2017-2021北京初一(上)期末道德与法治汇编：和朋友在一起.docx

2017-2021北京初一（上）期末道德与法治汇编
和朋友在一起
一、单选题
1．（2020·北京丰台·七年级期末）“朋友如醇酒，香浓而沉醉；朋友如花香，淡雅且芬芳；朋友应是那意味深长的散文，写过昨天又期待未来。”对此理解正确的是（     ）
①朋友带给人温暖、支持和力量       ②朋友让我们感受到生活的美好
③朋友是倾尽所有帮助你的人       ④朋友是和我们形影不离、心心相惜的人
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2．（2020·北京房山·七年级期末）宋太宗的宰相寇准，同张咏是至交。当寇准要做宰相时，张咏并没有压人抬己、嫉才妒贤之意，真诚地说：“寇准奇才，可惜学术不足。”张咏直言劝说寇准：“《霍光传》不可不读，不要做霍光那样不学无术的人。”寇准恍然大悟，勤奋学习，后成为一代名相。这告诉我们，友谊（     ）
A．是一种物质的相遇，超越功利的友谊更让人向往
B．就是要朋友对自己挑剔、指责
C．是一种亲密的关系，在友谊中能得到帮助和督促
D．是平等、双向的、互惠的，既是接受，也是付出
3．（2020·北京房山·七年级期末）“人的一生中，人际关系就如同树的年轮一样，年龄越大，年轮越多。”这句话形象地告诉我们（     ）
A．人的一生可以不与任何人交往
B．人的一生会有许许多多形形色色的朋友
C．随着年龄的增长及环境的变迁，每个人的人际圈都会不断扩大
D．树和人一样都有很多朋友
4．（2020·北京房山·七年级期末）“世界上没有比友谊更美好、更令人愉快的东西了。”友谊对人生的成长发展十分重要。下列不属于友谊品质的是（     ）
A．理解、信任、帮助、陪伴
B．忠诚、平等、支持、肯定
C．尊重、关心、爱护、欣赏
D．嫉妒、奸诈、虚伪、憎恨
5．（2020·北京东城·七年级期末）“我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响；朋友正在做的事情，我们会关注；朋友觉得有趣的事情，我们会去尝试；与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达，与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心……”这说明
A．我们渴望友谊

B．我们与朗友的交往越来越深入
C．我们的言谈举止都受朋友的支配
D．朋友对一个人的影响很大
6．（2020·北京顺义·七年级期末）一项关于初中生交友现状的调查显示，朋友成为初中生主要的情感支柱。 在“当你有心事或烦恼时,你会找谁倾诉”的回答中，60%的中学生会找朋友聊天，而“向父母倾诉”的获选率只有 15%。 这说明
A．父母对我们的关心已经越来越少了
B．我们的交往范围和“朋友圈”扩大了
C．交友是我们生活中最重要的任务
D．朋友已成为我们生命中越来越重要的部分
7．（2020·北京东城·七年级期末）有人说：“要想吸引朋友，必须有种种品性。自私、小气、嫉妒、不喜欢成人之美的人，是不会获得朋友的”对这话理解正确的是（ ）
①只有十全十美的人才能获得友谊
②自私、小气是友谊的天敌
③想要吸引朋友必具有良好的品质
④待人宽容、真诚的人容易获得友谊
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
8．（2018·北京海淀·七年级期末）“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”这告诉我们（   ）
A．要选择友善的人做邻居
B．朋友对我们影响很大，要与正直善良的人交朋友
C．要看到朋友的优势与不足
D．随着年龄的增长，我们的朋友圈不断扩大
9．（2018·北京通州·七年级期末）中华文化源远流长、博大精深，优秀的传统文化也为我们带来无尽的只会。“益者三友，友直、友谅、友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”出自孔子的《论语》，告诉我们
①朋友对一个人的影响很大
②要广交朋友，朋友越多越好
③不要与没有学识的人交朋友
④交朋友应该慎重
A．①② B．①④ C．②④ D．③④
10．（2018·北京海淀·七年级期末）朋友相伴下，风雨历程也有别样的体验。因为朋友
①我们才能认识到自己的价值，在逆境中孤芳自赏
②让我们少了几分孤独，生活更加充满温暖
③帮助我们增强了克服困难的勇气和力量
④我们学会了与他人相处，享受交往的乐趣
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
二、分析说明题
11．（2020·北京东城·七年级期末）阅读材料，回答问题。
朋友和友谊是人生永恒的话题。在道德与法治课上，同学们困绕“友谊与成长同行”这一主题，展开了如下讨论：
小静：“我希望得到朋友的理解、支持、肯定和关心。”
小欢：“我愿意和朋友共同分享，相互分担。
小佳：“我同意，能结交到亲密的朋友是一种幸福。”
小德：“在网上我可以结交到更多的朋友....
(1)探寻友谊的真谛。从同学们]的讨论中，你发现友谊有什么样的特质，能如此打动我们？
(2)体验友谊的力量。相信你也有和小佳类似的经历。你怎样认识朋友对我们的影响？
(3)增长交友的智慧。网上交友需要我们有一定的自我保护意识，请你给小德一些善意的提醒。
参考答案
1．A
【详解】
本题主要考查对友谊的认识。
①②：依据题文描述，“朋友如醇酒，香浓而沉醉；朋友如花香，淡雅且芬芳；朋友应是那意味深长的散文，写过昨天又期待未来。”。这句话将朋友比作醇酒，比作花香，比作散文。充分体现了朋友带给人温暖、支持和力量 ，让我们感受到生活的美好。故①②正确；
③④：题文没有体现出朋友倾尽所有的帮助或者是和我们形影不离、心心相惜。故③④错误；
故本题选A。
2．C
【详解】
本题引用了寇准与张咏的交往经历，向我们说明了对友谊的认识和理解，友谊是一种亲密的关系，在友谊中能得到帮助和督促，C说法正确；友谊的可贵就在于它超越物质条件的限制，A说法错误；对待朋友要宽容，B说法错误；材料没有体现出友谊中的付出和回报，D与题不符；故选C。
3．C
【详解】
材料中的这句话意在告诉我们，随着年龄的增长及环境的变迁，每个人的人际圈都会不断扩大，所以我们要拓展自己的朋友圈，C说法正确；我们是社会中的人，不可能不与社会中的人交往，A说法错误；材料重点在强调随着年龄的长大，我们的交往范围在扩大，B与题不符；D是对材料的曲解，说法错误；故选C。
4．D
【详解】
本题考查对交友中的品质的认识和理解。结合我们的交往经历，理解、信任、帮助、陪伴，忠诚、平等、支持、肯定，尊重、关心爱护、欣赏等都是交往需要的品质，ABC说法正确；嫉妒、奸诈、虚伪、憎恨等不属于友谊的品质，D说法错误；本题是从错误的角度考查，故选D。
5．D
【详解】
依据题文描述，“我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响；朋友正在做的事情，我们会关注；朋友觉得有趣的事情，我们会去尝试；与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达，与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心……”这说明朋友对一个人的影响很大，我们都或多或少受到朋友的影响，D说法正确；材料重点在强调朋友的影响，AB与题意不符；朋友之间是平等的，C说法错误；故选D。
6．D
【详解】
本题以材料为素材考查友谊相关知识。对材料进行深入分析，据教材知识做出正确选择。“当你有心事烦恼时，你会找谁倾诉”的回答中，60%的中学生会找朋友聊天，说明朋友已成为我们生命中越来越重要的部分。所以D说法符合题意；AB说法错误，过于绝对；C说法错误，我们现在任务是学习。故选D。
7．D
【详解】
本题主要考查交往中要宽容大度方面的知识。根据教材知识结合材料材，①观点错误。十全十美的人是不存在的，含①的排除，故答案选D。
8．B
【详解】
本题考查朋友的重要性。
B：据教材知识，分析题干信息可知，朋友对我们影响很大，要与正直善良的人交朋友，要慎交朋友，要善交益友，乐交诤友，不交损友，B说法正确；
A：是字面上的意思没有理解题干名言的含义，A说法错误；
CD：朋友的优势与不足，朋友圈不断扩大，与题干描述不符，CD说法错误；
故本题选B。
9．B
【详解】
本题考查友情的力量。“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”出自孔子的《论语》，这些话告诉我们朋友对一个人的影响很大，我们在交朋友的时候，应该慎重交友，要善交益友，乐交诤友，不交损友，所以①④符合题意；②错误，并非朋友越多越好；④错误，结交朋友不以学识为标准。故选B。
10．D
【详解】
朋友，见证了我们一起走过的成长历程，因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在；因为朋友，我们感受自身的价值，多了一份对自己的欣赏；因为朋友，我们学会了更好地与他人相处，享受交往的快乐。所以②③④说法正确；朋友不是我们认识自己价值的唯一途径，④说法错误；故选D。
11．(1)友谊是一种亲密的关系；友谊是平等的、双向的；友谊是一种心灵的相遇。
(2)①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等或多或少地受到朋友的影响；②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友；③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
(3)①对陌生人的邀请，不轻易接受；②对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等要注意保密；③遇到问题时要学会求助等。
【分析】
背景素材：探寻友谊，与朋友同行
考点考查：友谊的特质、朋友的作用、网上交友注意的问题
能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题
核心素养：政治认同、公共参与、科学精神
(1)
第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题的设问主体为友谊，需要调用友谊的特质的有关知识，分析材料所述标准的理由。回答此类问题的基本思路结合教材知识作答。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：我希望得到朋友的理解、支持、肯定和关心→友谊是一种亲密的关系。
有效信息②：我愿意和朋友共同分享，相互分担→友谊是平等的、双向的。
有效信息③：能结交到亲密的朋友是- -种幸福→友谊是一种心灵的相遇。
有效信息④：有效信息⑤：有效信息⑥：
第三步：整合信息，组织答案。得分点①：友谊是一种亲密的关系；得分点②：友谊是平等的、双向的；得分点③：友谊是一种心灵的相遇。
(2)
第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题的设问主体为中学生，需要调用朋友的作用的有关知识，分析材料所述标准的理由。回答此类问题的基本思路结合教材知识作答。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息：能结交到亲密的朋友是- -种幸福→朋友的作用。
第三步：整合信息，组织答案。得分点①：我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等或多或少地受到朋友的影响；得分点②：朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友；得分点③：朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
(3)
第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题的设问主体为小德，需要调用网上交友注意的问题的有关知识，分析材料所述标准的理由。回答此类问题的基本思路结合教材知识作答。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息：在网上我可以结交到更多的朋友...→网上交友注意的问题。
第三步：整合信息，组织答案。得分点①：对陌生人的邀请，不轻易接受；得分点②：对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等要注意保密；得分点③：遇到问题时要学会求助等。
【点睛】
解答本题要认真阅读材料，注意通过材料本身揭示相关的教材知识点。明确答题方向是友谊的特质、朋友的作用、网上交友注意的问题等方面分析作答，力求做到条理清楚，言简意赅。
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