1、八年级历史下册导学案
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第15课 独立自主的和平外交
【课程标准】知道和平共处五项原则的主要内容，简述周恩来出席万隆会议的史实。
【学习目标】
知识点
基本要求
识记
理解
应用
和平共处五项原则
√
周恩来出席万隆会议
√
【学习重点】和平共处五项原则。
【学习难点】建国初期帝国主义国家敌视中国的原因。
【学习方法】分析资料、讲述故事、合作探究
【自主学习】
1．1953年底， 在接见印度代表团时，首次提出按照互相尊
2、重 、互不侵犯、 、平等互惠、 五项原则，作为处理两国关系的原则。
2．和平共处五项原则在国际上产生深远影响，被世界上越来越多的国家接受，成为处理国与国之间关系的 。
3.1955年在万隆会议上周恩来提出“ ”的方针，促进了会议圆满成功。
【合作探究】
1、 新中国刚建立时，奉行什么样的外交政策？首先与中国建交的是哪个国家？ 当时美国怎样在外交上对付中国？
2．周恩来与哪两国总理发表联合声明，提出和平共处五项原则？有何影响？
【课堂练习】
3、
1．2006年胡锦涛主席发表了题为《携手建设持久和平、共同繁荣的和谐世界》的新年贺词，引起了国际社会的普遍关注。这与20世纪50年代中国提出的哪一原则的基本思想保持了一致？ （ ）
A．一国两制 B．民族区域自治 C．和平共处五项原则 D．科教兴国战略
2．周恩来首次提出和平共处五项原则是在 （ ）
A．1953年 B．1955年 C．1971年 D．1972年
3．我们“是来求同而不是来立异的”，这是周恩来总理说于 （ ）
A．访问印度和缅
4、甸时 B．日内瓦国际会议上 C．万隆会议上D.第26届联合国会议上
4．下列不属于和平共处五项原则的是 （ ）
A．互相尊重领土主权 B．独立自主 C．互不侵犯 D．平等互惠
5.下列关于和平共处五项原则的表述不准确的是 （ ）
A.在国际上产生很深远的影响 B.成为处理国与国之间关系的基本准则
C.在与印度等国家的交往中多有体现 D.只适用于亚非拉发展中国家
6．中国政府首次提出和平共处五项原则是在哪次双边谈判中（ ）
A．中印谈判 B．中缅谈判
5、 C．中苏谈判 D．中美谈判
7．新中国外交政策成熟的标志是（ ）
A．1949年《共同纲领》中宣布的原则 B．和平共处五项原则的提出
C．在万隆会议上提出“求同存异”的方针 D．以五大国身份之一参加日内瓦会议
8．周恩来在1955年万隆会议上代表中国政府 “求同存异”的原则。其背景主要是（ ）
A．一些国家的代表在会议中提出“反对共产主义问题”,怀疑中国搞“颠覆”
B．亚非国家间社会制度不同 C．一些亚非国家存在着严重的民族矛盾和边界冲突
D．亚非国家过去经历的遭遇不同
9． 20世纪50年代我国提出的外交方针、原则至今仍富有生命力并被广泛运用的是（ ）
①“求同存异”的方针②“一边倒”③和平共处五项原则④发展与第三世界国家的友好合作关系
A．①②③ B．①③ C．②③ D．③④
二、简答：
1、新中国成立后，确立的外交方针是什么？
2、和平共处五项原则的主要内容是什么？
【学习反思】你学习本课后，有哪些收获，还有哪些疑问呢？
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