人教部编版九年级上学期语文第3课乡愁余光中同步练习A卷.doc

人教部编版九年级上学期语文第3课《乡愁（余光中）》同步练习A卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、 基础知识积累 (共9题；共21分)
1. （3分） 找出下列每组词语中的错别字并改正。
决别    烂漫    淡雅    翻来复去    各得其所
遮敝    央求    沉寂    喜出忘外    水波鳞鳞
错别字
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改正
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2. （2分） (2016九上·曲靖月考) 下列词语中划线字的注音完全正确的一项是（ ）
A . 襁褓（bǎo）   成吉思汗（hàn）    亵渎（xiè）     重蹈覆辙（chóng）
B . 旁骛（wù）    弥留之际（mí）     骈进（bìnɡ）    强聒不舍（ɡuā）
C . 扶掖（yè）    怒不可遏（è）      妖娆（ráo）    一抔黄土（póu）
D . 睿智（ruì）   恪尽职守（kè）     枘凿（nà）      气吞斗牛（dòu）
3. （2分） (2020八上·房县期末) 下列各项中词语书写无误的一项 ）
A . 躁热            任劳任怨            无动于忠            旁逸斜出    
B . 推崇            别出新裁            张目结舌            不折不桡    
C . 云宵            眼花瞭乱            妙手耦得            诚慌诚恐    
D . 蔓延            重峦叠嶂            俯仰生姿            和颜悦色    
4. （2分） 下列标点有误的一项是（ ）
A . 约莫离敌人住的村庄有三、四里远的光景，我们在一座小坟园里停下了。
B . “喂，你撒谎，”我小声叫道，“我听见你的心跳啦!”
C . “怎么不懂呢？”他点点头，“我不是不够数儿啊！”
D . “给小狗子做尿布了。”他仿佛毫不在意地答道。
5. （2分） (2016八上·扬州月考) 下面五个句子顺序排列恰当的一项是（ ）
①偶有人声也是悄悄的，舍不得打破山间的安宁。
②那是静谧的世界、净洁的世界，甚至可以说是禅的世界。
③满眼是未加采伐的原始森林。
④同行者都在深深地吸气，仿佛要把整个阿里山的空气都吸进去，不再吐出来。
⑤潭无鱼鳖，林无鸟兽，偶或有如蝉、如蝇、如蚊的声音，侧耳谛听、分辨、捕捉，却又没有了。
A ⑤③④①②    
B . ⑤①③④②    
C . ③②①④⑤    
D . ③⑤②①④    
6. （2分） 下面对《夜》赏析有误的一项是（ ）
A . 这首小诗着力展示了夜的静溢、美丽，传达出诗人对大自然的热爱和他安适、宁静的心境。
B . “夜来临，四下一片静，／只听得见溪水轻轻地歌唱。”这里是以动写静，以动衬静而更显其静。
C . 第四节又回到夜的静谧，并再次写到美丽的月色，这是简单的重复，是可有可无的一节。
D . 这首诗全篇描写的是眼前的实景，突出其静谧、美丽，让人沉浸其中而产生无限的遐想。
7. （2分） 下列句子没有使用比喻的一项是（
A . 假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱。    
B . 小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。    
C . 我用残损的手掌，摸索这广大的土地。    
D . 我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌。    
8. （2分） 下列对诗词句子的品析有误的一项是（ ）
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
A . 《天净沙·秋思》表现了一个羁旅漂泊的游子浓烈的思乡之情，被称为“秋思之祖”。
B . “小桥流水人家”创设一种清新淡雅的境界，表现了游子对大自然的喜爱以及对美好生活的憧憬。
C . 作者把平淡无奇的客观景物连接成一幅简洁苍凉的水墨画，将无限愁思自然寓于画面中，寓情于景，情景交融。
D . “断肠人在天涯”描绘出天涯游子凄楚、悲怆的内心世界，画龙点睛，直抒胸臆。
9. （4分） 《伤仲永》的作者是________代的王安石。他字________，号________，是杰出的________家、________家，是唐宋八大家之一。
二、 综合题 (共1题；共10分)
10. （10分） 综合实践活动。
书法，是中华艺术园地的一朵奇葩。传承祖国优秀文化是每一个中国人的责任。某班开展与书法有关的一系列活动并完成以下内容。
（1） 欣赏下面三幅书法作品，请用楷书把作品内容准确端正地抄在相应的横轴上.

A.故国神游                                 B.宁静致远                                   C.青梅煮酒
（2） 某同学的书法笔力遒劲、大气磅礴，你会用下面的哪一副对联赞美他（ ）
A . 劲竹真君子,幽兰绝美人 。    
B . 日落江湖白，潮来天地清。    
C . 文坛花争艳，桃李果竞鲜。    
D . 池墨泼飞云，紫毫挥广宇。    
（3） 班级决定征集一幅赞美老师的书法作品，要求四个字。你拟定的书法内容是：                  。
三、 诗歌鉴赏 (共3题；共38分)
11. （11分） 阅读下面诗歌，回答（1）～（4）题。
麂子
牛汉
远远的
远远的
一只棕红色的麂子
在望不到边的
金黄的麦海里
一蹿一蹿地似飞似飘
朝这里奔跑
四面八方的人
都看见了你
用惊喜的目光
用赞叹的目光
用担忧的目光
麂子
远方来的麂子
你为什么生得这么灵巧美丽
你为什么这么天真无邪
你为什么莽撞地离开高高的山林
五六个猎人
正伏在草丛里
正伏在山丘上
枪口全对着你
哦，麂子
不要朝这里奔跑

（1） 从全诗来看，哪些诗句说明了麂子的“灵巧美丽”和“天真无邪 ？
（2） 请你说说诗中“惊喜”“赞叹”“担忧”分别指代的内容是什么。
（3） 读这首诗，恰似欣赏电影镜头中一组优美的画面，请用几个词概括画面的内容。
（4） 这首诗中蕴含着诗人怎样的情感？
12. （12分） (2018·通辽) 选出对《关雎》理解有误的一项（ ）
关雎
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好述。参差荇莱，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇莱，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇莱，左右笔之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
A . “关关雎鸠，在河之洲”两句运用比喻手法，说明淑女、君子在河滩幽会，营造出一种幽静氛围。
B . “参差荇菜，左右流之”两句反复使用，增强了诗歌的节奏感，也反映了古代民歌的特色。
C . “悠哉悠哉，辗转反侧”表现了男子夜长不寐时绵绵不断的思念。
D . “寤寐求之”中的“寤”和“寐”分别指醒来和睡着。
13. （15分） 阅读下文，完成各题。
土地
大地
亿万年的静止，此刻在眼里
连绵起伏，波涛汹涌
祖辈们和树木花草
一起扎根
草木春茂冬枯
人在一代接一代
繁衍
父母，是一段
枯老的树干
我就是那横出的新枝
站在父母的肩上
以向上的姿势飞翔
风，从远古吹来
我用嫩叶为帆远航
漂得再远，根都在父母身上
土地的深处
（1） 第一节中“静止”与“连绵起伏，波涛汹涌”是否自相矛盾？为什么？
（2） 从第一、二节中，可以看出“大地”是什么样子的？
（3） 诗歌第三节运用了哪些修辞手法？具有怎样的表达效果？
（4） 从全诗的内容分析，诗人赋予了大地怎样的象征意义？“父母”还可以象征什么？

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参考答案
一、 基础知识积累 (共9题；共21分)
答案：1-1、
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解析：
答案：2-1、
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答案：3-1、
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答案：4-1、
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答案：5-1、
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答案：6-1、
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答案：7-1、
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答案：8-1、
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答案：9-1、
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二、 综合题 (共1题；共10分)
答案：10-1、
答案：10-2、
答案：10-3、
考点：
解析：
三、 诗歌鉴赏 (共3题；共38分)
答案：11-1、
答案：11-2、
答案：11-3、
答案：11-4、
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解析：
答案：12-1、
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答案：13-1、
答案：13-2、
答案：13-3、
答案：13-4、
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