22享受合作.pptx

课前提问，你准备好了吗课前提问，你准备好了吗竞争的积极作用？竞争的积极作用？竞争的消极作用？竞争的消极作用？如何正确对待竞争？如何正确对待竞争？从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是他们分了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是他们分道扬镳了。得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮道扬镳了。得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼，他起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精光，不久，他转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精光，不久，他便饿死在空空的鱼篓便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难地向海边走去，可当他续忍饥挨饿，一步步艰难地向海边走去，可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的已经看到不远处那片蔚蓝色的海洋时，他浑身的海洋时，他浑身的最后一点力气也使完了，他也只能眼巴巴地带着最后一点力气也使完了，他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。无尽的遗憾撒手人间。看一看，想一想看一看，想一想!也有两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩也有两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而东西，而是商定共同去找寻大海，他俩每次只是商定共同去找寻大海，他俩每次只煮一条鱼，他们经过遥远的跋涉，来到了海边，煮一条鱼，他们经过遥远的跋涉，来到了海边，从此，两人开始了捕从此，两人开始了捕鱼为生的日子，几年后，鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭、子女，有他们盖起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。这个故事告诉了我们什么道理？这个故事告诉了我们什么道理？合作增进友谊，合作产生力量。乐于合作，善合作增进友谊，合作产生力量。乐于合作，善于合作，在合作中分享生活的快乐，收获累累硕果于合作，在合作中分享生活的快乐，收获累累硕果第二课 竞争合作求双赢项目二 享受合作1、情感、态度和价值观：通过体验合作，帮助学生树立善于优秀品质；通过分享合作过程中积极美好的瞬间，树立积极向上、善于合作的态度。2、能力目标：培养学生结合自身特点，制定学习方法的能力；培养学生分析材料、解析观点的能力。3、知识目标：了解合作的重要意义，学会合作，正确认识竞争与合作的关系。教学目标教学目标自主学习自主学习为什么说合作让生活之为什么说合作让生活之路更宽敞？（合作的重路更宽敞？（合作的重要性）要性）如何掌握合作的艺术？如何掌握合作的艺术？小组交流 在生活中（学校生活、家庭生在生活中（学校生活、家庭生活、活、s社会生活），合作有哪些表现形式社会生活），合作有哪些表现形式？学习中家庭生活中社会活动中企业与企业之间的合作 这些图片说明了什么？这些图片说明了什么？上述图片说明：合作存在于生活的各个领上述图片说明：合作存在于生活的各个领域，包括家庭域，包括家庭,学校学校,社会社会,党派党派,国家，区域之国家，区域之间的合作伙伴关系的建立等间的合作伙伴关系的建立等.生活中处处生活中处处有合作有合作,合作无处不在合作无处不在,无时不有无时不有.探究一：探究一：合作让生活之路更宽敞合作让生活之路更宽敞生活为什么需要合作？生活为什么需要合作？合作是一种力量合作是一种力量。通过通过合作学习合作学习，可以，可以获取获取更多的更多的信息信息，弥补弥补个人个人知识的不足知识的不足，提高提高我们解决问题我们解决问题的的能力能力。通过合作，感受到集体的力量，通过合作，感受到集体的力量，体会到成功的喜悦，有助于我们形成体会到成功的喜悦，有助于我们形成开朗、开朗、活泼、勇敢活泼、勇敢等积极的个性心理品质。等积极的个性心理品质。善于合作，往往有助于事业的成功善于合作，往往有助于事业的成功善于合作，是时代的要求善于合作，是时代的要求学会合作，有助于我们健康成长学会合作，有助于我们健康成长同桌讨论同桌讨论:人之所以成为万物之 灵，靠的是什么？合作合作合作，合作合作，合作是力量是力量猛犸象，它身高体壮，脚生四趾，有粗壮的腿，头猛犸象，它身高体壮，脚生四趾，有粗壮的腿，头特别大，在其嘴部长出一对弯曲的大特别大，在其嘴部长出一对弯曲的大门牙门牙。一头成。一头成熟的猛犸，体高约熟的猛犸，体高约3米，身长达米，身长达5米，与亚洲象相近，米，与亚洲象相近，门齿长门齿长1.5米左右，虽然身高不高，但身体肥硕，因米左右，虽然身高不高，但身体肥硕，因而体重可达而体重可达68吨。它身上披着黑色的细密长毛，吨。它身上披着黑色的细密长毛，皮很厚，具有极厚的皮很厚，具有极厚的脂肪脂肪层，厚度可达层，厚度可达9厘米，它曾厘米，它曾经是世界上最大的经是世界上最大的象象。自从班内划分学习小组后，我感自从班内划分学习小组后，我感到学习越来越轻松了到学习越来越轻松了.我们组的李欢我们组的李欢可真是可真是“数学天才数学天才”,在他的帮助下在他的帮助下,一看到数学题就头疼的我找到了窍门一看到数学题就头疼的我找到了窍门.老师让我们讨论时老师让我们讨论时,我经常能有自己我经常能有自己的独到见解的独到见解,让人刮目相看的感觉真让人刮目相看的感觉真好好.一向腼腆的我变得开朗、活泼多一向腼腆的我变得开朗、活泼多了，同时我也变得自信了了，同时我也变得自信了合作对我的帮助真大！合作对我的帮助真大！合作对这位同学的哪些方面有帮助合作对这位同学的哪些方面有帮助?你在小组合作学习中你在小组合作学习中是怎样做的？你有何是怎样做的？你有何收获收获?（对你的学习、（对你的学习、品德修养、性格、心品德修养、性格、心理等）理等）学习、生活学习、生活上的合作对自己上的合作对自己的的学习学习和和个性心个性心理品质理品质有什么帮有什么帮助？助？1、在学习中合作，大家集思广益、在学习中合作，大家集思广益、互相启发，可以开阔我们的视野，启互相启发，可以开阔我们的视野，启迪我们的智慧，提高我们的创新能力迪我们的智慧，提高我们的创新能力2、在生活中合作，大家互相支持，、在生活中合作，大家互相支持，互相帮助，团结协作，可以使我们融互相帮助，团结协作，可以使我们融入集体，获得战胜困难的勇气和力量。入集体，获得战胜困难的勇气和力量。3、良好的合作还有助于我们形成活、良好的合作还有助于我们形成活泼开朗、积极勇敢、乐于助人等良好泼开朗、积极勇敢、乐于助人等良好心理和道德品质。心理和道德品质。学会合作，有助于我们健康成长学会合作，有助于我们健康成长美国学者朱克曼曾做过一项研美国学者朱克曼曾做过一项研究，他发现自究，他发现自19011901年诺贝尔奖颁年诺贝尔奖颁发以来的发以来的7575年中，年中，286286位获奖者位获奖者中三分之二的科学家是与人合作中三分之二的科学家是与人合作而获奖的。他又以而获奖的。他又以2525年为时间段年为时间段进行了比较研究，发现与人合作进行了比较研究，发现与人合作而获奖者，第一个而获奖者，第一个2525年为年为41%41%，第二个第二个2525年上升为年上升为65%65%，第三个，第三个2525年竟达到年竟达到79%79%。朱克曼的研究成果表明了什么？朱克曼的研究成果表明了什么？善于合作，往往有善于合作，往往有助于事业的成功助于事业的成功为什么为什么善善于合作，往往于合作，往往有助于事业的有助于事业的成功成功?小小组组讨讨论论有同学认为有同学认为:“原始人蒙昧、原始人蒙昧、落后，需要合作才能生存。落后，需要合作才能生存。现在人类已进入现在人类已进入21世纪，科世纪，科技迅速发展，没有必要进行技迅速发展，没有必要进行合作。合作。”你同意这种观点吗你同意这种观点吗?为什么为什么?技技术术人人员员在在紧紧张张工工作作北北京京航航天天指指挥挥控控制制中中心心酒泉卫星发射中心，神舟六号飞船发射现场的专家酒泉卫星发射中心，神舟六号飞船发射现场的专家在神舟六号的研建过程中，西安的火箭在神舟六号的研建过程中，西安的火箭发动机，天津的飞船太阳帆板，上海市推进发动机，天津的飞船太阳帆板，上海市推进器，四川的元器件，哈尔滨的控制器器，四川的元器件，哈尔滨的控制器只只要载人航天工程需要，各地方、各部门、各要载人航天工程需要，各地方、各部门、各单位不讲条件、全力以赴、争挑重担、刻苦单位不讲条件、全力以赴、争挑重担、刻苦攻关、共担责任，形成了一切为载人、全力攻关、共担责任，形成了一切为载人、全力保成功、齐心协力干事业的生动局面。保成功、齐心协力干事业的生动局面。是合作。善于合作，是时代的要求。是合作。善于合作，是时代的要求。中国人创造航天奇迹靠的是什么？中国人创造航天奇迹靠的是什么？探究二：探究二：合作的艺术合作的艺术 善于合作，需要我们学会平等相处、善于合作，需要我们学会平等相处、尊重他人。尊重他人。认真阅读教材内容，思考两个问题。认真阅读教材内容，思考两个问题。1 1、大家疏远丽丽的原因是什么？、大家疏远丽丽的原因是什么？2 2、假如你是丽丽，会怎么做？假如你是、假如你是丽丽，会怎么做？假如你是丽丽的室友，会怎么做？丽丽的室友，会怎么做？情境体验情境体验 学会合作，需要我们学会沟通、学会合作，需要我们学会沟通、化解矛盾。化解矛盾。图片中的场景你熟悉图片中的场景你熟悉吗？他们在做什么？吗？他们在做什么？小组合作，在交流小组合作，在交流切磋中共同完成任切磋中共同完成任务。务。善于合作，需要我们合理分工，责任共当，利益善于合作，需要我们合理分工，责任共当，利益共享。共享。如何学会合作？如何学会合作？（1 1）善于合作，需要我们学会平等相处、尊重）善于合作，需要我们学会平等相处、尊重他人。他人。（2 2）善于合作，需要我们学会沟通、化解矛盾。）善于合作，需要我们学会沟通、化解矛盾。（3 3）善于合作，需要我们合理分工，责任担当，善于合作，需要我们合理分工，责任担当，利益共享。利益共享。合合作作合作的合作的重要性重要性1、合作是一种力量、合作是一种力量2、学会合作，有助于我们健康成长、学会合作，有助于我们健康成长3、学会合作，有助于事业的成功、学会合作，有助于事业的成功4、学会合作，是时代的要求、学会合作，是时代的要求合作的合作的艺术艺术1、善于合作，需要我们学会平等、善于合作，需要我们学会平等平等相处，尊重他人平等相处，尊重他人2、善于合作，需要我们学会沟通，、善于合作，需要我们学会沟通，化解矛盾化解矛盾3、善于合作，需要我们合理分工，、善于合作，需要我们合理分工，责任共担，利益共享责任共担，利益共享奏响双赢之歌奏响双赢之歌小组讨论，分析材料1、古代日本的老渔民发现如果将几条生性活泼、古代日本的老渔民发现如果将几条生性活泼的沙丁鱼放入一群被打捞的懒惰的鲇鱼当中由的沙丁鱼放入一群被打捞的懒惰的鲇鱼当中由于好动的沙丁鱼在鲇鱼中乱窜，给鲇鱼带来一中于好动的沙丁鱼在鲇鱼中乱窜，给鲇鱼带来一中危机感，它们奋力游动，从而避免了由于窒息而危机感，它们奋力游动，从而避免了由于窒息而亡这便是有名的鲇鱼效应。亡这便是有名的鲇鱼效应。2、下过跳棋的人都知道，、下过跳棋的人都知道，6个人各霸一方，互相个人各霸一方，互相是竞争队手大家彼此都想先人一步，将自己的是竞争队手大家彼此都想先人一步，将自己的6颗玻璃球尽快移到预定地点如果你只讲求合颗玻璃球尽快移到预定地点如果你只讲求合作，放弃竞争一味地为别人搭桥铺路，那别人作，放弃竞争一味地为别人搭桥铺路，那别人会先到达目的地而你则会落后于人，最终落得会先到达目的地而你则会落后于人，最终落得个失败的下场相反，如果你只注意竞争，而忽个失败的下场相反，如果你只注意竞争，而忽视合作一心只想拆别人的路，反而延误了你自视合作一心只想拆别人的路，反而延误了你自己的正事你还是不会获胜的。己的正事你还是不会获胜的。通过分析、讨论，你有怎样的收获？通过分析、讨论，你有怎样的收获？1、合作与竞争是相互依存、互相促进的。、合作与竞争是相互依存、互相促进的。2、竞争需要合作。、竞争需要合作。3、合作需要竞争。、合作需要竞争。4、离开合作的竞争将会混乱无序，离开、离开合作的竞争将会混乱无序，离开竞争的合作如同一潭死水。竞争的合作如同一潭死水。结合自己的学习生活实际，举例说结合自己的学习生活实际，举例说明：明：1/合作得越好，竞争的力量就越强合作得越好，竞争的力量就越强2/善于竞争推动合作的发展善于竞争推动合作的发展探究分享读教材读教材24页事例页事例想一想：该班的哪些做法值得我们学想一想：该班的哪些做法值得我们学习？习？说一说：在学习生活中，我们应怎样说一说：在学习生活中，我们应怎样处理竞争与合作的关系？处理竞争与合作的关系？1 1、保持敢为人先、不甘落后的精神、保持敢为人先、不甘落后的精神2 2、树立协作互助、合作共享的观念、树立协作互助、合作共享的观念3 3、学会：合作中竞争，竞争中合作。竞、学会：合作中竞争，竞争中合作。竞争合作求双赢。争合作求双赢。4 4、竞争中超越自我，合作中分享成功。、竞争中超越自我，合作中分享成功。如何处理竞争与合作的关系1、两者是相互依存、相互促进的。一方面，竞争需要合作。善于合作才能在竞争中胜出，合作得越好，竞争的力量就越强，成功的可能性就越大。另一方面，合作需要竞争。善于竞争推动合作的发展，离开合作的竞争将会混乱无序，离开竞争的合作如同一潭死水。2、正确认识和处理竞争和合作的关系，要求我们在生活中既要保持敢为人先、不甘落后的进取精神，又要树立协作互助、合作共享的合作观念，学会在合作中竞争，在竞争中合作，竞争合作求双赢关系关系做法做法1.2012年伦敦奥运会已落下帷幕。奥运赛场既是一个年伦敦奥运会已落下帷幕。奥运赛场既是一个精彩的竞技舞台，又是一个宽广的合作平台。这给我精彩的竞技舞台，又是一个宽广的合作平台。这给我们的启示是们的启示是()善于合作是时代的要求善于合作是时代的要求在竞争中合作，应在竞争中合作，应该体现该体现“双赢双赢”的原则的原则竞争与合作是相互对立的竞争与合作是相互对立的合作学习合作学习,共同提高共同提高ABCD2.2011年年11月月3日，日，“天宫天宫”一号目标飞行器和一号目标飞行器和“神神舟舟”八号飞船成功交会对接，我国成为继美、俄之后八号飞船成功交会对接，我国成为继美、俄之后第三个掌握空间交会对接技术的国家。成绩的取得是第三个掌握空间交会对接技术的国家。成绩的取得是与科技人员、管理人员及协作人员的精诚合作分不开与科技人员、管理人员及协作人员的精诚合作分不开的。由此可见（的。由此可见（）A只要合作就能成功只要合作就能成功B合作是为了竞争合作是为了竞争C发展离不开合作发展离不开合作D合作能够根除差异合作能够根除差异BC3.3.人类离不开合作，就像鱼儿离不开水，花儿离不开阳光。人类离不开合作，就像鱼儿离不开水，花儿离不开阳光。”这告诉我们（这告诉我们（）A.A.生活需要合作生活需要合作B.B.生活中的合作可有可无，无关紧要生活中的合作可有可无，无关紧要C.C.只要善于合作就没有完成不了的工作只要善于合作就没有完成不了的工作D.D.生活中提倡合作，反对竞争生活中提倡合作，反对竞争4.4.小雨和小杰分别报名参加了某项社会调查比赛，小雨提小雨和小杰分别报名参加了某项社会调查比赛，小雨提出两人合作，被回绝了。当小杰在访谈中屡屡受挫时，善出两人合作，被回绝了。当小杰在访谈中屡屡受挫时，善于交际的小雨主动帮助了他。后来，两人互通信息，取长于交际的小雨主动帮助了他。后来，两人互通信息，取长补短，从不同角度写出了调查报告，并双双获奖。从这个补短，从不同角度写出了调查报告，并双双获奖。从这个案例中，你体会到（案例中，你体会到（）A A合作就要妥协，就必须放弃自己的个性合作就要妥协，就必须放弃自己的个性B B要想获得成功，就必须加强合作，不要竞争要想获得成功，就必须加强合作，不要竞争C C竞争是残酷的，有竞争就不应有真正的合作竞争是残酷的，有竞争就不应有真正的合作D D竞争不忘合作，竞争最理想的结果是竞争不忘合作，竞争最理想的结果是“双赢双赢”AD实战演练：实战演练：（20112011泰安中考）泰安中考）20082008年年6 6月月2828日，创造了多个世界日，创造了多个世界之最的举世瞩目的之最的举世瞩目的“鸟巢鸟巢”工程落成典礼仪式在北京工程落成典礼仪式在北京举行。面对记者的采访举行。面对记者的采访,“,“鸟巢鸟巢”总工程师李久林说：总工程师李久林说：“荣誉不是我一个人的，是千千万万工作者共同的功荣誉不是我一个人的，是千千万万工作者共同的功劳，没有我们之间的合作，劳，没有我们之间的合作，鸟巢鸟巢是不会建成的。是不会建成的。”李久林的话告诉我们李久林的话告诉我们()()依靠集体的团结能够战胜个人无法战胜的困难依靠集体的团结能够战胜个人无法战胜的困难只要通力合作，就能战胜一切科技难题只要通力合作，就能战胜一切科技难题合作是一种力量，合作有助于事业的成功合作是一种力量，合作有助于事业的成功善于合作是时代的要求善于合作是时代的要求A.B.A.B.C.D.C.D.B5.在现代社会，竞争无处不在，无时不有，下列关于在现代社会，竞争无处不在，无时不有，下列关于竞争的说法中，错误的是（竞争的说法中，错误的是（）A竞争可以激发人的潜能竞争可以激发人的潜能B竞争中也需要合竞争中也需要合作作C竞争就是要不择手段竞争就是要不择手段D竞争要在公平环境竞争要在公平环境中进行中进行6.在学校举办的篮球比赛中，八年级某班的帅帅喜欢在学校举办的篮球比赛中，八年级某班的帅帅喜欢“单打独单打独斗斗”，虽然他的个人表现突出，但也使全队错失了很多得分，虽然他的个人表现突出，但也使全队错失了很多得分的机会。这告诉我们（的机会。这告诉我们（）A要想取得团队的胜利，就要消除自己的个性要想取得团队的胜利，就要消除自己的个性B在团队中，合作不利于个人能力的充分发挥在团队中，合作不利于个人能力的充分发挥C有了团队的核心人物，就一定能在比赛中取得胜利有了团队的核心人物，就一定能在比赛中取得胜利D在团队中，只有加强协作和配合，才能更好地实现目标在团队中，只有加强协作和配合，才能更好地实现目标CD7.7.竞争对手相互促进、相互提高，是竞争中合作的真谛。竞争对手相互促进、相互提高，是竞争中合作的真谛。下列说法中体现下列说法中体现“竞争中合作真谛竞争中合作真谛”的是（的是（）A A三个臭皮匠赛过诸葛亮三个臭皮匠赛过诸葛亮 B B一花独放不是春，一花独放不是春，百花齐放春满园百花齐放春满园C C独学而无友，则孤陋而寡闻独学而无友，则孤陋而寡闻 D D一个篱笆三个桩一个篱笆三个桩一个好汉三个帮一个好汉三个帮8.8.下列选项中，属于不良竞争心态的是（下列选项中，属于不良竞争心态的是（）A.A.在期中考试时，满怀信心，因为经过长期的精心准备，在期中考试时，满怀信心，因为经过长期的精心准备，自己能够取得好成绩自己能够取得好成绩B.B.买到一本好的复习资料，只是自己偷偷的看，不借给买到一本好的复习资料，只是自己偷偷的看，不借给其他同学其他同学C.C.运动会上，王强在冲刺时超过了自己，我真诚的向他运动会上，王强在冲刺时超过了自己，我真诚的向他表示祝贺表示祝贺D.D.我从来不通过我从来不通过“抄袭抄袭”等不正当手段取得等不正当手段取得“好成绩好成绩”BB9.以下行为能正确体现合作与竞争精神的是以下行为能正确体现合作与竞争精神的是()A担心对手超过我，独自使用最新资料担心对手超过我，独自使用最新资料B因拔河因拔河比赛失利，全班同学相互埋怨比赛失利，全班同学相互埋怨C为提高班级均分，考试时相互传纸条为提高班级均分，考试时相互传纸条D组织帮组织帮扶小组，积极争创优秀班集体扶小组，积极争创优秀班集体10.央视体育频道有这样一句耐人寻味的广告词；央视体育频道有这样一句耐人寻味的广告词；“无无兄弟，不篮球兄弟，不篮球”这告诉我们这告诉我们（）A.要想顺利完成一项工作，实现自己的理想，离不开要想顺利完成一项工作，实现自己的理想，离不开与他人的合作与他人的合作B.打篮球可以结交更多的朋友打篮球可以结交更多的朋友C.合作与竞争相伴相随合作与竞争相伴相随D树立合作意识是篮球比赛取得成功的唯一条件树立合作意识是篮球比赛取得成功的唯一条件DA3、对于下侧、对于下侧“合作与竞争关系合作与竞争关系”的概念图，分析最准确的是的概念图，分析最准确的是（）A该图示是正确的，因为合作与竞争是相互联系、相互促进的该图示是正确的，因为合作与竞争是相互联系、相互促进的B该图示是正确的，因为合作中存在着相互竞争该图示是正确的，因为合作中存在着相互竞争C该图示是错误的，因为竞争中不需要合作该图示是错误的，因为竞争中不需要合作D该图示是错误的，因为只有在合作中竞争，该图示是错误的，因为只有在合作中竞争，在竞争中合作，才能取得事业成功在竞争中合作，才能取得事业成功A2014年年10月月4日，第日，第17届亚运会在韩国仁川举届亚运会在韩国仁川举行，我国乒乓球冠军刘诗雯在接受来访时说，行，我国乒乓球冠军刘诗雯在接受来访时说，他要感谢两个人，一个是他的队友朱玉玲，一他要感谢两个人，一个是他的队友朱玉玲，一个是她的对手福厚爱。他说如果没有队友朱玉个是她的对手福厚爱。他说如果没有队友朱玉玲的鼓励，他不会顺利得到金牌。而她之所以玲的鼓励，他不会顺利得到金牌。而她之所以要感谢对手福厚爱，是由于对手的高强，发辉要感谢对手福厚爱，是由于对手的高强，发辉的这么出色，激发了她的拼搏精神去奋斗夺取的这么出色，激发了她的拼搏精神去奋斗夺取第一。因此强大的对手对她来说既是压力，也第一。因此强大的对手对她来说既是压力，也是取胜的动力。是取胜的动力。1、刘诗雯为什么要感谢队友？、刘诗雯为什么要感谢队友？2、她为什还要感谢对手？、她为什还要感谢对手？七年级五班的郑鑫和李阳是同桌，又是学习上的对手，七年级五班的郑鑫和李阳是同桌，又是学习上的对手，二人的学习成绩不相上下。郑鑫英语学得好，但数学成二人的学习成绩不相上下。郑鑫英语学得好，但数学成绩较差；李阳数学非常好，但英语成绩不理想。两人都绩较差；李阳数学非常好，但英语成绩不理想。两人都想改变现状，提高成绩，但在学习过程中，他们谁也不想改变现状，提高成绩，但在学习过程中，他们谁也不肯向对方学习请教，只是在暗地里较劲。结果，在本学肯向对方学习请教，只是在暗地里较劲。结果，在本学期的期中考试中，两人都没有取得理想的成绩。期的期中考试中，两人都没有取得理想的成绩。1、你认为他两人成绩不理想的原因是什么？、你认为他两人成绩不理想的原因是什么？2、请你运用竞争与合作的关系分析，两人应该怎样做才、请你运用竞争与合作的关系分析，两人应该怎样做才能在期末考试中取得理想的成绩？能在期末考试中取得理想的成绩？只懂得竞争，不懂得合作。只懂得竞争，不懂得合作。(或没有处理好竞争与合作的关系或没有处理好竞争与合作的关系1、竞争与合作的关系、竞争与合作的关系2、在生活中，我们要正确处理竞争与合作的关系，既要保持敢为人先、不甘落后的进在生活中，我们要正确处理竞争与合作的关系，既要保持敢为人先、不甘落后的进取精神，又要树立协作、互助的合作观念取精神，又要树立协作、互助的合作观念;在竞争中合作，在合作中竞争，最终实现共在竞争中合作，在合作中竞争，最终实现共同进步、共同发展同进步、共同发展3、双赢是竞争最理想的结果。、双赢是竞争最理想的结果。两人在今后的学习中应该互相激励、互相两人在今后的学习中应该互相激励、互相学习、互相帮助、取长补短，这样才能实现双赢，提高学习成绩学习、互相帮助、取长补短，这样才能实现双赢，提高学习成绩