32生长素的生理作用.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,1,、在胚芽鞘实验中，产生生长素的部位是,。感受光刺激的部位是,。,2,、向光弯曲部位在,。,3,、生长素的运输方式主要是,。,4,、胚芽鞘向光弯曲的原因是,。,5,、生长素在植物体中相对集中在,。,6,、生长素的化学本质是,，具有生长素效应的还有,，,。,胚芽鞘的尖端,胚芽鞘的尖端,尖端下面的一段,主动运输,生长素分布不均匀,.,背光的,一侧生长素含量多，生长快,生长旺盛的部位,吲哚乙酸,(IAA),苯乙酸,(PAA),吲哚丁酸,(IBA),复 习,在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源的光可以从窗口射入。把暗箱放在旋转器上水平旋转，保持每,15,分钟均速转一周。一星期后幼苗生长状况为：,思考题,2,：,B,下图示三盆燕麦幼苗。,A,、,C,盆中是正常幼苗，,B,盆中是切去胚芽鞘尖端的幼苗。将,A,、,B,盆分别放在缓慢匀速旋转的圆盘上，将,C,盆放在不旋转的圆盘上，三盆都有单侧光照射。几天后，,A,盆的幼苗,_,生长；,B,盆幼苗,_,生长，,C,盆的幼苗,_,生长。,直立,不,向光弯曲,思考题,3,：,第,2,节,生长素,(IAA),的生理作用,问题探讨,讨论：,1,、对于,不同器官,来说，生长素促进生长的,最适浓度,相同吗？,2,、对于,同一器官,来说，生长素的作用与浓度有什么关系？,3.,同一浓度,的生长素对,不同器官,的作用是否相同？,生长素在植物体内起作用的方式和动物体内的激素相似，它,不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种调节代谢的信息,。,促进生长的机理：,生长素促使细胞,纵向伸长,，从而生长得快。,一、生长素的生理作用,1,、,生长素作用特点,两重性,既能促进生长，也能抑制生长。,既能促进发芽，也能抑制发芽。,既能防止落花落果，也能疏花疏果。,低浓度,促进,高浓度,抑制,1,、曲线,AB,段表示,:_,_,2,、,B,点对应的生长素浓度表示,_,3,、,BC,段,表示,:_,_,4,、,C,点表示的生长素浓度对茎生长的效应是,_,5,、,B,点所对应的生长素浓度对根和芽的生长效应是,_,随生长素浓度升高,对茎生长 的促进作用加强。,促进茎生长的最适浓度。,在达到最适浓度之后，随着生长素浓度升高，促进作用减弱,既不促进也不抑制,抑制生长。,问题探讨,0,10,-10,10,-8,10,-6,10,-4,10,-2,c/mol,L,-1,促进生长,抑制生长,根,生长素浓度与所起作用的关系,A,D,茎,B,C,芽,（,3,）,C,点生长素浓度,不促进生长，也不抑制生长。（即正常生长）,（,1,）低浓度促进生长,如：,AB,、,BC,段,（,2,）高浓度抑制生长,如：,CD,段,以植物的根为例，分析不同浓度的生长素对其生长的影响：,不同的器官对生长素的敏感程度不同,根芽茎,幼根,老根,幼嫩细胞,衰老细胞,生长素的作用与植物细胞的成熟情况之间的关系,不同的植物,对生长素的敏感程度不同,双子叶植物单子叶植物,一般规律：,浓度：,低,促进,高,抑制,过高,杀死,敏感性：,同一植株上,根 芽 茎,同一植株上,幼嫩细胞衰老细胞,不同植物,双子叶单子叶,生长素发挥的生理作用会因,浓度、植物的种类、器官与细胞的年龄,不同而有差异。,生长素生理作用的应用,顶端优势,根的向重力性（向地性）,茎的背重力性（背地性）,一、顶端优势,1,、概念：植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受抑制的现象。,生长素的应用,2341,抑制,促进,2,1,3,4,2,1,3,4,2形成原因：,顶芽产生的生长素向下运输，大量地积累在 在,，侧芽对生长素浓度又比较,，使侧芽的生长受到,的缘故。,顶芽,侧芽,切除顶芽,侧芽部位,敏感,抑制,4,、应用,摘除顶芽,3,、解除措施,果树的修枝；,棉花的摘心,D,C,B,A,例题,1,：右图为白杨树的主干上端。,A,、,B,、,C,、,D,分别为其上生长的侧芽。请分析：,1,这些侧芽发育成枝的顺序是,（,）,2,生长素主要由（）处产生，以,（）,的方式积累在侧芽处。,3,如剪去顶芽，,A,将发育成枝条，原因是,（）,。此时,（）,芽处生长素浓度最高，,（）,芽处生长素浓度最低。,4,上述现象称为,（）,它证明了生长素生理作用特征是,（）,DCBA,顶芽,主动运输,破坏了顶端优势,B,A,顶端优势,低浓度促进生长，高浓度抑制生长,例题,2,、剪去行道树悬铃木主干的顶芽，能更好地遮阴，其依据的原理是（）,A,破坏顶芽,B,控制侧芽,C,破坏顶端优势,D,抑制生长,c,2,、,根的向地性生长,茎的背地性生长,根,茎,根,茎,根,茎,根,茎,重 力,促进,慢,抑制,快,不同器官对生长素浓度敏感度不同,A,B,C,D,植物根的向地性和茎的背地性,根部：,生长素浓度：,A B,生长速度：,A B,生长素的效应：,茎部：,生长素浓度：,C D,生长速度：,C D,生长素的效应,：,A,促进,B,抑制,C,促进弱,D,促进强,.,.对根生长起抑制作用,促进生长（更强）,浓度高,浓度高,.,.,.,.,思考,1,：,放置一株水平方向的幼苗在太空的宇宙飞船中，培养一段时间后，根、茎生长的方向如何？,思考,2,：植物的向光性能体现生长素的两重性吗？,横向生长,不能，因为高浓度和低浓度都促进生长,浓度低,促进生长,浓度低,促进生长,例题,3,：将植物横放，茎弯,曲向上生长，根弯曲向,下生长。这与重力影响,生长素的分布和根、茎,对生长素的敏感性不同有关。分析,(1)A,处生长素浓度较,B,处,_,，茎对生长素敏感性,_,，,_,处生长快，茎向上生长。,C,处生长素浓度较,D,处,_,，根对生长素敏感,性,_,，,_,处生长受抑制，,_,处生长快，,根向下生长。,低,低,B,低,高,D,C,是否体现两重性,生长素的作用,顶端优势,根的向重力性,茎的背重力性,茎的向光性,是,是,否,否,低：顶芽，,促进,高：侧芽，,抑制,低：远地端，促进,高：近地端，抑制,背光侧：多，促进强,向光侧：少，促进弱,近地端：多，,促进,强,远地端：少，,促进,弱,两重性：低,促进,高,抑制,促进作用：多,强,少,弱,生长素（IAA）在植物体内含量很少，提取困难，且易分解，在生产上较少应用。,是,人工合成,的化学物质，生理作用与生长素类似，但不容易被降解，因此效果稳定，在生产上有广泛的应用。如,-萘乙酸,（NAA）、,2,4-二氯苯氧乙酸,（2、4-D）,等。,？,生长素为什么不能大规模地应用？,二、生长素类似物,生长素类似物的应用,(1),促进扦插的枝条生根,(2),促进果实发育（培育无籽果实）,(3),防止落花落果，疏花疏果,（,4,）用作除草剂,1,、促进扦插枝条生根,用一定浓度的生长素类似物溶液浸泡插枝的下端后栽插。,传粉受精后，发育着的种子中产生大量生长素，促进子房发育成果实。,2,、生长素促进果实发育（无籽果实）,如何培育无籽果实？,在没有接受花粉的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素类似物，使,子房正常发育为果实，因为,没有受精,，果实内,没有种子。,（,花蕾期，去雄，人工涂抹一定浓度的生长素类似物,）,3,、防止落花落果,农业生产上常用一定浓度的生长素类似物溶液喷洒棉株，可以达到保蕾保铃的效果。,4,、杂草的除草剂,如,(2,，,4-D),，适用于麦田、稻田，,双子叶植物,比单子叶植物对生长素更,敏感,，用高浓度的除草剂能抑制,双子叶植物（杂草）,的生长。,1,、促进扦插枝条生根：,用一定浓度的生长素类似物溶液浸泡插枝的下端后栽插。,3,、促进果实发育：,培育无籽果实,2,、除草剂：,如,(2,，,4-D),，,适用于麦田、稻田，,双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感，用高浓度的除草剂能抑制双子叶植物（杂草）的生长。,扦插植物枝条的时候可不要忘记枝条上要带几个芽，为什么？,（无籽果实）,用一定浓度的,生长素或类似物,刺激,未受粉的雌蕊柱头或子房,而获得的，其原理是应用生长素能促进果实发育的生理作用。,4.,防止果实和叶片脱落,二、生长素的应用,1.,顶端优势原理的应用：,农业上,应用,：适时摘除棉花的顶芽，解除顶端优势，促进多开花、多结果等；植株移栽时，要切去部分主根，促进侧根萌发，容易生根成活。,园艺上：适时对植株进行修剪，可解除顶端优势，增大遮荫面积或给植株造型。,2.,生长素类似物的应用：,促进扦插枝条生根,防止落花落果,促进果实发育,除草剂,总结,1.,农业上用生长素类似物,2,4-D,进行麦田除草，其原理是（）,A,、高浓度促进小麦生长,B,、高浓度抑制杂草生长,C,、低浓度抑制杂草生长,D,、高浓度促进杂草衰老,B,2.,番茄的体细胞染色体数为,24,，用生长素处理番茄花蕾所得到的无籽番茄，其果肉细胞的染色体数为（）,.,.,.,.,B,随堂闯关,3.,在农业生产上，通过移植能促进植物侧根的生长，这是因为移植过程中能,(),A,、促进侧根生长素的产生,B,、抑制侧根生长素的产生,C,、破坏了根的顶端优势,D,、生长素可促进扦插枝条长根,c,4.,扦插时，保留有芽和幼叶的插条比较容易生根成活，这主要是因为芽和幼叶能（）,A.,迅速生长；,B.,进行光合作用；,C.,产生生长素；,D.,储存较多的有机物。,c,随堂闯关,5,下列关于生长素和生长激素叙述正确的是（）,A,化学本质相同,B,均由专门腺体产生,C,均能影响生物体的代谢、生长、发育和生殖等,D,含量少，作用大,D,6.,植物表现出顶端优势的现象，主要原因是（）,A,顶芽里的生长素浓度过高,B,顶芽里的营养物质积累过多,C,顶芽产生的生长素大量积累在侧芽,D,侧芽里的生长素浓度不够,C,随堂闯关,7,发育着的苹果，如被虫蛀后不再生长的主要原因是虫蛀食了幼果的（）,A,幼嫩种子,B,幼果的果肉,C,果皮,D,受精卵,A,8,.,顶端优势的现象表示植物生长素在植物体内的运输方式是（）,A,自由扩散,B,协助扩散,C,主动运输,D,渗透作用,C,随堂闯关,9,、大田中的茄果类在开花期，由于连续多日的暴风雨天气，严重影响了授粉受精如果要保证产量，可采取的的补救方法是,A.,喷施,B,肥,B.,喷施,N,、,P,肥,C.,喷施一定浓度生长素类似物，促进果实发育,D.,以上三项措施都不行,若上题为油菜则采取的措施为：,D,C,随堂闯关,9.,在黄瓜植株上，有的雌花结出果实，有的雌花上的,“,小黄瓜,”,不能发育。请分析回答,:,（,1,）,“,小黄瓜,”,属于雌蕊的,_,部分。,（,2,）用何种方法可使此,“,小黄瓜,”,发育长大？,_,这样长大的黄瓜与自然长成的有何不同,?,_,（,3,）以上现象可以说明，子房的发育不一定需要,_,子房,喷洒一定浓度的生长素,没有种子,种子,随堂闯关,2,、植物生长素在植物体内的运输方式是（）,A,自由扩散,B,协助扩散,C,主动运输,D,渗透作用,1,、植物表现出顶端优势的现象，主要原因是,(),A,顶芽里的生长素浓度过高,B,顶芽里的营养物质积累过多,C,顶芽产生的生长素大量积累在侧芽,D,侧芽里的生长素浓度不够,练一练,C,C,4,、下列农业生产措施中，哪一项与生长素无关？（）,A,果树的修芽剪枝,B,移栽花卉时剪去部分叶片,C,人工培育无籽番茄,D,为提高棉花产量而打顶摘心,3,、将四株长势相似具顶芽的健壮植株，分别进行下列处理，其中侧芽能发育成枝条的是,A,去顶芽后，不做任何处理,B,去顶芽后，在断口上放一富含生长素的琼脂小块,C,不去顶芽，在侧芽上涂以含低浓度生长素的琼脂,D,不去顶芽，在侧芽上涂以琼脂,A,B,5.,下列叙述中，不正确的是（）,A.,摘除顶端，可解除顶端优势,B.,生长素在高浓度下，可作除草剂使用,C.,用一定浓度的生长素处理末受精的番茄花蕾可获得无籽果实,D.,生长素浓度越低，促进作用越强,D,6,、要得到番茄的无籽果实，需将一定浓度的生长素溶液滴在该花的雌蕊柱头上。处理该花的时期和条件是,A,花蕾期，不去雄蕊,B,花蕾期，去掉雄蕊,C,开花后，不去雄蕊,D,开花后，去掉雄蕊,7,、一只正在发育的桃被虫蛀了，结果桃子停止了生长，这说明虫蛀的部位是,A,种子,B,外果皮,C,中果皮,D,内果皮,8,、在棉花的栽培中，需要摘心使侧芽的生长素量,A,增加，以利其生长,B,增加，以抑制其生长,C,减少，以抑制其生长,D,减少，以利其生长,B,A,D,9,、用一定浓度的生长素溶液处理没有授粉的雌蕊柱头，结果是（）,A,果实和种子都能正常生长,B,果实和种子都不能正常生长,C,种子正常发育而果实不能正常发育,D,种子不能正常发育而果实能正常发育,10,、,市场上常见到发育不均匀（凹凸不平）的西瓜，若切开观察，可见其凹侧的种子发育不良或未发育。这种现象可解释为（）,A,种子的发育需要果实来提供营养,B,果实的发育需要种子所合成的生长素,C,无种子的子房是不能发育成果实的,D,光照不均，使生长素分布不均匀,D,B,11,、在,A,点生长素,根生长，从,点开始根的生长受到抑制。,芽最适宜生长的生长素浓度在,点，在,D,点它的生长受到,。,A B C D,促进,o,抑制,生长素浓度,根 芽,促进,B,C,抑制,12.,下图中甲表示植物茎背地生长的情况，如果,A,点的生长素浓度在乙图的,a,点以下，下面对,B,点的生长素浓度叙述正确的是,(),A.B,点的生长素浓度在乙图的,o,a,之间且小于,a,B.B,点的生长素浓度在乙图的,a,c,之间且小于,c,C.B,点的生长素浓度在乙图的,b,d,之间且小于,d,D.B,点的生长素浓度在乙图的,o,d,之间且小于,d,B,三、探究活动,探究,:,生长素类似物促进扦插生根的最适浓度,2.,实验原理,:,生长素类似物具有与,IAA,相似的生理效应。,1.,实验目的：,探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度。,3.,实验过程,:,（,1,）,取同种植物的枝条，进行相同处理，然后随机平均分为六组。,（,2,）,将五组枝条的基部分别浸泡在配制好的不同的生长素类似物溶液中，一组枝条的基部浸泡在清水中，均深约,3cm,，处理,3,小时。,（,3,）,将处理完毕的枝条进行相同的扦插。,（,4,）几天后，取出枝条洗净，记录每根枝条生根的数量或生根的长度。,4.,实验结果：,0,1g/L,2g/L,3g/L,4g/L,5g/L,1,2,3,平均,4.,实验结论：,生长素类似物能促进扦插的枝条生根，且具有最适浓度。,思考：,1.,本实验为何要做预实验？,2.,本实验要控制哪些无关变量？如何控制它们？,实验设计遵循的原则,单一变量原则,对照原则,平行重复原则,科学性原则、可行性原则,探究生长素促进扦插枝条,生根的最适浓度,（,1,）实验过程,（,2,）实验分析,由右图曲线可知，促进扦插枝条生根的,最适浓度是,A,点,对应的生长素浓度，在,A,点两侧,，存在促进,生根效果相同的两个不同生长素,浓度。,预实验,可避免人力、物力、财力和时间的浪费,做到心中有数，有的放矢,用生长素类似物溶液处理分别枝条,沾蘸法,：把插条基部在,浓度较高,的药液中蘸,一下（约,5s,）深约,1.5cm,即可。,浸泡法,：把插条基部浸泡在配置好的溶液中，,深约,3cm,，处理几个小时至一天。,浸泡法,要求溶液的,浓度较低,，并且最好在,遮阴和空气湿度较高,的地方进行。,（防止蒸发，改变浓度）,自变量,:,;,因变量,:,;,无关变量：,插条的情况、浸泡时间的长短、温度,等，实验中这些变量应处于,条件下。,NAA,溶液的不同浓度,插条生根的数量（或根长度）,相同且适宜,注意事项,选取合适的实验材料,1.,所选枝条：生长良好、粗细长短大致相同、带芽的数量和饱满程度相同,2.,一般需剪去扦插枝条的一部分叶片，其主要目的是为了减少,蒸腾作用,3.,枝条的形态学上端为平面，,下端,要削成斜面，这样在,扦插后,可增加吸收水分的面积，促进成活。,根、茎、芽对生长素的敏感程度曲线解读,据图可解读以下信息：,（,1,）不同浓度的生长素作用于同一器官上，引 起的生理功效不同（促进效果不同或抑制效果不同）。,（,2,）同一浓度的生长素作用于不同器官上，引起的生理功效也不同,（,3）曲线在A、B、C点以上的部分体现了不同浓度生长素不同的促进效果，而且A、B、C三点代表最佳促进效果点。,根、茎、芽对生长素的敏感程度曲线解读,据图可解读以下信息：,（,4,）“高浓度”生长素是指分别大于,A,、,B,、,C,点对应的浓度，“低浓度”是指分别小于,A,、,B,、,C,点对应的浓度,高和低是相对而言。,（,5,）不要将,AA,、,BB,、,CC,段理解为抑制阶段，这些阶段仍体现生长素的促进作用，只是促进作用逐渐降低。,（,6,）,A,、,B,、,C,点既不促进，也不抑制。,（,1,）乙图,点浓度可表示甲图处生长素浓度,点表示处生长素浓度。处结构长不出来的原因是,，解决的办法是,此后处生长素浓度将会低于,mol,L,-1,。,（,2,）将该植物较长时间置于右侧光照下，乙图,点浓度可表示侧生长素浓度；,点表示侧生长素浓度。此时，植物茎将,生长。,b,或,d,f,处（顶芽）产生的生长素向下运输积累在处（侧芽）,抑制生长,去除,(,顶芽,),10,-6,g,或,k,c,向右（向光）弯曲,（,3,）将该植物向左侧放倒水平放置一段时间，可表示侧浓度的是乙图中,点浓度，表示侧生长素浓度的是乙图中,点浓度，因此根将,生长。表示侧浓度的是点,浓度，表示侧浓度的是,点浓度，所以,侧生长快，茎将,生长。,（,4,）能够促进茎生长的浓度范围是,molL-1,，能够同时促进根、茎、芽生长的浓度范围是,molL-1,。,e,a,向重力弯曲,g,或,k,c,向上（背重力）弯曲,10,-10,10,-2,10,-10,10,-8,（,09,海南卷）,（,9,分）,为了验证“植物主茎顶芽产生的生长素能够抑制侧芽生长”，某同学进行了以下,实验：选取健壮、生长状态一致的幼小植株，分为甲、乙、丙、丁,4,组，,甲组植株不做任何处理，其他三组植株均切除顶芽。然后乙组植株切口不做,处理；丙组植株切口处放置不含生长素的琼脂块；丁组植株切口处放置含有,适宜浓度生长素的琼脂块。,将上述,4,组植株置于相同的适宜条件下培养。,回答下列问题：,（,1,）各组植株侧芽的预期生长情况分别为：甲组,_,_,；乙组,_,_,；,丙组,_ _,；丁组,_,_,。,（,2,）比较甲组与乙组的预期结果，能够说明,_,_,。,（,3,）比较乙组和丙组的预期结果，能够说明,_,_,。,（,4,）比较丙组和丁组的预期结果，能够说明,_,_,。,（,5,）顶芽产生的生长素抑制侧芽生长的原因是,_,_,。,生长受抑制,生长,生长,生长受抑制,顶芽生长抑制侧芽的生长,琼脂块对侧芽生长没有影响,对侧芽生长起抑制作用的是生长素,顶芽产生的生长素向下运输、在侧芽处积累较多，侧芽对生长素浓度比较敏感，,使侧芽生长受到抑制,(10,年全国理综）,（,8,分）从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段（无叶和侧芽）。自,茎段顶端向下对称纵切至约,3/4,处。将切开的茎段浸没在蒸馏水中。一段时间,后，观察到半边茎向外弯曲生长，如图所示。若上述黄化苗茎段中的生长素,浓度是促进生长的，放入水中后半边茎内、外两侧细胞中的生长素浓度都,不会升高。请仅根据生长素的作用特点分析半边茎向外弯曲生长这一现象，,推测出现该现象的两种可能原因。,原因,1,是。,原因,2,是,内侧细胞中的生长素浓度比外侧高，所以内侧细胞生长较快。,内外两侧细胞中的生长素浓度相同，但内外侧细胞对生长素敏感性不同，,该浓度的生长素更有利于内侧细胞的生长,从题干上来看，（,1,）幼茎段无叶无侧芽，暗示我们不会再有新的生长素产生；,（,2,）黄化苗茎段中的生长素浓度是促进生长的，放入水中后半边茎内、外,两侧细胞中的生长素浓度都不会升高，暗示我们只考虑低浓度的促进效应，,不考虑高浓度的抑制效应；,（,3,）仅根据生长素的作用特点分析半边茎向外弯曲生长这一现象，暗示我们不能,把造成这一现象的原因单纯归结为内外两侧的细胞吸水膨胀不同引起的。,五、植物生长调节剂,1,、概念：人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质称为 植物生长调节剂。,2,、优点：易合成，不易被分解，效果持久稳定。,3,、应用实例,（,1,）用乙烯利催熟凤梨。,（,2,）用一定浓度的赤霉素溶液处理芦苇，使其纤维长度增加,50%,左右。,（,3,）使用赤霉素处理马铃薯、莴苣可打破休眠，促进萌发；,在采收前用一定浓度的赤霉素喷施芹菜、苋菜、菠菜等可促,进营养生长，增加产量。,（,4,）用一定浓度的乙烯利喷施黄瓜、南瓜可促进雌花分化。,名,称,产生部位,生理作用,对应生长,调节剂,应用,生长素,幼根、幼芽及发育中的种子,促进生长，促进,果实发育,萘乙酸、,2,4,D,促进扦插枝条,的生根；,促进果实发育防止落花落果；,农业除草剂,赤霉素,幼芽、幼根、未成熟的种子等幼嫩的组织和器官里,促进细胞伸长，引起植株长高；促进种子萌发和果实成熟,赤霉素,促进植物茎秆伸长；解除种子和,其他部位休眠，提,早萌发,四、五种植物激素的作用及应用比较,名,称,产生部位,生理作用,对应生长,调节剂,应用,细胞分裂素,正在进行细胞分裂的器官,(,如幼嫩根尖,),促进细胞分裂和组织分化；延缓衰老,青鲜素,蔬菜贮藏中，常用它来保持蔬菜鲜绿，延长贮存时间,乙,烯,植物各部位，成熟的果实中更多,促进果实成熟,乙烯利,处理瓜类幼苗，能增加雌花形成率，增产,脱落酸,根冠、萎蔫的叶片等,抑制细胞分裂，促进叶和果实衰老与脱落,矮壮素,落叶与棉铃在未成熟前的大量脱落,特别提醒：,生长素通过促进细胞伸长、,增大细胞体积,促进生长，细胞分裂素则通过促进细胞分裂、,增多细胞数目,促进生长。,生长素有极性运输的特点，其他植物激素没有。,促进果实发育,生长素，促进果实成熟,乙烯。,植物个体发育中各种激素协调作用。,