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中班科学《找对称》教案
中班科学《找对称》教案包含了，活动目标是初步感知对称的含义，能找出对称的图形，通过画对称，学习验证对称的方法。
活动目标：
1、初步感知对称的含义，能找出对称的图形。
2、通过画对称，学习验证对称的方法。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、初步了解其特性。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：
1、小猫，小狗图卡一张，一半猫脸和一半狐狸脸拼成的怪物图卡一张
2、左右对称的手掌印一张，两个相同左手手掌印的图卡一张。
3、夹克上衣一件，幼儿用书。
活动过程：
1、观察小动物的
2、图卡。
mdash;mdash;教师把小猫的图卡从中间折叠，那其中的一半给幼儿看，请幼儿猜一猜是什么动物。
mdash;mdash;教师出示小狗正面的图卡的一半，请幼儿猜猜是什么动物，并说说是怎么猜出来的
mdash;mdash;教师故意将一半熊猫图卡和一半狐狸图卡拼在一起，折叠后请幼儿一半一半的欣赏。
mdash;mdash;教师：为什么你们觉得这是个怪物它哪里比较奇怪
mdash;mdash;出示完整的小猫和小狗的图片。
mdash;mdash;介绍对称这一名词：我们把这样左右两边的大小;形状、颜色都一样的情况叫做对称。
2、学习检验物体是否对称的
3、方法。
mdash;mdash;教师出示一件夹克：你们觉得这件衣服是对称的吗衣服上还有什么是对称的呢
mdash;mdash;学习区分对称与相同：
(1) 这俩个手印掌是对称的吗为什么
(2) 请比一比两幅图有什么区别
mdash;mdash;教师：我们如何判断物品是不是对称呢
3、找一找还有什么是对称的
mdash;mdash;引导幼儿找找自己身上还有什么是对称的
mdash;mdash;引导幼儿找找教室里有什么物品是对称的
4、打开幼儿用书，找一找，画一画。
mdash;mdash;引导幼儿找找图中两个小朋友的身上有哪些对称的地方。
mdash;mdash;引导幼儿把对称的部分画出来。
活动反思：
幼儿园科学活动的核心是激发幼儿探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力，教师要善于发现孩子的好奇心和求知欲，为幼儿探究活动提供丰富的教育环境和充分条件，满足幼儿通过直接感知、亲身体验、动手操作获取知识的需要。
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