小学语文六年级上册配人教版第四单元评价测试卷.docx

第四单元评价测试卷
(时间:80分钟　满分:100分)
一、积累与运用。(32分)
1.下列加点字的注音有误的一项是(　　)(2分)
A.搁板(ɡē)　　　 蜷缩(juǎn)　 青稞(kē)
B.狞笑(nínɡ) 保佑(yòu) 忐忑(tǎn tè)
C.搀扶(chān) 呻吟(yín) 黧黑(lí)
D.祭奠(diàn) 收敛(liǎn) 魁梧(kuí)
2.下列词语书写有误的一项是(　　)(2分)
A.咆哮　　　 风暴　　　 势不可当
B.惊慌 忧虑 心惊肉跳
C.抱怨 拥带 目不转睛
D.糟糕 轰鸣 喜出望外
3.下列词语搭配完全正确的一项是(　　)(2分)
(　　)品种　　　(　　)面貌　 (　　)生活　 (　　)错误
A.改良　　　 改变　　　 改正　　　 改善
B.改正 改变 改善 改良
C.改变 改善 改正 改良
D.改良 改变 改善 改正
4.下列词语中含有反义词的一项是(　　)(2分)
A.四面八方　　　B.自作自受　　　C.大公无私　　　D.万水千山
5.下列句子中加点成语运用不恰当的一项是(　　)(3分)
A.微笑是一股股源源不断的甘泉,能给予你无限的力量。
B.下课了,同学们小心翼翼地走出教室。
C.我依依不舍地离开了这风景如画的地方。
D.感谢伤害过你的人,是他们让你的人生与众不同。
6.下列句子中有语病的一项是(　　)(3分)
A.生活中不缺少美,关键是要善于发现。
B.通过刻苦努力,使他取得了显著的进步。
C.在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒!
D.对于未来,我充满希望。
7.选择下列各句所运用的描写方法。(填序号)(4分)
A.环境描写　B.神态描写　C.语言描写　D.心理描写　E.动作描写
(1)屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。(　　)
(2)她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?”(　　)
(3)老汉冷冷地说:“可以退党,到我这儿报名。”(　　)
(4)渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。(　　)
8.下列不属于俄国作家列夫·托尔斯泰的作品的一项是(　　)(3分)
A.《战争与和平》　　　 B.《三作家》　　　
C.《复活》　　　 D.《安娜·卡列尼娜》
9.“老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。”这三句话的意思是(　　)(2分)
A.老汉看见人群这样乱,很不髙兴,冷酷得像座山。
B.面对乱哄哄的人群,老汉冷静、威严,他是人们获得生的希望的靠山。
10.下列有关《穷人》一文的表述,不正确的是(　　)(3分)
A.文中没有一个“穷”字,却形象地表现出了他们的穷。
B.这篇文章的细节描写很成功。
C.这篇文章的作者是苏联作家高尔基。
11.古诗积累。(6分)
《回乡偶书》的作者是　　代诗人　　　　　。我会默写这首诗:　　　　　　　,　　　　　　　。　　　　　　　　,　　　　　　　　　。 
二、阅读与欣赏。(33分)
(一)阅读下面的文字,完成后面的题目。(15分)
　　　　是一种善良 
作家林清玄青年时代做记者时,曾报道过一个作案手法非常细腻、犯案上千的小偷,文章的最后,他情不自禁地感叹:“像心思如此细密、手法那么灵巧、风格又这样独特的小偷,做任何一行(xíng　háng)都会有成就的吧!”
林清玄不曾想到,他20年前无心写下的这几句话,竟影响到了一个青年的一生。如今,当年的小偷已经是几家羊肉炉的大老板了!在一次邂逅中,这位老板诚挚地对林清玄说:“林先生写的那篇特稿,打破了我生活的盲点,使我想,为什么除了做小偷,我没有想到做正当的事呢?”从此,他脱胎换骨,重新做人。
培根说:“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵;漠视者冰结心城,四海枯竭,丛山荒芜。”让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予(gěi yǔ　jǐ yǔ),一种馨香,一种沟通与理解,一种信赖与祝福。
1.用“　　”画出加点字词的正确读音。(2分) 
2.结合短文,填在题目横线处最合适的词语是(　　 )(2分)
A.诚信　　　　 B.宽容　　　 C.欣赏
3.“邂逅”一词,在文中的意思是(　　)(2分)
A.偶然遇见 B.约定 C.会面
4.短文通过　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　的故事,告诉我们欣赏是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。(4分) 
5.你怎样看待“欣赏”与“被欣赏”?结合短文,说说你的看法。(5分)

(二)阅读下面的文字,完成后面的题目。(18分)

在通往乡间的小路上,我遇到了一个大约六七岁的小男孩,他蹲在一个积满了雨水的水坑边,细雨不停地飘落在他身上,他的头发梢上不断地滴着雨水,可他好像什么也没感觉到。
　小弟弟　你在干什么呀　我疑惑地问　
　造桥呗　他连头也不抬　只将手中的小木头往水窝里排列开去　
“造啥桥呀?”我好奇地又问一句。
“造大桥。”他边回答,边将一块较大的木头往已造好的“桥墩”上放去。
“哦,‘大桥’造好啦!大家可以过桥了!”小男孩高兴得跳了起来。“啪”的一声,他一脚踩得泥浆水溅了开去,“大桥”倒塌了。
男孩抓了抓头皮,不声不响地蹲下来,心疼地捡起木块,重新搭了起来,嘴里还嘟囔着:“这个木头桥不好,我长大了要造座又大又牢固的桥。”
我被眼前的一切感动了:木头桥虽然没有搭成,可是男孩的心里已建起了一座理想之桥……他那种坚持不懈、刻苦“造桥”的精神深深地感动了我。我不禁自问:“难道我不能像他一样?”
我转身朝回家的路上走去,离小水坑越来越远了,可当我回过头来,透过蒙蒙雨帘,隐隐约约看见小男孩还在认真造着“大桥”呢!
是啊,每一个人都应该在心里建起一座理想之桥!
1.在文前的横线上为短文写上一个合适的题目。(2分)
2.在文中用“　　”画出描写小男孩坚持不懈、刻苦“造桥”的句子。(3分) 
3.在第2、3段的“　”内加上恰当的标点符号。(2分)
4.把文中画波浪线的句子换一种说法,不改变句意。(2分)

5.“男孩的心里已建起了一座理想之桥”中的“理想之桥”指的是　　　　　　　　　　　　　　　;“每一个人都应该在心里建起一座理想之桥”中的“理想之桥”指的是　　　　　　　　　　　　　　　　。(4分) 
6.你认为怎样将自己的“理想之桥”变为现实?(5分)

三、口语交际。(5分)
你想在家中养一条狗,可是妈妈坚决反对。你准备如何说服妈妈呢?想一想,写下来。

四、习作。(30分)
“‘你瞧,他们在这里啦。’桑娜拉开了帐子。”当桑娜拉开帐子以后,会发生什么样的故事呢?
要求:以“续写《穷人》”为题,展开合理的想象,续写这个故事,不少于500字。

答案：
一、1.A　2.C　3.D　4.C　5.B　6.B　7.(1)A　(2)D　(3)C　(4)B　8.B　9.B
10.C
11.唐　贺知章　少小离家老大回　乡音无改鬓毛衰　儿童相见不相识　笑问客从何处来
二、(一)1.háng　 jǐ yǔ
2.C
3.A
4.林清玄欣赏一个小偷,影响了小偷的一生,他后来成为几家羊肉炉的大老板　一种给予,一种馨香,一种沟通与理解,一种信赖与祝福
5.略
(二)1.示例 心灵上的大桥
2.他蹲在一个积满了雨水的水坑边,细雨不停地飘落在他身上,他的头发梢上不断地滴着雨水,可他好像什么也没感觉到。
3.“　,　?”　。　“　。”　,　。
4.我能像他一样。
5.长大后要造一座又大又牢固的桥　树立起远大而又崇高的理想
6.略
三、示例 妈妈,您是最有爱心的人。您经常教导我要爱护小动物。另外,老师让我们长期观察一只小动物,然后写篇作文,家里养了小狗,我才能认真观察啊。妈妈,希望您能支持我的想法。
四、略
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