2012-2021北京初一(上)期末语文汇编：对联.docx

2012-2021北京初一（上）期末语文汇编
对联
一．选择题（共9小题）
1．（2021北京•大兴七年级期末）为了表达邀约的盛情，同学们拟写了一副对联配合宣传。横线处填入的内容，最恰当的一项（　　）
上联：冰雪北京，静候体坛盛会
下联：盛情华夏，
A．欢迎四海宾客 B．展现健儿英姿
C．喜迎冬奥群英 D．笑容靓丽绽放
2．（2020北京•延庆七年级期末）下面是一位同学写的对联，你认为在上下联横线处填入词语最恰当的一项是（　　）
上联：嫦娥飞天巡_______
下联：蛟龙_______探珠宫
A．月宫 海底 B．月宫 入海 C．玉宇 入海 D．玉宇 海底
3．（2019北京•密云七年级期末）阅读对一个人的重要性不言而喻，为此，学校设立专门的阅读课，让同学们走进图书馆，自由阅读喜欢的图书，同学们收获颇丰。为表达谢意，大家要送给图书馆一副对联，请你根据上联选出相应的下联（　　）
上联：馆藏万卷益君智
下联：
A． B． C． D．
4．（2019北京•大兴七年级期末）学完《济南的冬天》后，同学们想拟写两副对联来表现文中所写的美景，还没有完成。请你根据文章内容，帮助他们补全。（　　）
对联一：有山有水美如画 ①____
对联二：②_____ 白雪山尖白
A．①暖风暖阳恰似春 ②绿萍水中绿
B．①无风无寒暖似春 ②绿萍映水绿
C．①暖风暖阳恰似春 ②绿萍映水绿
D．①无风无寒暖似春 ②绿萍水中绿
5．（2019北京•丰台七年级期末）下列几副弘扬优秀家风的对联中对仗不工整的一项是（　　）
A．上联：家传美德传家久 下联：世继家风继世长
B．上联：院大不如志大 下联：房宽难胜心宽
C．上联：师友肯临容膝地 下联：儿孙莫负等身书
D．上联：少读书，便是低天分 下联：行刻薄，真乃大糊涂
6．（2017北京•石景山七年级期末）有一种对联叫“集句联”，是从古诗文中分别选取两个句子，组成一副对仗工整的联句，如“举杯邀明月 放眼看青山”，分别出自李白的《月下独酌》和白居易的《洛阳有愚叟》。下面能与“残暮笼新岸”“飞雪天光应念我”组成联句的一项是（　　）
A．江春入旧年 僵卧孤村不自哀
B．归雁洛阳边 僵卧孤村不自哀
C．江春入旧年 落花时节又逢君
D．归雁洛阳边 落花时节又逢君
7．（2015北京•西城七年级期末）下列对联中对仗欠工稳的一项是（　　）
A．上联：洞帘水挂水帘洞下联：山果花开花果山（回文联）
B．上联：山羊上山，山碰山羊角下联：水牛下水，波没水牛腰（顶针联）
C．上联：因荷（何）而得藕（偶）下联：有杏（幸）不须梅（媒）（谐音联）
D．上联：翠翠红红，处处莺莺燕燕下联：风风雨雨，年年暮暮朝朝（叠字联）
8．（2014北京•海淀七年级期末）学校为新建成的图书馆举办对联征集活动，下面对联中最恰当的一副是（　　）
A．虚心竹有低头时，傲骨梅无仰面花
B．中外名书藏满架，古今精品聚一楼
C．心如秋夜潭中月，文似春天雨后花
D．四面湖山归眼底，万家忧乐到心头
9．（2021北京•昌平七年级期末）【拟写对联】
一位同学为介绍鲁迅先生的展板拟写了一副对联。你认为作为下联最恰当的一项是（　　）
上联：心中利刃直指封建黑暗
下联：________________
A．纸上风雷绘制胸中海岳 B．笔下乾坤书写民族精魂
C．呐喊如狂人为国为己忙 D．俯首甘心为人民作马牛
二．语言运用（共1小题）
10．（2018北京•海淀七年级期末）妙笔生花部落的同学们赏对联，仿名句，玩得不亦乐乎，快加入他们吧！
同学们学完《济南的冬天》后，想拟写两副对联来表现文中所写的美景，还没有完成。请你根据文章内容，帮助他们补全，然后按照对联格式，把对联二用正楷字抄写在田字格内。
对联一：　 　 有山有水美如画
对联二：白雪山尖白　 　
A．①暖风暖阳恰似春
②绿萍水中绿
B．①无风无寒暖似春
②绿萍映水绿
C．①无风无寒暖似春
②绿萍水中绿
D．①暖风暖阳恰似春
②绿萍映水绿
三．解答题（共1小题）
11．（2017北京•西城七年级期末）将下面的词牌、曲牌组成三副三字对联，并将序号填写在相应的横线上。
A．双飞燕 B．南海潮 C．步步娇
上联一：声声慢 下联一：　 　
上联二：　 　 下联二：一剪梅
上联三：西江月 下联三：　 　。
参考答案
一．选择题（共9小题）
1．
【分析】本题考查对联常识。解答此题，要掌握对联的相关知识，并结合题目具体要求作答。
【解答】根据对联常识，上联的末一字必须是仄声，下联的末一字必须是平声。“客”“放”为仄声，不适合作为下联部分，故可排除AD选项。结合题干“表达邀约的盛情”，“展现健儿英姿”与题干要求无关，可排除B选项。
故选：C。
【点评】对联常识：上下联的字数必须相等，不能用重复的字；上联的末一字必须是仄声，下联的末一字必须是平声；上下联的句式必须一致（词类相当，结构相应）；上下联的平仄要相对立，上联要用平声字的地方，下联就得用仄声字，反过来也一样（平：平声字；仄，仄声字，包括上、去、入三声的字）；上下联意思可以相近或相反，可以只说一事，也不妨分说两事。
2．
【分析】本题考查对联常识。解答此题，要掌握对联的相关知识，并结合题目具体要求作答。
【解答】根据对联常识可知，上联的末一字必须是仄声，下一联的末一字必须是平声，“宫”为平声，“宇”为仄声，因此上联空格处应填“玉宇”；上下联的句式必须一致，“飞天”是“动词+名词”的形式，“入海”与其结构一致，“海底”与其结构不一致，所以下联空格处应填“入海”。
故选：C。
【点评】对联常识：上下联的字数必须相等，不能用重复的字；上联的末一字必须是仄声，下一联的末一字必须是平声；上下联的句式必须一致（词类相当，结构相应）；上下联的平仄要相对立，上联要用平声字的地方，下联就得用仄声字，反过来也一样（平：平声字；仄，仄声字，包括上、去、入三声的字）；上下联意思可以相近或相反，可以只说一事，也不妨分说两事。
3．
【分析】本题考查对联常识。解答此题，要掌握对联的相关知识，并结合题目具体要求作答。
【解答】由对联常识可知，上下联的句式必须一致，“史证千年”与“馆藏万卷”相对，“清”与“益”相对，“吾心”与“君智”相对，因此下联应为“史证千年清吾心”。其它三句话与“馆藏万卷益君智”结构不一致，不合适。
故选：C。
【点评】对联常识：1.上下联的字数必须相等，不能用重复的字。2.上联的末一句必须是仄声，下联的末一字必须是平声。3.上下联的句式必须一致（词类相当，结构相应）。4.上下联的平仄要相对立，上联要用平声字的地方，下联就得用仄声字，反过来也一样（平：平声字；仄，仄声字，包括上、去、入三声的字）。5.上下联意思可以相近或相反，可以只说一事，也不妨分说两事。
4．
【分析】本题考查对联知识。首先要注意对联的要求，然后结合课文知识分析作答。
【解答】根据上联“有山有水美如画”可知，选用结构和词性与之相对的“无风无寒暖似春”。根据下联“白雪山尖白”，结合对联对仗的要求，应该选用“绿萍水中绿”。
故选：D。
【点评】对联，中国的传统文化之一，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的中华语言独特的艺术形式。
5．
【分析】本题考查对联，对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近或意思相同的艺术形式。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点分析作答。
【解答】ABC．工整；
D．不工整，“少读书”和“行刻薄”词性、内容不能相对；
故选：D。
【点评】对联的基本要求：
一、要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。
二、要平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。
三、要词性相对，位置相同。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。
四、要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。
6．
【分析】此题考查对联知识，解答此题，要掌握对联的基本要求：语句对仗，词性相同，还要注意修辞运用，语境是否符合等，其次要认真分析上联联意，综合运用所掌握的知识作答。
【解答】此题考查对联中的集句联，主要从“对仗”这一特点去辨析，“残暮笼新岸”句子中可结合“残暮”，动词“笼”，“新”这几个词语辨析，“江春入旧年”与之对仗工整；
可结合“飞雪天光应念我”中的“飞雪天光”，“念我”等辨析“落花时节又逢君”与之对仗工整。
故选：C。
【点评】此题可结合对联中的“对仗”特点辨析。
7．
【分析】本题考查学生对账的工整把握，注意对联要求：（一）上下联的字数必须相等，不能用重复的字。（二）上联的末一句必须是仄声，下一联的末一字必须是平声。（三）上下联的句式必须一致（词类相当，结构相应）．（四）上下联的平仄要相对立，上联要用平声字的地方，下联就得用仄声字，反过来也一样（平：平声字；仄，仄声字，包括上、去、入三声的字）．（五）上下联意思可以相近或相反，可以只说一事，也不妨分说两事。
【解答】
A．对仗工稳；
B．根据上联内容“山羊上山，山碰山羊角”，明确这是顶针联，第五字和第一、第四、第七个字相同，所以下联应为“水牛下水，水没水牛腰”；
C．对仗工稳；
D．对仗工稳；
故选：B。
【点评】做本题时注意顶针修辞的运用。
8．
【分析】此题考查学生对联知识。解答此题要弄清对联的基本特点，对联要求，上下联词句对仗，词性相同，平仄相称，还要注意修辞运用，语境是否符合等方面。
【解答】解析：题目要求为学校图书馆征集对联，选择时除注意对联的基本要求外，更要紧密结合这一具体要求。
A．此联出自明文学家郑板桥，他表达的是一个人精神追求，与要求不符；
B．此联浅显易懂，有“名书，满架”字眼，经典书籍即可视为“精品”对仗工整，联意深厚，符合图书馆悬挂；
C．汪新曾有一对联赠夫人方芳佩﹣﹣乾嘉时期闺秀诗人：心如雪夜潭中月，文似春天雨后花，赞其心美文美，与要求不符；
D．此联表达对范仲淹“先忧后乐”士大夫情怀的仰慕情怀，与要求不符。
故选：B。
【点评】解答此题，要对各选项逐一品读，了解联意，即可判断B项答案。
9．
【分析】本题考查拟写对联。
【解答】根据题干内容，这里介绍的是鲁迅，结合上联断句停顿“心中利刃/直指/封建黑暗”可知，“呐喊如狂人为国为己忙”“俯首甘心为人民作马牛”断句停顿不一致，排除CD。根据题意知道是介绍鲁迅和对联“仄起平落”可知。可用“民族精魂”对“封建黑暗”。
故选：B。
【点评】对联的要求：要字数相等，断句一致；要平仄相合，音调和谐；要词性相对，位置相同；要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。
二．语言运用（共1小题）
10．
【分析】本题考查对联的填写。解答此题根据对联的特点，来做出正确的选择。
【解答】根据下联的“有山有水美如画”可知上联空白应为“无风无寒暖似春”，应选BC，根据上联中的“白雪山尖白”可知下联应补充为“绿萍水中绿”应选C，B的“映水”和“山尖”词性不符，
故选：C。
【点评】对联分上下两联，这两联字数相同，语义相关，相对应的词语词性相同。
三．解答题（共1小题）
11．【
分析】此题考查学生对对联的理解、掌握能力。解答此题，要求掌握对联的一些基本知识，如语句对仗，词性相同，还要注意修辞运用，语境是否符合等方面。
【解答】此题作答，可从对联的用字，修辞，用典、联意等几个方面辨析，如声声慢，为叠字用法，“步步娇”与之搭配；一剪梅，中心词为名词，而且有数字，“双飞燕”可
为上联；西江月，中心词为名词，且有“海”这一词语，下联“西江月”最为恰当。
答案：C、A、B。
【点评】此题作答，主要是结合对联的基本要求辨析。
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