2021北京初一(下)期末生物汇编：人体的呼吸章节综合.docx

2021北京初一（下）期末生物汇编
人体的呼吸章节综合
一、单选题
1．（2021·北京朝阳·七年级期末）如图是人体某处物质交换示意图，下列相关叙述正确的是

A．图中的血管分布较深，管壁弹性大 B．图中的血管是毛细血管
C．气体交换后，组织细胞内氧含量降低 D．气体交换后，血液中二氧化碳含量降低
2．（2021·北京朝阳·七年级期末）气体进出肺依靠呼吸肌的收缩与舒张。下列相关叙述错误的是

A．图甲表示正在进行吸气动作
B．图甲动作发生时，肋间肌与膈肌都在收缩
C．图乙动作发生时，胸廓容积在增大
D．尽力吸气然后尽力呼气所得数值为肺活量
3．（2021·北京朝阳·七年级期末）吸入人体的氧气，经过血液循环。最终被送到
A．喉 B．支气管 C．肺泡 D．组织细胞
4．（2021·北京朝阳·七年级期末）学习呼吸系统结构特点之后，同学们认识到用鼻呼吸比用口呼吸更利于健康。以下所列原因中错误的是
A．鼻腔内有丰富的毛细血管，将空气加温
B．鼻腔内有鼻毛，可以阻挡灰尘
C．鼻黏膜内的嗅细胞能产生嗅觉
D．鼻黏膜分泌黏液，使空气变得湿润
5．（2021·北京门头沟·七年级期末）气体在肺泡和血液之间的交换依赖于（       ）
A．呼吸作用
B．呼吸运动
C．气体的扩散作用
D．气体在血液里的运输
6．（2021·北京延庆·七年级期末）俗话说“食不言，笑不语”，是因为食物和气体的共同通道是
A．口腔 B．咽
C．喉 D．食管
7．（2021·北京延庆·七年级期末）人在溺水时，首先受到阻碍的活动是
A．肺与外界的气体交换 B．肺与血液的气体交换
C．肺与组织细胞的气体交换 D．气体在血液中的运输
8．（2021·北京西城·七年级期末）下图为模拟人体呼吸运动的模型，①②分别表示不同的状态。下列叙述错误的是

A．甲模拟的是气管，下端分支为支气管
B．乙模拟的是呼吸系统的主要器官一一-肺
C．此模型可说明胸廓扩大能引起吸气
D．图中表示呼气状态的是②
9．（2021·北京西城·七年级期末）人体吸入、呼出气体中各成分所占比例如下表所示。与吸入的气体相比，人体呼出气体成分发生的变化是
气体成分
氮气
氧气
二氧化碳
水蒸气
其他气体
吸入气体中的含量（%）
78
21
0.03
0.07
0.9
呼出气体中的含量（%）
78
16
4
1.1
0.9

A．氧气增多，二氧化碳增多 B．氧气增多，二氧化碳减少
C．氧气减少，二氧化碳增多 D．氧气减少，二氧化碳减少
10．（2021·北京海淀·七年级期末）人体进行呼吸时会呼出大量的二氧化碳，这些二氧化碳产生于（       ）
A．组织细胞 B．血液 C．肺泡 D．心脏
11．（2021·北京延庆·七年级期末）小明测定肺活量时的数值是2600毫升、3200毫升、3800毫升，他的肺活量应是
A．3800毫升 B．3200毫升
C．2900毫升 D．2600毫升
12．（2021·北京朝阳·七年级期末）人溺水后易因窒息而死亡，溺水后所影响的呼吸环节是（　　）
A．肺与外界的气体交换 B．肺泡与血液之间的气体交换
C．气体在血液中的运输 D．血液与组织细胞之间的气体交换
13．（2021·北京延庆·七年级期末）我们跑操时，呼吸加深加快。呼出的气体与吸入的气体相比，成分明显减少的是
A．水 B．氧气 C．氮气 D．二氧化碳
14．（2021·北京门头沟·七年级期末）肺泡是肺的结构和功能基本单位，下列叙述中，与肺的气体交换功能相适应的是
A．肺泡外缠绕着丰富的毛细血管 B．肺泡壁只由一层上皮细胞构成
C．肺泡多 D．以上三项都是
二、综合题
15．（2021·北京朝阳·七年级期末）人的呼吸系统由呼吸道和肺组成。肺是呼吸系统的主要器官，由上亿个肺泡构成。图示为人体支气管与肺泡结构示意图，回答相关问题。

(1)支气管末端膨大形成肺泡。肺泡壁很薄，仅由________构成，且肺泡数量多，使总表面积________。肺泡外缠绕着丰富的________和________，这些结构特点都与肺泡的气体交换功能相适应。
(2)二氧化碳对人体无毒无害，但是室内过高浓度的二氧化碳对人体存在影响。国家制定的《室内空气质量标准（GR/T18883-2002）》中指出：室内二氧化碳浓度日平均值应小于0.1%。
①若要测量不同高度处二氧化碳浓度，可采用选点测量的方法。请你在如下教室示意图中设置三个观察点，用“☆”表示：________。

②选择在初一1班和3班教室进行二氧化碳浓度检测，需要在两个教室间保持一致的因素有（多选）
A．摆放绿植的种类和数量 B．教室内的人数
C．检测时长 D．桌椅的数量
(3)记录检测数据并绘图如下。

从上图可知，影响室内二氧化碳浓度的因素除了有空间高度外，还有________。请你据此，给出一条可以降低教室内二氧化碳浓度的建议_
16．（2021·北京海淀·七年级期末）在冬季长跑时，某同学常感到不适，于是他运用生物学知识进行分析并寻找解决方法。
(1)人在呼吸时，鼻黏膜中分布着丰富的_______，可以使吸入的气体变得温暖。长跑时，由于进气量不足，该同学常采用口和鼻同时呼吸的方法，一部分冷空气会从口腔经过_____、喉、气管和支气管进入肺部，但此时张口不宜过大，以减少冷空气对呼吸道和肺的刺激。
(2)该同学以前在长跑时，呼吸频率很快，但还是会感到缺氧。他通过查阅资料，了解了人在平静状态时的呼吸方式和肺泡通气量之间的关系，如下表所示。
呼吸方式
呼吸频率（次/分）
每次吸入或呼出的气体量（mL）
每分钟肺泡通气量（mL）
正常呼吸
16
500
5600
深慢呼吸
8
1000
6800
浅快呼吸
32
250
3200

①深慢呼吸时，每次吸入的气体量更_____，气体有充足的时间进入肺泡，因此，肺泡通气量更大。
②该同学据此受到启发，如果想要改善锻炼效果，可以将呼吸的频率由“两步一呼，两步一吸”调整为_______（填“一步一呼，一步一吸”或“三步一呼，三步一吸”）。
③氧气通过_______壁和毛细血管壁进入血液，使流经肺泡的血液含氧量_______，成为颜色鲜红的_______血，逐渐汇合最后经由______（填具体血管名称）回到左心房，再通过_______（填“体循环”或“肺循环”）将氧气运送到细胞。
(3)经过一段时间的训练，该同学的肺活量有了显著提高，这是因为长跑锻炼了呼吸肌，使其收缩能力更强，胸廓能够更大幅度地______，使更多的气体进入肺部。
17．（2021·北京西城·七年级期末）临床上，呼吸衰竭的患者常通过气管外部插管使用呼吸机进行辅助治疗。据图回答下列问题。

（1）正常情况下，呼吸道能对吸入的空气进行一定的处理。上述呼吸机治疗时， 吸气气源先流经呼吸机的______对空气进行一定的清洁；之后流经的湿润器是模拟人体鼻腔和气管壁的______，以补偿气管插管患者失去的呼吸道的湿润处理。
（2）正常情况下，人体的______、肋间肌等呼吸肌______， 使肺内气压______（选填“大于”或“小于”外界大气压，气体进入肺。根据上图判断，该呼吸机能够辅助呼吸衰竭病入完成的过程是( )（填字母代号）。
a．肺与外界的气体交换
b．肺泡内的气体交换
c．气体在血液中的运输
d．组织细胞处的气体交换
（3）无论是自主呼吸还是用呼吸机辅助治疗，进入肺泡的气体经过______作用与包绕在肺泡外的______进行气体交换，其中的______（填气体名称）被运往全身各处供利用。
参考答案
1．B
【分析】
血管分为动脉、静脉和毛细血管三种，动脉是将血液从心脏输送到身体个部分去的血管静脉是把血液从身体各部分送回心脏的血管，毛细血管是连通于最小的动脉与静脉之间的血管，只允许红细胞单行通过的是毛细血管。
【详解】
A．毛细血管是连通于最小的动脉与静脉之间的血管，只允许红细胞单行通过的是毛细血管。从图中可以看出血管内的红细胞是单行通过，因此图中的血管是毛细血管，数量最多，分布最广，弹性小，A不符合题意。
B．从图中可以看出血管内的红细胞是单行通过，因此图中的血管是毛细血管。血液流经组织细胞周围的毛细血管时血液中的氧气进入组织细胞，组织细胞中的二氧化碳进入血液，因此血液由动脉血变为静脉血，B符合题意。
C．血液流经组织细胞周围的毛细血管时血液中的氧气进入组织细胞，因此组织细胞内的含氧量升高，血液中的含氧量降低，血液由动脉血变为静脉血，气体交换后，组织细胞内含氧量升高了，血液中的含氧量降低，C不符合题意。
D．组织细胞中的二氧化碳进入血液，因此组织细胞内二氧化碳含量降低，血液中二氧化碳含量升高，血液由动脉血变为静脉血，D不符合题意。
故选B。
2．C
【分析】
本题考察吸气和呼气的过程。图甲代表吸气过程，图乙代表呼气过程。吸气时，膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，肺随之扩大，肺内气压低于外界气压，气体入肺。呼气时，膈肌与肋间肌舒张，引起胸腔前后、左右及上下径均缩小，肺随之缩小，肺内气压高于外界气压，气体出肺。
【详解】
A．甲图膈肌收缩，胸廓容积增大，代表吸气的过程，A项正确。
B．图甲为吸气过程，肋间肌和膈肌收缩，B项正确。
C．图乙膈肌和肋间肌舒张，表示呼气过程，胸廓容积减小，C项错误。
D．肺活量为尽力吸气然后尽力呼气所得数值，D项正确。
故选C。
3．D
【分析】
当血液流过组织处毛细血管时，由于组织细胞里氧气的含量比动脉血中的少，而二氧化碳的含量比动脉血中的多，因此血液中的氧扩散到细胞里，细胞里的二氧化碳扩散到血液。
【详解】
呼吸时从外界吸入的氧气经过呼吸道进入肺（肺的通气），在肺泡内经气体扩散进入肺泡周围的毛细血管中的血液里，（肺泡内的气体交换），与红细胞中的血红蛋白结合为氧合血红蛋白经血液的运输，到达组织细胞周围的毛细血管（气体在血液中的运输），又经气体扩散进入组织细胞（组织里的气体交换）。在组织细胞内的线粒体上进行呼吸作用，利用氧气，氧化分解有机物，释放能量，因此呼吸时吸入的氧的最终去向是到组织细胞处分解有机物，释放能量，D符合题意，A、B、C均不符合题意。
故选D。
4．C
【分析】
人体的鼻腔的前部生有鼻毛，鼻毛可阻挡吸入的尘埃；鼻腔的内表面的鼻黏膜分泌的黏液可使吸入的空气清洁、湿润；鼻黏膜内丰富的毛细血管能温暖吸入的空气。这样就减少了寒冷、干燥和不洁的空气对肺的刺激，有利于人体健康。
【详解】
A．鼻黏膜有丰富血管，温暖空气，A不符合题意。
B．鼻黏膜有鼻毛，能清洁空气，B不符合题意。
C．鼻黏膜有嗅细胞，能产生嗅觉，与“用鼻呼吸，减少用口呼吸”无关，C符合题意。
D．鼻黏膜能分泌黏液，能湿润空气，D不符合题意。
故选C。
5．C
【分析】
呼吸运动实现了肺的通气。而肺泡内的气体交换和组织里的换气是通过气体扩散完成的。
【详解】
气体扩散是指某种气体分子通过扩散运动而进入到其它气体里；因为气体分子的不规则运动比较激烈，所以扩散比较明显。气体交换是通过气体的扩散作用来完成的，一种气体总是由多的地方向少的地方扩散，直到平衡为止。因此气体在肺泡和毛细血管之间的交换依赖于气体的扩散作用。
故选C。
6．B
【分析】
咽是食物和气体的共同通道，既是消化器官，又是呼吸器官。
【详解】
消化系统是由消化道和消化腺组成的，其中消化道由口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门组成，呼吸系统由鼻腔、咽、气管、支气管和肺组成，咽是空气和食物进入人体的共同通道，B正确。
故选B。
7．A
【分析】
呼吸的全过程包括：肺泡与外界的气体交换、肺泡内的气体交换、气体在血液中的运输和组织内的气体交换四个环节。
【详解】
当人溺水时，水进入呼吸道阻碍了肺与外界的气体交换，导致人体缺氧而死亡。所以人一旦溺水就会有生命危险，这主要是因为肺与外界的气体交换受阻，A正确。
故选A。
8．D
【分析】
吸气时，膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，胸廓的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动;当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓容积缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气运动。
【详解】
AB．呼吸系统由呼吸道和肺组成，呼吸道由鼻腔，咽，喉，气管，支气管组成，图中甲代表的是气管，乙代表的是肺，故AB正确。
C．由于用此装置模拟人体的呼气和吸气过程，由于瓶子代表的是胸廓，所以在吸气或是呼气时，无法使得胸廓的前后径和左右径发生变化，只能使得胸廓的上下径发生变化，能说明胸廓扩大能引起吸气，故C错误。
D．①图中膈肌舒张，膈肌顶部上升，肺缩小，表示呼气，故D错误。
故选D。
【点睛】
解答此类题目的关键是掌握吸气呼气时膈肌胸廓肺的状态。
9．C
【分析】
细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用消耗氧气产生二氧化碳，所以与吸入的气体相比，人体呼出气体中氧气减少，二氧化碳增多。
【详解】
对比表格中呼出气体和吸入气体可知：呼出气体中氮气和其他气体含量不变，氧气含量减少，二氧化碳含量增加，水蒸气含量增加。故选C。
【点睛】
解答此类题目的关键是图表信息分析和处理的能力。
10．A
【分析】
人体进行生命活动所需要的能量是由细胞内的有机物在氧气的参与下被分解，并产生二氧化碳时释放出来。
【详解】
人体进行生命活动所需要的能量是由细胞内的有机物在氧气的参与下被分解，并产生二氧化碳时释放出来的，即有机物+氧气→二氧化碳+水+能量；产生的二氧化碳又通过呼吸排出，如图所示：

因此人体呼出的二氧化碳，其最终来源是组织细胞，故选A。
【点睛】
本题考查了学生对组织细胞呼吸作用的理解。
11．A
【分析】
肺活量是指在不限时间的情况下，一次最大吸气后再尽最大能力所呼出的气体量，这代表肺一次最大的机能活动量，是反映人体生长发育水平的重要机能指标之一，是衡量肺功能的重要标志。
【详解】
测量肺活量时，为了减少误差一般测三次，取最大值。因为肺活量是肺的最大通气量。所以某人测肺活量时，三次测定的数值分别是2600毫升、3200毫升、3800毫升，那么他的肺活量是3200mL。
【点睛】
肺活量取最大值，测量胸围差时，为了提高实验的准确性，尽量减少误差，处理数据取平均值。
12．A
【分析】
（1）人体呼吸的全过程包括，肺泡与外界的气体交换（即肺的通气）、肺泡内的气体交换（肺的换气）、气体在血液中的运输和组织内的气体交换（组织的换气）四个环节。
（2）当人溺水时，水进入呼吸道阻碍了肺通气，导致人体缺氧而死亡，据此解答：
【详解】
通过分析可知，当人溺水时，水进入呼吸道阻碍了肺与外界的气体交换，导致人体缺氧而死亡，所以人一旦溺水就会有生命危险，这主要是因为肺与外界的气体交换受阻，A正确。
【点睛】
掌握肺与外界气体的交换过程是本题解题关键。
13．B
【详解】
呼出的气体和吸入的气体相比，呼出的气体中，水分的含量也增加，氧的含量减少，二氧化碳的含量增加；氮气没有什么变化。水蒸气的含量增加说明人体也排出了少量水分。氮气无变化说明人体的生理活动不需要氮气。原因是气体在肺内发生了气体交换。肺内的氧气扩散到血液里，血液里的二氧化碳扩散到肺内。故正常环境中，呼出的气体和吸入的气体相比，其变化是二氧化碳含量增加、氧气含量减少。
14．D
【详解】
肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的主要场所。构成肺结构和功能的基本单位是肺泡，肺泡是气体交换的主要部位。肺泡数目极多，增大了肺进行气体交换的面积；肺泡外包绕着丰富的弹性纤维，增加了肺泡的弹性；肺泡外包绕着毛细血管，且肺泡壁和毛细血管壁都很薄，是由一层上皮细胞构成，有利于肺泡和毛细血管内的血液之间气体交换。
15．(1)     一层（上皮）细胞     增大（多）     毛细血管##弹性纤维     弹性纤维##毛细血管
(2)     “☆”表示的三个观察点：一个“☆”可以标志在课桌，表示（空间低处）；一个“☆”可以标志靠窗口旁，表示（空间中处）；另一个“☆”可以标志在窗以上的空间，表示（空间高处）如图所示：

     ABC
(3)     是否打开门窗     经常开窗通风
【分析】
（1）人的呼吸系统由呼吸道和肺组成。肺是呼吸系统的主要器官，由上亿个肺泡构成。肺泡壁很薄，仅由一层扁平的上皮细胞构成。
（2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。
（3）二氧化碳对人体无毒无害，但是室内过高浓度的二氧化碳对人体存在影响。教室通风的目的是通过空气的流动，排出室内的污浊空气和致病微生物，降低室内二氧化碳和致病微生物的浓度，送进室外的新鲜空气。
(1)
肺是呼吸系统的主要器官，是进行气体交换的场所。人体的肺泡总数约有3亿个，数量多；肺泡壁很薄，仅由一层扁平的上皮细胞构成，肺泡外包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，大大增加了与气体接触的面积，这些特点有助于肺进行气体交换。
(2)
①在教室内课桌水平处，学生们聚集密度比较大，释放的二氧化碳浓度比较高，在课桌水平处设置为空间低处；而窗户以上的空间处，学生释放的二氧化碳浓度比较低，可在窗户以上水平处设置为空间高处；当门窗全开和门窗全闭相比较时，发现：门窗全开情况下，室内二氧化碳的浓度比较低；门窗全闭的情况下，室内二氧化碳的浓度较高；而在窗口旁的水平为界限，设置出空间高、中和低处。有利于门窗全开和门窗全闭的情况下，可以明显做出对比。因此：教室示意图中设置的三个观察点：一个“☆”可以标志在课桌水平处，表示（空间低处）；一个“☆”可以标志靠窗口旁，表示（空间中处）；另一个“☆”可以标志在窗以上的空间，表示（空间高处）。
如图所示：

②对照实验的设计原则是：一组对照实验中只能有一个变量，且只能以所研究的条件为变量，其它条件应相同。这样便于排除其他条件干扰实验。选择在初一1班和3班教室进行二氧化碳浓度检测时，这个实验的变量是二氧化碳的浓度，除了二氧化碳浓度不同以外，两个教室间摆放的绿植的种类和数量、教室内的人数和检测时长都需要保持一致。因此选A、B、C。
(3)
从上图检测数据可知，室内空间高处和空间低处相比较，发现：空间高处情况下，室内二氧化碳的浓度比较低；室内空间低处的情况下，室内二氧化碳的浓度较高。说明空间高度对室内二氧化碳浓度变化有影响。当门窗全开和门窗全闭相比较时，发现：门窗全开情况下，室内二氧化碳的浓度比较低；门窗全闭的情况下，室内二氧化碳的浓度较高；可见，是否打开门窗也是影响室内二氧化碳浓度的因素。处于呼吸健康的考虑，为了降低教室内二氧化碳浓度，可提出的合理化建议是教室经常开窗通风或减少教室内的人数等。
16．(1)     毛细血管     咽
(2)     多     三步一呼，三步一吸     肺泡     升高     动脉     肺静脉     体循环
(3)扩张
【分析】
呼吸系统包括呼吸道和肺两部分。呼吸道的组成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、气管和支气管，呼吸道既保证了气体的畅通，又对吸入的空气具有清洁、温暖和湿润的作用。肺是呼吸系统的主要器官，肺由许多肺泡构成，肺泡是进行气体交换的功能单位。肺泡外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，肺泡的壁和毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，这些特点都有利于气体交换。
(1)
呼吸道的组成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、气管和支气管，鼻腔内有鼻毛，可以阻挡灰尘，清洁空气，其内表面覆盖着黏膜，黏膜上的黏液能湿润空气，黏膜内还分布有丰富的毛细血管，能温暖空气。长跑时，由于进气量不足，常采用口和鼻同时呼吸的方法，一部分冷空气会从口腔经过 咽、喉、气管和支气管进入肺部，但此时张口不宜过大，以减少冷空气对呼吸道和肺的刺激。
(2)
①由表中数据可知，深慢呼吸时，每次吸入的气体量更多，气体有充足的时间进入肺泡，因此，肺泡通气量更大。②如果想要改善锻炼效果，可以加强深慢呼吸，将呼吸的频率由“两步一呼，两步一吸”调整为“三步一呼，三步一吸”。③体循环是指血液由左心室进入主动脉，再流经全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉，最后汇集到上下腔静脉，流回到右心房的循环，肺循环是指血液由右心室流入肺动脉，流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房的循环；吸入肺内的氧气通过肺泡壁和毛细血管壁进入血液，血液中的二氧化碳进入肺泡，使流经肺泡的血液含氧量升高，这样血液由含氧少、颜色暗红的静脉血变成含氧丰富、颜色鲜红的动脉血。
(3)
经过一段时间的训练，该同学的肺活量有了显著提高，这是因为长跑锻炼了呼吸肌，使其收缩能力更强，胸廓能够更大幅度地扩张，使更多的气体进入肺部。
17．     过滤器     黏膜     膈肌     收缩     小于     a     扩散     毛细血管     氧气
【分析】
呼吸系统由呼吸道和肺组成。呼吸肌的收缩和舒张而造成胸廓有规律的扩大与缩小叫呼吸运动，包括吸气和呼气两个过程，当肋间肌和膈肌收缩时，胸廓体积增大，肺也随之扩张，肺内气压低于外界大气压，外界气体通过呼吸道进入肺，完成吸气；当肋间肌和膈肌舒张时，胸廓体积缩小，肺也随之回缩，肺内气压高于外界大气压，肺内气体通过呼吸道排出体外，完成呼气。人体内的气体交换包括肺泡里的气体交换和组织细胞里的气体交换。
【详解】
（1）呼吸系统由呼吸道和肺组成，呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道，对吸入的气体进行处理，使肺部的气体温暖、湿润、清洁。所以使用呼吸机时，往往需要将呼吸机的插管经过病人的鼻腔、口腔或切开的气管置于病人的气管内进行送气，依据呼吸道的功能，为保证病人经呼吸机吸入的气体与健康状态下自主呼吸时经呼吸道处理的气体类似，呼吸机应提前对通入病人气管内的气体进行加湿、加温处理，同时还应除去气体中的灰尘和细菌等。因此，正常情况下，呼吸道能对吸入的空气进行一定 的处理。上述呼吸机治疗时，吸气气源先流经呼吸机的过滤器对空气进行一定的清洁；之后流经的湿润器是模拟人体鼻腔和气管壁的黏膜，以补偿气管插管患者失去的呼吸道的湿润处理。
（2）当肋间肌和膈肌收缩时，胸廓体积增大，肺也随之扩张，肺内气压低于外界大气压，外界气体通过呼吸道进入肺，完成吸气；当肋间肌和膈肌舒张时，胸廓体积缩小，肺也随之回缩，肺内气压高于外界大气压，肺内气体通过呼吸道排出体外，完成呼气。因此，正常情况下，人体的膈肌、肋间肌等呼吸肌收缩， 使肺内气压小于外界大气压，气体进入肺。根据上图判断，该呼吸机能够辅助呼吸衰竭病入完成的过程是a肺与外界的气体交换。
（3）由于肺泡内的氧的浓度高于毛细血管内的氧浓度，毛细血管内的二氧化碳的浓度高于肺泡内的二氧化碳的浓度，根据气体扩散作用的原理，氧扩散到毛细血管中，二氧化碳扩散到肺泡中，交换的结果是由静脉血变成动脉血。因此，无论是自主呼吸还是用呼吸机辅助治疗，进入肺泡的气体经过扩散作用与包绕在肺泡外的毛细血管进行气体交换，其中的氧气被运往全身各处供利用。
【点睛】
解题的关键是理解呼吸系统的组成，肺通气和肺泡里的气体交换的知识。
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