23声音的利用上课讲解.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,1,、声与信息,2,、回声定位,3,、声与能量,引入新课,1,、,想一想,这个世界如果没有声,音会怎么样,?,2,、你对声音的利用知道多少？,1.,声与信息,声音可以传递信息,一、声与信息,声传递信息,医生通过听诊器,诊断疾病,;,铁路工人用铁锤敲击,钢轨，从异常的声音,中发现松动的螺栓。,远处传来的隆隆,雷声，预示着,大雨将至,彩色,B,型超声波诊断仪,声传递信息,彩色,B,型超声波诊断仪,利用超声波可以更准确地获得人体内部疾病的信息,回声定位,蝙蝠采用的方法叫做回声定位,蝙蝠,在在飞行时会发出超声波，这些超声波碰到墙壁或昆虫时会反射回来，,根据回声到来的方位和时间,蝙蝠可以确定目标的位置和距离,。,声传递信息,根据回声定位的原理，科学家发明了声呐。利用声呐系统，人们可以探测海洋的深度，渔民利用声呐来获得水中鱼群的信息。,声传递信息,视频,：声呐与蝙蝠,倒车雷达,2.,声与能量,声音可以传播能量,视频,演示实验：,如图所示，去掉饮料瓶的瓶底，蒙上橡皮膜，将瓶口对着火焰，敲橡皮膜，观察火焰是否会摇动,思考：,火焰左右摇动甚至会熄来，说明什么？,结论：,声波能传递能量,二、声与能量,声传递能量,超声波加湿器,小型超声波清洗机,清洗物件：电子产品、机械五金配件、眼镜、首饰、钟表、钱币、水果等。,超声波加湿器采用超声波高频振荡原理将水雾化为,1,5,微米的超微粒子，通过风动装置，将水雾扩散到空气中，从而达到均匀加湿空气的目的。,声传递能量,超声波碎石机,向人体内的结石,发射超声波，结,石会被击成细小,的粉末，从而可,以顺畅地排出体外。,声传递能量,超声波能提高发芽率，缩短发芽时间,声传递能量,1.,声可以传递信息。,如：,（,1,）回声定位：,声呐。可探测海洋深度、获得水中鱼群的信息等。,（,2,）,B,超。利用超声波获得人体内部疾病的信息：,2.,声可以传播能量。,如：,（,1,）利用超声波在液体中引起的强烈振动，来清洗钟表等精细的机械。,（,2,）外科医生利用超声波振动除去人体内结石。小 结,区分传递信息还是能量,传递信息,：是指声音的发出使我们,知道了些什么（获取了信息），,比如我们可以根据雷声预示有大雨。,传递能量,：凡是声音引起其他,物体的变化,的例子，比如敲鼓引起的火焰的晃动,。,练习：,1,、下列声的利用中，说明声能够传递信息的是,_,说明声具有能量的是,_.,A.,医生用听诊器检查心，肺,B.,超声波粉碎人体内的结石,C.,军事上利用声呐探测敌方潜水艇,D.,检测对方的船舰距离和鱼雷,E.,超声波干扰敌方信息传送,F.,利用声呐检测海底的深度和鱼群的位置,G.,超声波清洗金属零件、玻璃、陶瓷制品,H.,超声波检测金属、陶瓷、混凝土甚至水库大坝是否有空洞和裂纹（探伤）,ACDFH,BEG,2.4,噪声的危害和控制,2.,噪声的来源,3.,噪声强弱的等级和危害,4.,控制噪声,本节导航,1.,噪声的定义,1.,噪声的定义,（,1,）从物理角度来说：噪声是发声体做无规则振动时发出的声音,（,2,）从环境保护角度来说：,凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。,乐音：,动听、令人愉快的声音。,它的波形图是,有规律,的。,噪声：,难听、使人厌烦的声音。,它的波形图是,杂乱无章,的。,交通噪声：,各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等。,工业噪声：,纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声。,施工噪声：,筑路、盖楼、打桩等。,生活噪声：,家庭噪声，娱乐场所、商店、集贸市场里的喧哗声。,2.,噪声的来源,例,1,：下列声音中属于噪声的是,.,a.,晨读时的朗读声,b.,城市里汽车发动机的运转声,c.,自习课时的喧哗声,d.,剧场里京剧表演的锣鼓声,e.,装修房子时电钻声,f.,元宵节夜晚的焰火声,b c e,3.,噪声强弱的等级和危害,你见过这样的仪器吗？,声音强弱的等级,用,分贝,(dB),为单位来表示。,噪声的等级和危害：,0dB:,刚刚引起听觉,30dB,40dB,：较为理想的安静环境；,50dB,：影响睡眠,70dB,：干扰谈话和工作；,90dB,：长期忍受会严重影响听力；,150dB,：鼓膜破裂，失去听力。,保证工作和学习的最高限度,保护听力的最高限度,保证休息和睡眠的最高限度,4.,控制噪声,声音从产生到引起听觉有三个阶段：,声源,振动,空气等介,质的传播,鼓膜,振动,防止噪,声产生,阻断噪,声的传播,防止噪声,进入耳朵,_,_,(,消声,),(,隔声,),(,吸声,),减弱噪声的方法,（,1,）在声源处减弱：,改变、减少或停止声源振动。,禁止鸣笛标志,汽车消声器,枪管消声器,（,2,）在传播过程中减弱：,路边的隔音屏,隔音屏、,植树造林,（,3,）在人耳处减弱：,护耳器、耳塞、耳罩、头盔,防噪声耳罩、耳塞,生活中治理噪声的例子,消音布,双层隔音窗,道路两旁植树,工厂里的隔音板,1.,噪声的来源,物理上：噪声是发声体做无规则振动时发出的声音；,生活上：凡是妨碍人们正常休息、学习、工件的声音都是噪声。,2.,噪声强弱的等级和危害,噪声的单位是：分贝，符号为,dB,。适宜学习的强度为,30,40dB,；,危害：从心理上、生理上和物理上都能产生一系列的效应。,小 结,3.,控制噪声,在声源处控制；,在传播过程中控制；,在人耳处控制。,巩固练习,1.,为了保证正常的工作和学习，应控制环境声音不超过（）,A.50dB,B.70dB,C.90dB,D.110dB,B,2.,假如在你家附近正在施工，干扰你的学习和休息，下列措施无效的是（）,A.,赶快将门窗关紧,B.,用棉花塞住耳朵,C.,将门窗打开,D.,将棉毯挂在窗上,C,3.,为了使噪声减弱，下列措施不可行的是,(),A.,将噪声大的机器换成噪声小的机器,B.,在马路和住宅间设立屏障或植树造林,C.,戴上防噪声耳罩，耳朵中塞一团棉花,D.,关闭所有声源,D,