加学校组织开展的各项主题教育、社会实践活动等。小李同学就是其中一员。小黄同学是小李的好朋友，就主动地去规劝，不想却引发了小李的反感，朋友关系一下子紧张起来了。小黄不知如何才好。
假如你是小黄同学，你会采取什么办法化解与小李之间的紧张关系？并说明理由。你又会如何劝导小李改变看法和行为的呢？请写一段劝导的话。（要求150字左右）
【答案】（1）方法：找机会与小李同学坦诚交流，相互讨论，解释自己的想法。或：冷静处理，在适当时机、场合与小李同学交流。等等
理由：呵护友谊，需要学会正确处理冲突。冲突发生时，可以相互协商，积极寻找合适的解决方式。
（2）劝导：小李，你这样的想法和行为应是错误的。“双减”政策是国家、政府对学校和社会相关单位的要求，也是对每个学生的要求，我们都要遵守这一规则要求，保障每个学生正常的学习、生活，促进学生健康成长。另外，学习是我们的重要任务；学习包括知识的获取，也包括能力的培养以及品德修养。我们可以在参加主题教育、社会实践中学习，锻炼自己的各方面能力，丰富自己的学习方式；同时，这也是学校、班级集体的相应要求，需要每个同学积极共同遵守，积极参与其中，培育集体观念，学会相互关心、有爱。我们可以试着去做一下，落实“双减”要求，共同学习、进步。
【解析】
【分析】背景素材：国家出台《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》
考点考查：呵护友谊
能力考查：调动和运用知识描述和阐述事实，探究问题的能力
核心素养：健康生活
【详解】第一步：读题，提炼材料核心观点。
情境观点：小李同学无故旷课，不关心同学、班级，也不参加学校组织开展的各项主题教育、社会实践活动，千方百计参加校外学科辅导，对小黄的规劝毫不在意，而且反感。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境观点正误。
论据①：呵护友谊，需要学会正确处理冲突。
论据②：冲突发生时，可以相互协商，积极寻找合适的解决方式。
第三步：整合信息，组织答案。
得分点①：正确方法：找机会与小李同学坦诚交流，相互讨论，解释自己的想法。或：冷静处理，在适当时机、场合与小李同学交流等等。
得分点②：理由：呵护友谊，需要学会正确处理冲突。冲突发生时，可以相互协商，积极寻找合适的解决方式，劝导的内容。
得分点③：写一段劝导的话，为开放性试题，言之有理，从不同的角度作答即可。
二、时政探究题（10分）
4 党的十九届六中全会提出，要坚持贯彻新发展理念，推动高质量发展，推进国家强盛、中国美丽。通过查询相关资料，小王与同学们搜集到两组数据（数据来源：国家统计局），制作了下图：

图1 1978-2020年我国部分年份GDP（即：国内生产总值）

图2 1980-2020年我国部分年份万元GDP
能源消耗量
（1）从图1中可以获得一个怎样的结论？获得结论的依据是什么？
（2）小王和同学们对我国到2035年基本实现“美丽中国”目标充满信心。结合图2的信息，综合运用所学内容分析他们充满信心的理由。
【答案】（1）结论：改革开放极大解放和发展了社会生产力；或：改革开放促进我国综合国力显著增强；又或：改革开放促进我国经济社会发展。等等
依据：我国国内生产总值自1978年到2020年逐年提高，2020年已达到100.88万亿元
（2）【答案示例】在中国共产党的领导下，我国坚持以人与自然和谐共生目标及其要求，坚持走绿色发展道路，建设资源节约型社会，保护环境的基本国策，建设生态文明，促进我国单位国内人生产总值资源、能源消耗量逐年持续降低。这些成果的取得，必将坚定我们走绿色发展道路，坚定走绿色、循环、低碳发展之路的信心；当前，我国坚持建设生态文明，贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，绿色发展理念已经成为全社会的共识，必然进一步推进我国生态文明建设，推动高质量发展。因此，我们有理由相信我国到2035年实现“美丽中国”目标。
【解析】
【分析】背景材料：党十九届六中全会提出，要坚持贯彻新发展理念，推动高质量发展
考点考查：改革开放、建设美丽中国
能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力
核心素养：国家认同
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本小题考查图1中可以获得一个怎样的结论以及依据，需要运用课本中“改革开放”相关知识回答。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息：国内生产总值由1978年的0.36万亿到2020年的100.88亿元→改革开放促进我国综合国力显著增强。
第三步：整合信息，组织答案。
得分点①：改革开放极大解放和发展了社会生产力；或：改革开放促进我国综合国力显著增强；又或：改革开放促进我国经济社会发展等等
得分点②：我国国内生产总值自1978年到2020年逐年提高，2020年已达到100.88万亿元。
【小问2详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度
本小题考查小王和同学们对我国到2035年基本实现“美丽中国”目标充满信心的理由，需要运用课本中“走绿色发展道路”相关知识回答。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：万元GDP能源消耗量由1980年的13.14到2020年的0.54→国家坚持坚持走绿色发展道路，坚定走绿色、循环、低碳发展之路的信心，贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。
第三步：整合信息，组织答案。
得分点①：在中国共产党的领导下，我国坚持以人与自然和谐共生目标及其要求，坚持走绿色发展道路，建设资源节约型社会，保护环境的基本国策，建设生态文明，促进我国单位国内人生产总值资源、能源消耗量逐年持续降低。
得分点②：这些成果的取得，必将坚定我们走绿色发展道路，坚定走绿色、循环、低碳发展之路的信心；当前，我国坚持建设生态文明，贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，绿色发展理念已经成为全社会的共识，必然进一步推进我国生态文明建设，推动高质量发展。
得分点③：因此，我们有理由相信我国到2035年实现“美丽中国”目标。
三、案例分析题（8分）
5. 探寻英模故事
小王和同学们决定参加学校开展的“中国课程”优秀素材征集活动。经过讨论，他们确定以“中国共产党人精神谱系第一批伟大精神”为线索，收集、整理英模事迹。
同学们或走进教育场馆，或走进图书馆，或走访英模……探寻中国革命、建设、改革以及新时代等不同时期英模的感人故事，感受伟大精神。在整理素材的过程中，同学们无不感概，正是这一个个英模、一个个中国共产党人坚韧不拔、艰苦奋斗和改革创新的伟大创举，推动着中国不断进步、发展，激励着中华儿女努力奋进、实现中国梦。同学们纷纷表示，作为新时代的中国青年，必须增强做中国人的志气、骨气、底气，坚定信念，努力学习、锻炼，不负党和人民的殷切期望。
同学们将整理的素材及自己的感悟，制作成一个个课件，报送学校。
你愿意参加这项活动吗？结合案例，从“弘扬民族精神”及“共圆中国梦”两个角度，综合运用所学内容，阐述你的理由。
【答案】【答案示例】
我愿意参加这项活动。
参加这项活动，参加学校开展的“中国课程”优秀素材征集活动，通过参观、走访等，可以深入了解英模、优秀共产党员的光辉事迹，感受他们的伟大精神，学习和传承中国特色社会主义先进文化，增强文化自信，激励自己不断进步，实现个人理想。
这些英模、共产党人坚韧不拔、艰苦奋斗和改革创新的伟大创举，推动着中国不断进步、发展，丰富了中华民族精神，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力，也是激励自己努力学习、锻炼，实现个人梦和人生价值的强大精神动力。
这些英模、共产党人的伟大创举，推动着中国不断进步、发展，实现中国梦，凝聚着伟大的中国精神，必将进一步增强中国文化自信，激励自己努力奋进，积极投身实现中国梦的伟大历史进程，实现个人梦，创造美好人生。
我要向他们学习，积极、主动参与这样的活动，学习优秀人物事迹，感悟伟大精神，增强文化自信，在学习生活中培育和弘扬民族精神，做一个有自信的中国人，促进自己全面发展。
【解析】
【分析】背景材料：探寻英模故事、弘扬民族精神
考点考查：凝聚价值追求、共圆中国梦
能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力
核心素养：国家认同、文化自信
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本小题考查综合运用所学内容，阐述你的理由，需要运用课本中“弘扬民族精神、共圆中国梦”等相关知识回答。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：探寻中国革命、建设、改革以及新时代等不同时期英模的感人故事，感受伟大精神→学习和传承中国特色社会主义先进文化，增强文化自信；
有效信息②：中国共产党人坚韧不拔、艰苦奋斗和改革创新的伟大创举，推动着中国不断进步、发展，激励着中华儿女努力奋进、实现中国梦新时代的中国青年，必须增强做中国人的志气、骨气、底气，坚定信念，努力学习、锻炼，不负党和人民的殷切期望→进一步增强中国文化自信，激励自己努力奋进，积极投身实现中国梦的伟大历史进程，做一个有自信的中国人。
第三步：整合信息，组织答案。
得分点①：我愿意参加这项活动。
得分点②：参加这项活动，参加学校开展的“中国课程”优秀素材征集活动，通过参观、走访等，可以深入了解英模、优秀共产党员的光辉事迹，感受他们的伟大精神，学习和传承中国特色社会主义先进文化，增强文化自信，激励自己不断进步，实现个人理想。
得分点③：这些英模、共产党人坚韧不拔、艰苦奋斗和改革创新的伟大创举，推动着中国不断进步、发展，丰富了中华民族精神，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力，也是激励自己努力学习、锻炼，实现个人梦和人生价值的强大精神动力。
得分点④：这些英模、共产党人的伟大创举，推动着中国不断进步、发展，实现中国梦，凝聚着伟大的中国精神，必将进一步增强中国文化自信，激励自己努力奋进，积极投身实现中国梦的伟大历史进程，实现个人梦，创造美好人生。
得分点⑤：我要向他们学习，积极、主动参与这样的活动，学习优秀人物事迹，感悟伟大精神，增强文化自信，在学习生活中培育和弘扬民族精神，做一个有自信的中国人，促进自己全面发展。

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