识字学词学句一5.doc

识字学词学句（一）5

　　教学要求
　　　1．学会14个生字和8个词语，认识3个字，会用多么说句子。
　　2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。
　　3．知道我们的祖国地域辽阔，景色优美，热爱伟大的祖国。
　　　教学重点、难点　
　　学习生字新词，读懂句子。
　　　课前准备　
　　生字卡片，三处景色的放大图，中国地图。
　　教学时间：
　　2课时
　　　教学过程　
　　一、谈话，导入新课。
　　学上一课书时，大家在地图上看到了长江、黄河，你们找过我们XX市在哪儿呢
　　出示中国地图，指导出XX市。
　　我们XX市那么大，在地图上只是一个点。
　　那么，我们的祖国有多大呢
　　揭示课题：识字学词学句（一）第3课
　　二、看春景图，学词读句。
　　老师带来了三幅图，都是描绘春天景色的，想看吗
　　（1）出示第一幅图。
　　这是大兴安岭春天的景色，大兴安岭在哪儿呢在地图上指出，并出示词卡大兴安岭。认读词语，注意读准兴、岭。
　　大兴安岭这会儿是什么景象（观察画面，如果有活动幻灯片或录像带显示动态，更好。）
　　出示：雪花还在飞舞，认读词语，再与大兴安岭连起来读。
　　介绍大兴安岭：在我国的东北。这里冬天特别寒冷，冬季很长，别处已经进入春季，这里还下雪呢！
　　（2）出示第二幅图。
　　图上画的是什么地方（引导学生仔细观察，从江水、大桥，江岸看出是长江两岸。）
　　出示词卡长江两岸，指出它在地图上位置。
　　长江两岸春天有什么景象从哪里可以看出来（重点观察树木的变化）出示：柳枝已经发芽，读词，读句，注意柳、枝、经的读音。
　　（3）出示第三幅图。
　　能认出这幅图上的地方吗出示词卡海南岛，并放在地图上。让学生知道其位置，认读词语。
　　介绍海南岛：在我国的南方，这里即使到了冬季，仍然温暖如春。等到北方进入春天，那里已经很热了。所以这会儿，岛上是什么景象呢出示：到处盛开着鲜花。读词，读句，注意读准处、盛、鲜。
　　（4）小结：同样是春天，三个地方的景色大不相同。大家把短文的前三行连起来读一读。先各自试读，再指名读、齐读。）
　　2．启发思考、质疑。
　　读了这个长句子，看了三处不同的景色，你们有什么问题想问吗（如：怎么三个地方的春季相差那么大）
　　3．读懂第二句话。
　　（1）再次观察大兴安岭、长江两岸和海南岛在地图上的位置，了解我国从北到南相距遥远，所以虽然同处春季，气侯差别很大，从这里可以看出：我们的祖国多么广大。（出示句子）
　　（2）比较句子，感知多么的语意。
　　我们的祖国广大
　　我们的祖国多么广大。（表达出对祖国广大的自豪与赞叹。）
　　（3）有感情地朗读第二句话。
　　三、小结课文内容，指导朗读
　　1．小结：课文从北到南讲了春天，我国南北气侯和景色的差异，说明我们祖国的领土很大。
　　2．范读课文。
　　要求学生一边听范读，一边想象刚才看过的画面，感受祖国的广大，激发对祖国的热爱之情。
　　3．自读体会，练习背诵。
　　4．检查朗读、背诵情况。（指句-集体）
　　四、认读生字新词。
　　1．认读不注音的词语。（词语表中的8个词语）
　　2．认读要求学会的生字，并口头组词。
　　3．认读只要求会认的字。

4