1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,排球双手正面垫球,制作人：许明超,1/15,指导思想：,经过排球基本技术学习，掌握简单排球技术原理，逐步提升基本技术动作质
2、量，使学生都能体验到排球运动乐趣，不停提升排球运动技术和参加比赛能力。同时发展学生速度、灵敏、耐力、柔韧等身体素质；提升身体机能，培养勇于竞争，,顽强拼搏，主动进取，团结合作等,精神。,2/15,一、说教材：,1,、教材分析,2,、学情分析,3,、教学目标,4,、重点、难点,3/15,教材分析：,本课教学内容是排球运动垫球技术，垫球技术是排球运动中最主要基本技术，是接发球和防守最惯用技术。起着组织全队，相互配合主要作用，是排球教学主要组成部分，也是更加好地学习各种技术和战术基础，垫球技术好坏直接影响到集体力量发挥和战术配合质量。,4/15,学情分析：,初,中生,特点是正处于接收新事物快,、,热
3、点切换快,、,身体发育快三快特点中,，,他们对排球运动有着很浓厚兴趣和好奇心，但对基本技术学习感到枯燥,，,轻易转移注意力，所以此次课时教学中尽可能抓住有效时间内让学生融入到新授内容中，采取启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种练习方法激发学生主动性。以“终生体育”和“高兴体育”为指导思想。培养学生终生锻炼意识，使学生在高兴中掌握锻炼伎俩。,5/15,教学目标：,运动参加目标,:,运动技能目标,:,身体健康目标,:,心理健康目标,:,社会适应目标,:,培养学生对排球运动兴趣和兴趣，使每个学生乐于参加，体验排球给人们带来乐趣。,经过此次课学习，使,80%,以上学生能掌握双手正面垫球动作要领；
4、使学生在形式多样练习中，掌握垫球基本技术，使素质很好学生掌握各种垫球技术。,经过各种练习，提升学生灵敏性、协调性等素质，增强学生体质。,让学生了解体育运动常识，培养他们在体育运动中坚忍不拔，勇往直前意志品质。,经过学习，能够合理地利用所学知识去指导自己和他人进行体育运动，培养学生团体合作精神。,6/15,重点和难点,:,重点：,击球点和击球手臂位置,难点：,全身协调用力垫球,7/15,二、说教法：,1,、讲解示范法,2,、分解法,3,、纠正错误法,4,、团结合作练习法,8/15,三、说学法：,1,、观察、模仿练习法,2,、团体合作学习法,3,、评价法,9/15,四、说教学过程：,1,、热身导入
5、阶段,2,、学习掌握阶段,3,、调整反馈阶段,10/15,1,、热身导入阶段,(10,),（,1,）、课堂常规：,（,2,）、本课教学内容及要求：,（,3,）、持球慢跑热身,:,（,4,）、,徒手操六节,：,11/15,2,、学习掌握阶段,(30,),（,1,）、讲解示范：,(3,),（,2,）、徒手练习：,(4,),（,3,）、垫固定球：,(4,),（,4,）、自 垫 ：,(4,),（,5,）、一抛一垫：,(4,),（,6,）、两人对垫：,(4,),（,7,）、接力游戏：,(7,),12/15,3,、调整反馈阶段,(5,),（,1,）、放松活动：,（,2,）、小结本课：,（,3,）、回收器材：,（,4,）、宣告下课：,13/15,五、场地器材及 课预计效果：,40,个排球，一片空地。预计课平均心率,110,120,次分。运动密度,35,40%.,14/15,谢 谢！,15/15,
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