中考英语形容词精讲.docx

中考英语语法专项复习--形容词
考点一 形容词的基本功能
一、语法功能
   形容词修饰名词或代词，说明事物或人的性质或特征，在句中可作定语、表语或宾语补足语。
功能
说明
例句
定语
名词前或不定代词后作定语
①Mr Wang is a funny teacher. 
王老师是一位有趣的老师。
②I have something important to say. 
我有重要的事情要说。
表语
系动词后作表语
It’s very cold today. 今天非常冷。
宾语
补足语
keep, make, leave等动词的宾语后作宾语补足语
①Don’t keep the window open. 
别让窗户开着。
②Alice often makes us happy. 
艾丽斯经常让我们高兴。
【巧学妙记】
形容词功能多，作表作定都许可。
作表放在系动后，构成系表的结构。
说明主语何特征、何种身份和状态。
作定放在名词前，修饰代词放后面。
【温馨提示】
(1)叙述性形容词 （如ill，well，afraid，alive, alone，asleep, awake等）一般只能用于系动词后作表语，不能作名词前定语。
(2)系表结构后接动词不定式结构。例如：
I’m sorry to hear that. 听说那件事我很难过。
(3)the加上某些形容词相当于名词，表示一类人或事物。例如：
the old（老人，旧东西），the young （年轻人），the rich（富人），the poor （穷人），the blind （盲人），the sick （病人），the new（新鲜的事物）
(4)多个形容词作定语时的排序
不少学生对如何排列形容词的词序颇感困惑。在此，我们向同学们介绍一个简易的记忆方法。请你记住“限观形龄颜国材”，如果这几个字不好记，你就记“县官行令宴国才”。
口 诀
说明
例词
县（限）
代表限定词，包括冠词、指示代词、形容词性物主代词、名词所有格、数词等
the, this这个, that那个, my我的, Tom’s汤姆的, two两个
官（观）
代表观点的描述性形容词
fine好的, beautiful漂亮的, 
interesting有趣的
行（形）
代表表示大小、长短、高低及形状的形容词
small小的, tall高的, high高的, round圆的
令（龄）
代表年龄、新旧的形容词
young年轻的, old年老的, new新的
宴（颜）
代表颜色的形容词
red红的, black黑的, white白的
国
代表国籍、地区、出处的形容词（或名词）
English英国的, American美国的
才（材）
代表中心名词构成材料的形容词
wooden木制的, stone石头, 
 plastic塑料
例如：
①There is a small old black wooden desk in my room.
在我的房间里有一个又小又旧的黑色木桌。
②His living room is decorated with a large green Chinese carpet.
他的起居室里装饰着绿色的中国的大地毯。

二、易混形容词辨析
1. 以-ing和-ed结尾的分词形容词
(1)以-ing结尾的形容词表示主动意义，一般修饰事物，表示事物的特征或性质，如interesting，surprising, exciting，frightening，amazing，worrying等。
(2)以-ed结尾的形容词表示被动意义，一般修饰人，表示人的感觉，常与介词in/about/at等构成短语搭配，如interested，surprised，excited，frightened，amazed，worried等。例如：
①The story has a surprising end. Everyone is surprised at it.
这个故事有个令人惊奇的结尾。人人都对它感到惊奇。
②—Why are you so interested in sports?
——你为什么对运动如此感兴趣？
—Because they keep me fit.
——因为它们能使我保持健康。
2. many/much/few/a few/little/a little
后接可数名词复数
后接不可数名词
many 许多
much许多
few极少；几乎没有（否定意义）
little极少；几乎没有（否定意义）
a few 有一些（肯定意义）
a little有一点（肯定意义）
三、形容词原级用法
(1)说明人或事物自身的特征、性质和状态时用形容词原级。
The pictures on the wall are nice. 墙上的图片很漂亮。

(2)有表示绝对概念的副词very，so，too，enough，quite等修饰时用形容词原级。
The man is very tall. 这个人很高。
(3)表示A与B在某一方面程度相同或不同时用形容词原级。
①肯定句中的结构：“A...＋as＋形容词原级＋as＋B”
English is as important as Chinese.
英语和语文一样重要。
②否定句中的结构：“A...＋not＋as/so＋形容词原级＋as＋B”
I am not so fast as lucy.我没有露西快。
③表示“A是B的……倍”时，用“A...＋倍数＋as＋形容词原级＋as＋B结构。(两倍：t wice；三倍以上：数字＋times)
Our school is three times as big as his.
我们学校是他学校的三倍。
This table is twice as long as that one.
这张桌子是那张桌子的两倍长。
④“half as＋形容词原级＋as”表示“……是……的一半”。
His apples are half as many as his sister's.
他的苹果是他妹妹的一半多。
四．形容词比较级用法
(1)表示两者进行比较时用形容词比较级，其结构为“A...＋比较级＋than＋B”。
The oranges in this bag are bigger than those in that bag.
这个包里的橘子比那个包里的橘子大。
(2)有表示程度的副词a little，a bit，a few，a lot, much，even，still，far，rather，any等修饰时，用形容词比较级。
It is much hotter in Guangdong than that in Jilin.
广东比吉林热得多。
(3)表示两者之间进行选择“哪一个更……”时，用句型“Which/Who is＋形容词比较级，A or B？”表示。
Which book is newer，this one or that one?
哪本书更新一些，这本还是那本？
(4)表示“几倍于……”时，用“倍数＋比较级＋than”表示。
He is two years younger than you. 他比你小两岁。
(5)表示“两者之间最……一个(of the two)”时，常用“the＋比较级”结构。
Tom is the taller of the two boys.
汤姆是这两个男孩中最高的一个。
(6)表示“越来越……”，用比较级重叠结构，即“比较级＋and＋比较级”，多音节词和部分双音节词时用“more and more＋形容词原级”。
It's getting warmer_and_warmerin spring.
春天天气变得越来越暖和。
Our school is becoming more_and_more_beautiful.
我们的学校变得越来越漂亮了。
(7)表示“越……就越……”时，用“the＋比较级，the＋另一比较级”结构。
The_morewe get together, the_happierwe'll be.
我们越聚在一起就越高兴。
五．形容词最高级用法
(1)表示三者或三者以上的人或物进行比较时，用最高级形式。形容词最高级前必须加定冠词the，句末常跟一个in/of短语来表示范围。
He is the youngest in our class.他是我们班年龄最小的。
Mary's handwriting is the best of the three girls.
玛丽的字在三个女孩中是最好的。
(2)表示在三者或三者以上的人或物进行选择时，用“Which/Who is＋the＋最高级，A，B or C？”结构。
Who is the oldest，Mary，Nancy or Lily?
谁的年龄最大，玛丽，南希还是莉莉？
(3)表示“最……的……之一”时用“one of the＋形容词最高级”结构，该形容词后面的名词要用复数形式。
The pen is one of the most beautiful pens.
这支钢笔是最漂亮的钢笔之一。
(4)形容词最高级前面可以加序数词，表示“第几最……”。
The Yellow River is the second longest river in China.
在中国，黄河是第二长河。
(5)形容词最高级前面可以用物主代词、指示代词、名词所有格等修饰，但此时不能再用定冠词the。
Tomorrow will be my busiest day.
明天将是我最忙碌的一天。
(6)形容词比较级结构可以表示最高级含义。
Li Lei is the_tallest_student in his class.
李雷是班上最高的学生。
＝Li Lei is taller_ than any other student in his class.
李雷比班上其他所有的学生都高。
＝Li Lei is taller_than the other students in his class.
李雷比班上其他所有的学生都高。
＝Li Lei is taller_than anyone else in his class.
李雷比班上其他任何人都高。
六、 常见名词转形容词
（a）在名词后面加-y可以变成形容词（尤其是一些与天气有关的名词）
      例如：rain—rainy， cloud—cloudy， wind—windy， snow—snowy，health—healthy， luck—lucky，anger—angry guilt—guilty（内疚的） tourist—touristy（游客多的） ， salt （盐）—salty （咸的），silk（丝绸）—silky（丝绸般的）， sleep—sleepy （昏昏欲睡的）
注意：
1）如果以重读闭音节结尾，且词尾只有一个辅音字母，这时应双写辅音字母再加“-y”。
    如： sun—sunny， fun—funny， fog—foggy（有雾的）， fur—furry（毛皮的）
2）少数以不发音的e结尾的名词变为形容词时，应去掉e再加“-y”。
    如： noise—noisy， ice—icy， shine—shiny（发亮的）， taste（口味）—tasty（甜的）
　　（b）名词后面加-ed，以e结尾的直接加d。
 例如： spot（斑点）—spotted（有斑点的）； talent—talented （有天赋的） organize—organized 有组织的； balance—balanced（平衡的）
　　（c）一些抽象名词在词尾加-ful可以变为形容词
例如：care—careful， thank—thankful， help—helpful，use—useful， meaning—meaningful
　　（d）在名词后加-less构成含有否定意义的形容词
例如：care—careless（粗心的）， use—useless（无用的）
hope—hopeless（没希望的），home—homeless（无家可归的）
　　（e）一些以-ce结尾的名词，把-ce改为-t变成形容词
例如： difference—different， silence—silent， confidence—confident
　　（f）在名词后加-ly变为形容词
例如： friend—friendly， love—lovely， live---lively
　　（g）在名词后加-ous变为形容词
例如： danger—dangerous

　　（h）名词后面加-al变为形容词
例如： music—musical； medicine—medical （这个比较特殊）
　　（i）名词后面加-able变为形容词，如果以e结尾就去e再加“-able”。
例如： adjust—adjustable 可调整的 value—valuable有价值的
　　（j）名词后面加-en变成形容词
例如： wood—wooden 木制的 wool—woolen 羊毛的
（k）一些表示国家的名词可以在词尾加-ese， -ish或-n构成表示国籍，语言的形容词
　　例如：China—Chinese， Japan—Japanese， England—English，
　　America—American， India—Indian， Australia —Australian （注意Canada—Canadian）