1、教科版科学二年级第一课时教学设计
课题
椅子不简单
单元
二
学科
科学
年级
二
学习
目标
物品是由一种或多种材料做成的，不同材料有不同的特点，材料的特点决定材料的用途。
在教师指导下用多种感官观察椅子各部分的组成材料及其特性。
在教师指导下用观察与描述、比较等方法辨识材料的特点与功能。
重点
了解人们为了满足更多的需求，往往会用多种材料来制作物品。不同材料有不同的特点。
难点
知道人们在生产、生活中要根据不同的功能和用途来选择材料。材料的功能与材料的特性有关。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
猜谜语导入，小平
2、板儿，四条腿儿，休息会儿，靠着背儿。——（打一物）
讲授新课
呈现各种椅子的图片，学生说说自己的发现。PPT3~PPT4。
我们生活中用到的勺子、羊角锤，鞋刷子也是由两种材料制成的。许多物品都不是只用一种材料制成的，椅子也一样。
说一说，这把椅子有哪几个组成部分？
每一部分主要使用了什么材料？插入PPT5、PPT6。
观察一把椅子，并记录。 用多种材料做椅子有什么好处？只使用一种材料制作椅子和使用多种材料制作椅子有什么不同？使用一种材料是无法实现这么多功能，使用多种材料可以使椅子更加美观耐用和舒适方便等。综合利用多种材料可以增加椅子的多种功能。PPT7、P
3、PT8。
为什么不同的地方会有不同的椅子呢？举例说一说。在不同情境下，我们需要不同材料的椅子。插入PPT9~PPT16。
拓展提高，观看视频，塑料的优缺点及冰糕棍椅子制作方法。PPT17、PPT18。
学生交流，小组代表或组长汇总回答。
学生分组对办公椅进行观察，找出椅子的主要组成部分。
组织学生交流观察的发现。
学生通过举例的方式来说明自己的观点。
旨在通过不同椅子所处的场合不同，引发学生对材料的功能的思考。
旨在认识办公室的椅子不同部位的名称。
利用了这些材料的哪些优点，实现椅子哪部分的用途。
通过研讨使学生意识到多种材料制成的物品呈现的功能也是多样的。
课堂小结
椅子是由一种或多种材料制成的，不同的材料具有不同的特征，材料的特征性决定材料的用途，所以我们使用的椅子的材料选择取决于椅子的功能及其使用场景。
板书
椅子不简单
椅子的组成：靠背、坐垫、扶手、支架、椅脚
用到的材料：塑料、金属、纤维
用到材料的特点：坚硬、柔软、光滑、粗糙、
有弹性、透气、轻、防水、
吸水等
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
