生物变异导练和例题分析市公开课一等奖百校联赛优质课金奖名师赛课获奖课件.ppt

第,*,页,第二部分 必修遗传与进化,返回导航,名师一号 高考总复习模块新课标 新课标版,生物,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,第,*,页,必修第三章第,21,讲,返回导航,名师一号 高考总复习模块新课标 新课标版,生物,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,1/67,2/67,3/67,4/67,5/67,6/67,7/67,A,能够造成,形成,B,能够造成,形成C,能够造成,形成,D,能够造成,或,两种情形产生,8/67,9/67,10/67,11/67,命题视角研析,12/67,13/67,14/67,15/67,16/67,17/67,18/67,19/67,20/67,21/67,22/67,23/67,24/67,25/67,26/67,27/67,28/67,29/67,30/67,31/67,32/67,33/67,34/67,35/67,36/67,37/67,38/67,39/67,课上小题专练,40/67,41/67,42/67,43/67,44/67,45/67,46/67,47/67,48/67,2,(,海南单科,),玉米糯性与非糯性、甜粒与非甜粒为两对相对性状。普通情况下，用纯合非糯非甜粒与糯性甜粒两种亲本进行杂交时，,F,1,表现为非糯非甜粒，F,2,有4,种表现型，其数量比为,9,:,3,:,3,:,1,。若重复该杂交试验时，偶然发觉一个杂交组合，其,F,1,仍表现为非糯非甜粒，但某一F,1,植株自交，产生F,2,只有非糯非甜粒和糯性甜粒2,种表现型。对这一杂交结果解释，理论上最合理是,(,),A,发生了染色体易位,B,染色体组数目整倍增加,C,基因中碱基对发生了替换,D,基因中碱基对发生了增减,49/67,10,(,浙江三校联考,),生物一些变异可经过细胞分裂过程中某一时期染色体行为来识别。甲、乙两模式图分别表示细胞减数分裂过程中出现“,环形圈,”,、,“,十字形结构,”,现象，图中字母表示染色体上基因。以下相关叙述正确是(,),A,甲、乙两种变异类型分别属于染色体结构变异、基因重组,B,甲图是个别碱基正确增添或缺失造成染色体上基因数目改变结果,C,乙图是四分体时期同源染色体非姐妹染色单体之间发生交叉交换结果,D,甲、乙两图所表示现象常出现在减数第一次分裂前期，染色体数与核,DNA,数之比为,1,:,2,50/67,11,已知四倍体西瓜一个染色体组含有,11,条染色体；又知普通小麦是含有,6,个染色体组生物，它每个染色体组均含有,7,条染色体。四倍体西瓜是用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗得到，普通小麦是由三个物种先后杂交，并经染色体加倍形成。若将体细胞中染色体按其形态、大小、结构进行归类，则,(,),A,四倍体西瓜和普通小麦染色体均分为,2,种类型，因为同源染色体成对存在,B,四倍体西瓜染色体可分为,4,种类型，普通小麦染色体可分为,6,种类型,C,四倍体西瓜染色体可分为,22,种类型，普通小麦染色体可分为,21,种类型,D,四倍体西瓜染色体可分为,11,种类型，普通小麦染色体可分为,21,种类型,51/67,15,(,山东理综,),几个性染色体异常果蝇性别、育性等如图所表示。,(1),正常果蝇在减数第一次分裂中期细胞内染色体组数为,_,，在减数第二次分裂后期细胞中染色体数是,_,条。,2),白眼雌果蝇,(X,r,X,r,Y),最多能产生,X,r,、X,r,X,r,、_,和,_,四种类型配子。该果蝇与红眼雄果蝇,(X,R,Y),杂交，子代中红眼雌果蝇基因型为,_,。,X,R,X,r,、X,R,X,r,Y,X,r,Y,Y,2,8,52/67,15,(,山东理综,),几个性染色体异常果蝇性别、育性等如图所表示。,(3),用黑身白眼雌果蝇,(aaX,r,X,r,),与灰身红眼雄果蝇,(AAX,R,Y),杂交，,F,1,雌果蝇表现为灰身红眼，雄果蝇表现为灰身白眼。F,2,中灰身红眼与黑身白眼果蝇百分比为_,，从,F,2,灰身红眼雌果蝇和灰身白眼雄果蝇中各随机选取一只杂交，子代中出现黑身白眼果蝇概率为_,。,1/18,3,:,1,53/67,(4),用红眼雌果蝇,(X,R,X,R,),与白眼雄果蝇,(X,r,Y),为亲本杂交，在,F,1,群体中发觉一只白眼雄果蝇(,记为,“M”),。,M,果蝇出现原因有三种可能：第一个是环境改变引发表现型改变，但基因型未变；第二种是亲本果蝇发生基因突变；第三种是亲本雌果蝇在减数分裂时,X,染色体不分离。请设计简便杂交试验，确定,M,果蝇出现是由哪一个原因引发。,试验步骤：_,。,结果预测：,.,若,_,_,，则是环境改变；,.,若,_,_,，则是基因突变；,.,若,_,_,，则是减数分裂时,X,染色体不分离。,M,果蝇与正常白眼雌果蝇杂交分析子代表现型,子代出现红眼,(,雌,),果蝇,子代表现型全部为白眼,无子代产生,54/67,55/67,3,单倍体育种,（1）原理：,（2）方法：,（3）举例：,已知小麦高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗锈病（R）对易染锈病（r）为显性，两对性状独立遗传。现有高秆抗锈病、矮秆易染病两纯系品种。要求用单倍体育种方法培育出含有优良性状新品种。,染色体变异,花药离体培养取得单倍体植株，再人工诱导染色体数目加倍,56/67,PDDRRddrr,F,1,DdRr,花药（配子）DR Dr dR dr,单倍体 DR Dr dR dr,纯合子 DDRRDDrr ddRR ddrr,秋水仙素诱导染色体加倍,离体培养,减数分裂,杂交,选取ddRR（矮抗）即为所需类型,（4）优缺点：,（5）说明：,该方法普通适合用于植物,须与杂交育种配合,第一年,第二年,57/67,12,如图表示某种二倍体农作物不一样育种方法，据图判断正确是,(,),A,经过,路径培育新品种过程，E,幼苗和,F,植株染色体数目相同,B,若,A,、,B,两品种基因型分别是,AABBdd,、,aabbdd,，则,D,植株中不能稳定遗传个体占总数,3/4,C,过程中也可用秋水仙素处理E,萌发种子来取得,F,植株,D,过程中使用花药能够从A,、,B,、,C,三个品种植株上采集,58/67,4,多倍体育种：,（1）原理：,（2）方法：,（3）举例：,三倍体无子西瓜培育,染色体变异,用秋水仙素处理萌发种子或幼苗,，,从而使细胞内染色体数目加倍,59/67,60/67,（,4,）优缺点：,三倍体西瓜种子种下去后，为何要授以二倍体西瓜花粉？,（,5,）说明：,该种方法惯用于植物育种,有时须与杂交育种配合,61/67,杂交育种,诱变育种,单倍体育种,多倍体育种,原理,基因重 组,基因突变,染色体变异,染色体变异,方法,连续自交，不停选种,用物理原因、化学原因、处理生物,花药离体培养取得单倍体植株，再人工诱导染色体数目加倍,用秋水仙素处理,举例,略,略,略,略,优缺点,？,？,？,？,62/67,（二）依据“工程原理”进行育种,1利用“基因工程”育种,（1）原理：,基因,重组,按照人们意愿，把一个生物个别基因复制出来，加以修饰改造，放到另一个生物细胞里，定向地改造生物遗传性状。操作步骤包含：提取目标基因、目标基因与运载体结合、将目标基因导入受体细胞、目标基因检测与表示等。,能分泌人类胰岛素大肠杆菌菌株取得，抗虫棉，转基因动物等,（2）方法：,（3）举例：,（4）优缺点：,对于微生物来说，该项技术须与发酵工程亲密配合，才能取得人类所需要产物。,（5）说明：,63/67,2利用“细胞工程”育种,原理,方法,举例,特点,说明,植物体细胞杂交,细胞核移植,用两个来自不一样植物体细胞融合成一个杂种细胞，而且把杂种细胞培育成新植物体方法,是把一生物细胞核移植到另一生物去核卵细胞中，再把该细胞培育成一个新生物个体,“番茄马铃薯”杂种植株,鲤鲫移核鱼，克隆动物等,可克服远缘杂交不亲合障碍，大大扩展了可用于杂交亲本组合范围。,该种方法须植物组织培养等技术伎俩支持。,该种方法有时须胚胎移植等技术伎俩支持。,64/67,1下列图表示某种农作物和两个品种分别培育出三个品种过程。依据上述过程，回答以下问题：,（1）用和培育所用方法和分别称和，其培育出所依据原理是。,（2）用培育出惯用方法是，其培养中首先要应用细胞工程中技术。由育成品种方法称为其优点是。,（3）由培育出惯用方法是，其形成称。,AaBb,AABB,aabb,AAbb,Ab,AAaaBBbb,例题解析,65/67,例题,、石板菜是一个名贵蔬菜，为雌雄异株，属于XY型性别决定，其雄株产量与质量都超出雌株。请你从提升经济效益角度考虑，提出两种方案繁殖推广。,66/67,方案1：利用组织培养方法，过程以下列图：,酶处理,雄株分离,原生质体,雄性营,养植株,脱分化,愈伤,组织,脱分化,大量雄性植株,方案2：利用单倍体育种方法：,雄株,花粉,花药离,单倍体,单倍体,体培养,秋水仙,素处理,染色体,加倍,纯合子,XX,植株,纯合子,YY,植株,杂交,大量,雄性,植株,67/67,