1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,14 检阅,祁连县扎麻什乡鸽子洞小学 赵佳洁,第1页,教材方面,第2页,1、教材简析：,检阅是人教版三年级下册第四组第二篇课文，本组以感受儿童丰富多彩童年生活为主题。选编这篇课文意义在于领悟关注残疾人就应该给他们和普通人一样机会；作为残疾人应该像文中博莱克一样自尊自强。,2、教学目标：,认识俱、拄、伍、洪、纠；会写俱、博、鸦、截、伍、默、局、棒、羡、慕、禁、席、众、纠；读写“检阅”“俱乐部”“挑选”“拄拐”“队伍”“洪亮”“贵宾”“纠正”。,有感情朗诵课文，了解课文内容。,感受儿童队员对残疾人博莱克尊重
2、和爱护，以及博莱克自尊自强个性品质，体会队员们美好心灵。,3、教学重难点：,重点：了解课文内容，在阅读中体会人物心理改变，并有感情朗诵课文。,难点：体会关键语句“这个小伙子真棒！这群小伙子真棒！”深层含义。,第3页,教法和学法,第4页,教法,、朗诵品悟法；,、难点突破法；,学法,、朗诵；,、写话。,第5页,教学过程,第6页,复习导入，整体感知,第7页,经过上节课学习我们知道了课文主要讲了一件什么事情？,想一想,第8页,课件激趣，直奔重点,第9页,听朗诵并交流,观众是怎样赞美？,第10页,深入课文，感悟真棒,第11页,请同学们细读课文国庆节那天儿童队员参加检阅情景，找一找小伙子棒在哪里？并用横线
3、画出文中词句和你同桌交流自己感受。,想一想,第12页,你从哪里体会到博莱克真棒？,在队伍第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐男孩，看来，他必定忘记了自己在拄拐。他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。,第13页,这个小伙子真棒！,第14页,请同学们读一读检阅前讨论，想想这些“小伙子”棒在哪里？并用波浪线划出和小组同学合作讨论交流。,想一想,第15页,大家在想什么？,“队长”终于有一名队员说话了，“还有一件非常棘手事。游行检阅时博莱克怎么办？”俱乐部里立刻鸦雀无声了。事情确实非常难办，因为博莱克左腿截肢了，现在靠拄拐走路。,第16页,体会大家心中矛盾。,劝他不去？,要不把他放在队尾？再不就把他藏在队伍中间？可是跟他怎么说呢？谁去跟他说呢？,第17页,这群小伙子真棒！,这个小伙子真棒！,第18页,激情总结，拓展延伸,第19页,(1)看着队伍中博莱克，我想对他说：,(2)博莱克回到家里，他激动心情无法平静下来。他在日志中这么写道：(请替他把日志写下来)。,想一想，写一写,第20页,板书设计,第21页,这个小伙子真棒！,这些小伙子真棒！,坚强,关爱,14 检阅,第22页,祁连县扎麻什乡鸽子洞小学 赵佳洁,谢谢大家！,第23页,
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