2012-2021北京重点区高一(下)期末语文汇编：词汇章节综合.docx

2012-2021北京重点区高一（下）期末语文汇编
词汇章节综合
一．选择题（共12小题）
1．（2013•北京东城高一（下）期末）下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一项是（　　）
A．谬种（niù） 乘凉（chéng） 悼念（dào） 畏葸不前（sī）
B．湮没（yān） 臭迹（chòu） 汲取（jí） 涸辙之鲋（hé）
C．弭谤（mǐ） 袅娜（nuó） 懵懂（měng） 溘然长逝（kè）
D．蹙缩（cù） 执拗（niù） 韶光（shào） 混混沌沌（hún）
2．（2013•北京西城高一（下）期末）下列句子中的加点成语，使用最恰当的一项是（　　）
A．贾樟柯凭借电影《天注定》的新颖叙事结构荣获戛纳电影节最佳编剧奖，这是实至名归．
B．湖南卫视综艺节目《我是歌手》在台湾播出，总决赛那天出现了万人空巷看电视的盛况．
C．要想达到无可挑剔的演出效果，不仅需要歌手自身唱功扎实，还需要好的音响推波助澜．
D．有人认为在中国举办世界杯足球赛能给中国足球带来质的改变，这种观点简直不不可理喻．
3．（2013•北京西城高一（下）期末）下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一项是（　　）
A．庇护（pì） 给予（jǐ） 漫溯（shuò） 浅尝辄止（zhé）
B．曝晒（pù） 凌侮（wǔ） 慰藉（jiè） 模样周正（mú）
C．缄默（jiān） 提防（tí） 阴霾（lǐ） 忠诚不渝（yú）
D．不啻（chì） 玷污（diàn） 琴弦（xuán） 沁人心脾（pǐ）
4．（2013•北京西城高一（下）期末）依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（　　）
①不远处在燃放着爆竹，震耳的大音还没有息，空气里已散满了 的火药香。
②台湾决定 从菲律宾引进劳工，何时取消这一制裁要看菲方的态度和做法。
③美国多次插手台湾问题，这是对我国内政的粗暴 ，受到我国的强烈谴责。
A．幽微 中止 干涉 B．细微 中止 干预
C．幽微 终止 干预 D．细微 终止 干涉
5．（2013•北京东城高一（下）期末）下列各组词语中，字形全都正确的一项是（　　）
A．歆享 葱笼 豁然开朗 义愤填赝 B．寒暄 槃石 急急可危 终南捷径
C．撕打 杜撰 雕梁画栋 责无旁代 D．幽僻 漫游 自鸣得意 开诚布公
6．（2013•北京西城高一（下）期末）下列各组词语书写全都正确的一项是（　　）
A．诡密 斑斓 儒子牛 良辰美景
B．寒喧 诀窍 乌纱帽 沓无音信
C．神采 通碟 双簧管 天方夜谈
D．凌晨 昏眩 白篷船 走投无路
7．（2013•北京西城高一（下）期末）下列词语的书写以及加点字的读音全都正确的一项是（　　）
A．懵懂（měng） 揭杆为旗 人才济济（jǐ）
B．炮烙（páo luò） 自鸣得意 繁文缛节（rù）
C．两靥（yàn） 残羹冷炙 恬然自安（tián）
D．蹙缩（cù） 天梯石栈 磨牙吮血（yǔn）
8．（2020•北京西城高一（下）期末）下列各组词语中，字形全都正确的一项是（　　）
A．缔听 棉密 水乳交融 惊慌失措
B．寒喧 桅杆 走头无路 胜券在握
C．烦躁 毕竞 古陌荒阡 浅尝辄止
D．福祉 提防 活血化淤 食不果腹
9．（2020•北京西城高一（下）期末）下列各句中，加点词语使用不正确的一项是（　　）
A．新冠肺炎疫情，对各国政府的社会管理水平提出极高要求，需要一种目无全牛的纯熟技能来透视各个环节的问题。
B．青年人应努力提高分辨力，面对现代社会中形形色色的思想行为，要择善而从，才能够不虚度自己的青春年华。
C．随着企业的发展，人与人之间的关系往往存在着利益考量，如果一味地钩心斗角，企业很难有大的作为和发展。
D．想成就一番事业的人不能总是踌躇满志，犹豫不决；相反，应该说干就干，意志坚定，这才可能实现自己的梦想。
10．（2013•北京东城高一（下）期末）下列句子中，加点的成语使用正确的一项是（　　）
A．在与地震灾害的斗争中，全体指战员不怕危险，奋力救人，得到了领导和群众的高度肯定和赞扬，面对震区人民的感谢，官兵们安之若素．
B．李明的老师是全国知名的计算机编程专家，在老师的指导下，李明获得了区计算机编程比赛的一等奖，真是青出于蓝．
C．听到我嘲笑同桌语文成绩不及格，老师批评我说：“你真是五十步笑百步，说他成绩差，你和他的成绩只不过相差一两分而已啊!”．
D．叶圣陶先生说，苏州园林是我国各地园林的标本．这次去苏州游览了几个园林，果然觉得名正言顺．
11．（2013•北京西城高一（下）期末）下列各句中加点的词语，使用恰当的一项是（　　）
A．经常戴耳机可能导致听力下降甚至耳鸣、耳聋，很多年轻人却对此不以为然。
B．台湾渔船5月9日遭到菲律宾巡逻艇扫射，目击者脱险返港后仍然心有余悸。
C．她擅长化妆，尤其擅长化彩妆，经她修饰过的新娘妆，姹紫嫣红，煞是好看。
D．他年过六旬，但依然步履矫健，只是思想保守，对事情的看法有点老态龙钟。
12．（2013•北京东城高一（下）期末）填入下面语段横线上的词语，最恰当的一项是（　　）
这房间靠南的墙壁上，有一个小圆窗，直径一尺左右。窗是圆的，却 着一块六角形的玻璃，并且左下角是打碎了，留下一个大孔隙，手可以 伸进伸出。圆窗外面长着常春藤，当太阳 过它繁密的枝叶， 到我房里来的时候，便有一片绿影。
A．嵌 随便 透 照 B．嵌 随意 照 透
C．镶 随意 透 照 D．镶 随便 照 透
参考答案
一．选择题（共12小题）
1．
【分析】本题主要考查学生对字音的辨识，而且是对常用字的易错音考查得比较多。所以，平时一定要注意对一些常用字的不常见读音的识记。答题时可以根据词义来辨别，也可以根据词性来辨别。
【解答】
A．“谬种”的“谬”读“miù”，“畏葸不前”的“葸”读“xǐ”；
B．“臭迹”的“臭”读“xiù”；
C．读音正确。
D．“韶光”的“韶”读“sháo”，“混混沌沌”的“混”读“hùn”；
故选：C。
【点评】本题考点：识记现代汉语普通话常用字的字音，能力层级为A．常见多音字举例：拗断ǎo﹣﹣拗口ào﹣﹣执拗niù；无声无臭xiù﹣﹣臭美chòu。
2．
【分析】本题考查正确使用成语的能力．要想正确解答此类试题，平时就要多积累常见成语，同时在阅读中体会使用的语境，注意常见的成语易错的含义、成语的多义以及常见的成语错误类型（望文生义、褒贬失当、自相矛盾、用错对象、程度失当、重复多余、敬谦不当）．一般同一个题中，成语错误的类型不同，所以可以根据这个特点排除已判断出的错误，缩小错误类型判断范围，提高正确率．
【解答】
A．使用恰当，实至名归：实：实际的成就；至：达到；名：名誉；归：到来。有了真正的学识、本领或功业，自然就有声誉。符合语境；
B．望文生义，万人空巷：空巷：街道里弄里的人全部走空。指家家户户的人都从巷里出来了。多形容庆祝、欢迎等盛况。这里误以为“巷子里是空的，大家都呆在家里”；
C．感情色彩不当，推波助澜：澜：大波浪。比喻从旁鼓动、助长事物（多指坏的事物）的声势和发展，扩大影响。贬义词，这里误用作褒义词；
D．对象错误，不可理喻：喻：开导，晓喻。没法跟他讲道理。形容蛮横或固执。不能用来形容“观点”；
故选：A。
【点评】要想提高成语运用题的解题能力，除平时大量积累成语外，还要掌握一定的解题方法：
（1）注意成语的感情色彩是否和语境相符，有无“褒贬误用”；
（2）注意成语形容的对象是否恰当，是否“张冠李戴”；
（3注意成语与其前后词语搭配是否合乎语法规范，有无修饰不当或与前后语意矛盾；
（4）注意有些成语含义的多样性，要结合成语所在的具体语境判断其具体含义，防止“以偏概全”；
（5）注意正确理解成语中的关键词，弄清成语的整体含义，避免“望文生义”；
（6）注意易混成语的区别，弄清它们的不同含义，看是否有“偷梁换柱”的情况．
3．
【分析】读音辨析主要靠平时的积累、记忆，部分词语也可以根据词义和词性来辨别读音．
【解答】
A．“庇护”中的“庇”读“bì”，“漫溯”中的“溯”读“sù”；
B．全部正确；
C．“提防”中的“提”读“dī”，“阴霾”中的“霾”读“mái”；
D．“琴弦”中的“弦”读“xián”，“沁人心脾”中的“脾”读“pí”；
故选：B。
【点评】此题主要考查多音字、音近字的读音，以及方言误读字的读音，所以，平时一定要注意对一些常用字的不常见读音的识记．常见多音字积累：
给（jǐ）予﹣﹣献给（gěi） 慰藉（jiè）﹣﹣狼藉（jí） 提（dī）防﹣﹣提（tí）醒
4．
【分析】本题主要辨析“幽微和细微”“中止和终止”和“干涉和干预”三组词语的区别，解答时首先要明确题目要求，然后认真编者三组词语的区别，再结合具体的语言环境进行辨析词语，选出最佳答案．
【解答】
幽微：（声音、气味）微弱；
细微：细小，微小；
终止：结束，停止；
中止：中途停止，是中途停止；
干预：过问（别人的事）；
干涉：过问或制止，多指硬管；
第一题强调的是“空气里已散满了微弱的火药香”，用“幽微”更好；
第二题强调的是“台湾决定中途停止从菲律宾输入劳工”，用“中止”更好；
第三题强调的是“美国多次插手台湾问题，这是对我国内政的粗暴过问或制止”，用“干预”更好；
故选：A。
【点评】本题主要考查考生辨析和正确使用成语的能力，能力层级为E级，考查考生对近义成语在具体语境下的推敲和精确运用，解答本题关键是把握好”中止和终止“两个词语的含义，这两个词语所表达的时间不同，注意了这一点然后利用排除法就可以选出选项．
5．
【分析】本题单独考查字形，主要是形近字的考查，答题时一定要仔细严谨．
【解答】
A．葱茏，义愤填膺
B．磐石，岌岌可危
C．厮打，责无旁贷
D．正确
故选：D。
【点评】要正确规范书写汉字惟有：
（1） 打好基础．一定要弄清字的字音、字义、字形，而且要勤于练习，牢牢掌握．
（2） 勤查字典．字典是我们学习的好帮手，是我们身边的“老师”，遇有不会写的字，要勤于查字典，不能懒惰，这样就可以减少出错的机会．
（3） 不耻下问．学习中，遇有不会写的字，要敢于向老师和同学们请教，不能不会装会．
（4） 善于联想．遇有不会写的字，我们可以根据要写的字的字音、字形去联想．
（5） 善于归纳．我们可以自己准备一个“纠错本”，将容易写错的字放到一起，对写错的原因进行分析，彻底搞清错别字与正确字在字音、字义、字形上的区别．
积累：岌岌可危，岌岌，山高陡峭，就要倒下的样子．形容非常危险，快要倾覆或灭亡．
6．
【分析】此题考查了识记现代汉字的字形．平时的积累与记忆是做好字形辨析题的基础，读书、写字都要留心．首先，对课文中出现的重点汉字要认准；其次，重视积累，建立错字本，注意收集日常生活中容易写错的汉字；第三，养成勤查字典的好习惯．
【解答】
A．“诡密”的“密”应写作“秘”，“儒子牛”的“儒”应写作“孺”；
B．“寒喧”的“喧”应写作“暄”，“沓无音信”的“沓”应写作“杳”；
C．“通碟”的“碟”应写作“牒”，“天方夜谈”的“谈”应写作“谭”；
D．正确。
故选：D。
【点评】同音字在一定的语境中容易混淆．“具备、万事俱备”“广大、发扬光大”“精心、漫不经心”“付出、入不敷出”“剧增、与日俱增”“代劳、以逸待劳”“抱负、打击报复”“符合、名副其实”等．
另外如：
相辅相成 既往不咎 记忆犹新 察言观色
穷形尽相 直截了当 人才辈出 原形毕露
谈笑风生 变幻莫测 声名鹊起 欢呼雀跃
7．
【分析】此题考查了识记现代汉字的字形．汉字中的绝大多数是形声字，许多音同音近形体也相近的字，都有共同的声旁，区别只在形旁，所以，形旁为我们领悟词义辨析字形提供了有利条件．从形旁入手，我们可以很便捷地识别字形的正误．
（1）急燥、干躁：应为“急躁、干燥”．“燥”和“躁”，前者从“火”，有“干”的意思，经常组成“干燥、燥热”等词；后者从“足”，人一着急，常常“足”有动作，“急躁、烦躁”就用它．
（2）病入膏盲：应为“病入膏肓”，“肓”，“月”表意，“月”是“肉”的变体，“肓”与“肌肉、内脏”有关，指人的心脏与横隔膜之间的位置．“病入膏肓”意即病情已达到“肓”这个位置，已无法救治了．“盲”，“目”表意，“盲”是眼睛失明的意思．
（3）趋之若骛：“骛”应为“鹜”．“鹜”下部为鸟，鹜是野鸭子，属于鸟类，走路摇摇晃晃，后来就把像鸭子一样去追求功名利禄的人的行为叫做“趋之若鹜”．而“骛”下部是“马”，马有奔腾、驰骋之意，可引申为“追求”，如“好高骛远”．
（4）分孽：应是“分蘖（niè）”，“分蘖”是植物的一种生长阶段，故其字下部应为“木”字底，意即与植物有关．而“孽”下部为“子”，与人有关，如“孽子、孽种”等词．5、峻、浚、竣：“峻、浚、竣”这三个字，第一个有“山”，就有“高峻、峻岭、峻峭”；第二个有“水”，就有“疏浚、浚井、浚河”；第三个有“立”，就有“竣事、告竣、竣工”．
【解答】
A．“揭杆为旗”的“杆”应写作“竿”；
B．正确；
C．“两靥”的“靥”应读作“yè”
D．“磨牙吮血”的“吮”应读作“shǔn”。
故选：B。

【点评】同音致误是高考的一个重要考查点．同音字如何分辨用字的正确与否应掌握它的三种类型．
（1）音同形似：即读音相同，形状也相似．例如：“松弛”的“弛”与“奔驰”的“驰”，读音完全相同，形状相近而意义不同，极易用错．还有“品尝”的“尝”与“赔偿”的“偿”、“嘹亮”的“嘹”与“撩拨”的“撩”，都属这类情况．
（2）音同形异：即读音相同，形状不同．例如“贡品”与“供品”、“法制”与“法治”，这几组词由于读音相同，在实际运用中极易张冠李戴，导致失误．另一种误用情况也必须引起注意，即由于读音相同造成事实上的生造词语，这种情况高考中已多次出现．如把“部署”写成“布署”，把“迫不及待”写成“迫不急待把“殴打”写成“欧打”等．
（3）音同义近 这类读音相同、意思相近的字虽然数量不多，但在判断时出现失误的可能性却极大，高考也曾考过．如“鹊”与“雀”就曾出现在高考试卷上．还有如“水蒸气”极易误写成“水蒸汽”，“销毁”误写成“消毁”等．
8．
【分析】本题考查正确识记现代汉语中常用字字形的能力，平时要多加积累，学会识别形似字、音近字，根据字形、意义来准确记忆和辨析，坚持向字典学习汉字，要养成勤查字典的好习惯。
【解答】
A．“缔听”中的“缔”应为“谛”；“棉密”中的“棉”应为“绵”。
B．“寒喧”中的“喧”应为“暄”；“走头无路”中的“头”应为“投”。
C．“毕竞”的“竞”应为竟”。
D．正确。
故选：D。
【点评】据“义”记“形”
字义决定着汉字的正确使用。在一定的语境或词语中往往形成特定的语境氛围，需要意义响应的字“对号入座”。因此，明了字义是明辨字形正误的基础。如“脉搏”的“搏”字，常与“膊”字混淆。如果明确了“脉搏”是指血脉跳动，是动作场景，而“搏”具“搏动、跳动”的意思，正好可以和“脉搏”的词境相吻合，就会很轻松地记住“脉搏”的“搏”应是动作’“搏”，而不是“胳膊”义的名词“膊”。
9．
【分析】本题考查词语和成语的理解和正确运用。能力层级为理解B．理解词语要理解词语的基本义、引申义和比喻义；辨析词语的感情色彩和语体色彩；辨析常见的同义词、多义词、反义词在不同语言环境中的不同意义；联系生活和自己的积累，推想句子中有关生词和新生词语在语境中的恰当意义。正确理解与运用常见成语则需要了解成语的基本含义和所携带的故事意义，辨析常见成语在不同语言环境中的不同意义；判断成语使用的正误；辨析常用成语的感情色彩等。
【解答】
A．目无全牛：眼中没有完整的牛，只有牛的筋骨结构。形容人的技艺高超，得心应手，已经到达非常纯熟的地步。语境是形容“纯熟技能”，使用正确。
B．择善而从：选择好的学，按照好的做。语境是青年人应选择好的学才能不虚度自己的青春年华。
C．钩心斗角：比喻用尽心机，明争暗斗。语境是人与人明争暗斗，企业很难有大的作为和发展。
D．踌躇满志：形容对自己取得的成就非常得意。语境是想干一番事业的人不能犹豫不决，使用不正确。
故选：D。
【点评】词语（熟语）辨析题可以从词义辨析和语境辨析。词义辨析需要注意望文生义、误用褒贬、搭配不当、谦敬错位。语境辨析要注意用错对象、重复累赘、自相矛盾、不合习惯，需要结合具体的语言环境进行综合判断。
10．
【分析】本题考查正确使用词语（包括成语）的能力．此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思来辨识，然后做出判断．成语本身是没有错的，错在与语境不合、修饰对象不当、褒贬不当、范围不当、谦敬不当等等．所以学生首先要知道成语的意思，然后关注它所修饰的对象，所在的语境．
【解答】
A．不合语境，安之若素：安然处之，像往常一样。遇到不顺利的情况或反常现象，像平常一样对待，能安然处之，毫不在意。这里是说“面对震区人民的感谢”，语境不符；
B．不合语境，青出于蓝：比喻学生超过老师或后人胜过前人。这里并没有体现李明比老师强，因此与语境不符；
C．使用正确，五十步笑百步：比喻自己跟别人有同样的缺点错误，只是程度上轻一些，却毫无自知之明地去讥笑别人。符合语境；
D．不合语境，名正言顺：原指名分正当，说话合理。后多指做某事名义正当，道理也说得通。这里可以改为“名不虚传”；
故选：C。
【点评】正确运用成语，要弄清楚以下几种类型的错误：
（1）看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调；
（2）看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用；
（3）看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境；
（4）看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴；
（5）看成语运用是否因望文生义而误用；
（6）看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复．
11．
【分析】本题考查正确使用成语的能力。此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思从三个方面综合考虑分析，即成语的基本义、感情色彩和语境。需要注意色彩不明、断词取义、对象误、谦敬错位、功能混乱、不合语境、望文生义等错误使用类型。
【解答】
A．不合语境，不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。句子要表达的意思是“年轻人对此不放在心上”，可改为“不以为意”；
B．使用恰当，心有余悸：危险的事情虽然过去了，回想起来还感到害怕。符合语境；
C．对象错误，姹紫嫣红：形容各种颜色的花卉艳丽、好看。不能用来形容“新娘妆”；
D．对象错误，老态龙钟：形容年老体弱、行动不灵便的样子。不能用来形容“看法”；
故选：B。
【点评】要想提高成语运用题的解题能力，除平时大量积累成语外，还要掌握一定的解题方法：
（1）注意成语的感情色彩是否和语境相符，有无“褒贬误用”；
（2）注意成语形容的对象是否恰当，是否“张冠李戴”；
（3）注意成语与其前后词语搭配是否合乎语法规范，有无修饰不当或与前后语意矛盾；
（4）注意有些成语含义的多样性，要结合成语所在的具体语境判断其具体含义，防止“以偏概全”；
（5）注意正确理解成语中的关键词，弄清成语的整体含义，避免“望文生义”；
（6）注意易混成语的区别，弄清它们的不同含义，看是否有“偷梁换柱”的情况。
12．
【分析】本题主要辨析“嵌和镶”“随便喝随意”“透和照”三组词语的区别，解答时首先要明确题目要求，然后认真编者三组词语的区别，再结合具体的语言环境进行辨析词语，选出最佳答案．
【解答】
嵌：把东西填镶在空隙里；
镶：把物体嵌入另一物体上或加在另一物体的周边；
随便：（1）随心所欲；（2）任意﹔不经心；（3）任何﹔无论；（4）简便﹔简单；
随意：指任凭自己的意愿，随心所欲的；
透：通过，穿过； 通达； 泄露；极度；
照：光线射在物体上；
第一处根据“窗是圆的，却镶着一块六角形的玻璃”语境意指六角形玻璃镶在窗子上，故用“镶”更好；
第二处根据“左下角是打碎了，留下一个大孔隙，手可以随心所欲的伸进伸出”，故用“随意”更好；
第三处根据而“圆窗外面长着常春藤，当太阳射过繁密的叶子”，故用“照”更好；
第四处根据“阳光通过繁密的叶子到我房里来的时候”，故用“透”恰当；
故选：B。
【点评】本题主要考查考生辨析和正确使用成语的能力，能力层级为E级，考查考生对近义成语在具体语境下的推敲和精确运用，解答本题关键是鉴赏用那一个字更好，这就需要我们结合具体的语言环境，认真揣摩作者所写意境，然后根据语言环境选用词语．
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