全优课堂秋高中语文第课诗两首新人教版必修.pptx

单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,配人教版语文必修,1,第,2,课诗两首,雨巷丁香心彷徨康桥波光水招摇,诗林漫步,沙扬娜拉,赠日本女郎,徐志摩,最是那一低头的温柔，,像一朵水莲花不胜凉风的娇羞，,道一声珍重，道一声珍重，,那一声珍重里有蜜甜的忧愁,沙扬娜拉！,【,赏析,】,这是一首赠别诗，也是徐志摩抒情诗中的,“,绝唱,”,。诗人在短短的五行诗中，表现出对日本女郎的依依惜别的深情，并塑造了一位性情温柔、形态可爱的日本女郎的艺术形象。这首诗十分微妙而逼真地勾勒出送别者,日本女郎的形态和内心活动。短短五句，既有语言又有动作，更有缠绵的情意，真是声情并茂、形神兼备，充分显示了诗人绘态传神的艺术功力。,名句背诵,1,诗是由真实经过想象而出来的，不单是真实，亦不单是想象。,戴望舒,2,诗的韵律不在字的抑扬顿挫上，而在诗的情绪的抑扬顿挫上，即在诗情的程度上。,戴望舒,3,爱，得之，我幸。不得，我命，如此而已。,徐志摩,4,由于我们过于习惯在别人面前戴面具，因此最后导致在自己面前伪装自己。,徐志摩,5,友情是愉快，是爱，是不再畏虑，是不再受孤寂的侵凌。,徐志摩,6,智慧是地狱里的花朵，能进地狱更能出地狱的人才能采得着。,徐志摩,7,人生就是一次旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的风景和看风景的心情。,徐志摩,语林撷英,寂寥,寂寞,“,寂寥,”,和,“,寂寞,”,都含有,“静,”,的意思，但二者描写的对象不同。寂寥：寂静、空旷，多指环境。寂寞：,孤单冷清，多指人的感受。,清静；寂静。,例句：,人情似乎近了，寒冷似乎远了，雪一连飘了几天，让喜庆的天空不再,寂寥,。,整个晚上只剩下我一个人在家里，真是,寂寞,难熬。,彷徨,彳亍,两词都有,“,徘徊不前,”,的意思，但强调的侧重点不同。彷徨：走来走去，犹疑不决，不知道往哪个方向去。彳亍：慢步走，走走停停。,例句：,由于中国几十年出不了一个文化大师的失落与,彷徨,，国人的自我成名焦虑需要终于在,“,文化呕像,”,上找到了归属，并一致在,“,文化垃圾,”,上找到了宣泄的快感。,当日落西山、残阳如血时，我们一起,彳亍,于古渡口岸，静静地陶醉在安仁古镇的怀抱里，听河水低吟浅唱，看云卷云舒，任夕阳的余晖洒落在我们全身。,卡片摘录,一、作家作品,戴望舒,(1905,1950),，浙江杭县,(,今余杭,),人，中国现代著名诗人。,1928,年成为,现代,杂志的撰稿人之一，并逐渐成为现代诗派,“,诗坛领袖,”,。,1929,年,4,月，第一本诗集,我底记忆,出版，其中,雨巷,成为传诵一时的名作，他因此被称为,“,雨巷诗人,”,。早期诗歌因受西方象征派的影响，多写个人的孤寂心境，意象朦胧、含蓄，感伤气息较重。后期诗歌表现了热爱祖国、憎恨侵略者的强烈感情和对美好未来的热烈向往，诗风显得明朗、沉挚。,徐志摩,(1897,1931),，浙江海宁人，现代诗人、散文家，新月派代表人物。,1923,年,“,新月社,”,在北京成立，他是主要成员之一。徐志摩的诗受英国浪漫主义影响较深，字句清新、音律和谐，比喻新奇、想象丰富，意境优美、富于变化。诗集有,志摩的诗,翡冷翠的一夜,猛虎集,云游,等。徐志摩追求个性解放，生活理想是：爱、自由、美。,二、背景探寻,雨巷,是戴望舒的成名作，写于,1927,年夏天。当时全国处于白色恐怖时期，戴望舒因曾参加进步活动而不得不避居于松江的友人家中，在孤寂中咀嚼着大革命失败后的幻灭与痛苦，心中充满了迷惘的情绪和朦胧的希望，,雨巷,就是这种心情的表现。当时代理,小说月报,编辑的叶圣陶一看到这首诗就非常喜欢，称它,“,替新诗的音节开了一个新的纪元,”,，并送给作者,“,雨巷诗人,”,的称号。,再别康桥,的写作有两种说法。一种是，,1920,年徐志摩远渡重洋，从美国到英国研究文学。在伦敦剑桥大学，他以一个特别生的资格，随意选科听课，度过了一年多真正悠闲自在的日子。在风景秀丽的康河两岸，他仰卧在有星星、黄花点缀的葱绿草坪上，或看书，或看天上的行云，有时到碧波荡漾的康河里划船。他完全陶醉在大自然的怀抱里。临到他要离开伦敦的前夕，在一个美丽的黄昏，他在康桥上漫步，流连忘返，写下此诗。另一种说法是，此诗作于徐志摩第三次欧游的归国途中。时间是,1928,年,11,月,6,日，地点是中国海。,pn,hunchn,ch,ch,chu,chn,tu,p,lio,yn,s,shn,xio,zo,su,o,xn,bn,ln,din,hn,xin,s,shi,sn,sn,qio,qio,n,n,zi,zi,悠,攸,畔,衅,篙,槁,稿,蒿,忧,犹,优,尤,婉,惋,宛,蜿,三、词语集释,(1),彳亍：慢步走，走走停停。,(2),彷徨：走来走去，犹疑不决，不知往哪一个方向去。,(3),惆怅：伤感，失意。,(4),颓圮：坍塌，破败。,(5),太息：叹息。,(6),寂寥：寂静，空旷。,(7),凄清：,清冷。,凄凉。文中是凄凉之意。,(8),哀怨：悲伤而含怨恨。,(9),艳影：鲜明美丽的形影。,(10),青荇：绿色的水草。荇，多年生草本植物。,(11),漫溯：缓缓地顺着水流寻找。,(12),招摇：故意张大声势，引人注目。文中指逍遥之意，显现出无拘无束、自由自在的情态。,四、文体知识,(1),新诗是,_,时期创始和发展起来的一种新诗体，是现代诗歌的主流。,“,新诗,”,打破了,_,严格的形式上的束缚，大多不讲究格律，不讲究押韵，创造了许多新的样式，语言上运用,_,。,“,五四”新文化运动,近体诗,现代白话,(2),新月派是中国现代文学史上的新诗团体，,1923,年成立，代表人物为,_,、闻一多。他们不满足于新诗的自由散漫，而努力地去追求新的格律。其中卓有成效的是闻一多，他主张新格律诗要保持整齐的外形，讲究音节和押韵，讲究诗的辞藻，他创立了,_,、,_,和绘画美的新格律的理论，对新诗产生了深刻的影响。,徐志摩,建筑美,音乐美,一、课文主旨,雨巷,诗歌写诗人彷徨在江南雨巷，渴望逢着一个丁香般的姑娘，姑娘梦幻般地出现，却又梦幻般地消逝。希望幻灭，诗人仍然独行在悠长的雨巷里。诗人借雨巷、丁香般结着愁怨的姑娘等主要意象，抒写了大革命失败后青年知识分子失望和彷徨的心态，表现了诗人热切的追求与所求不可得的惆怅。,再别康桥,全诗以离别康桥时的感情起伏为线索，抒发了诗人对康桥依依惜别的深情。把自己对康桥时代的回忆和即将离别时的情绪都融合进了康桥的美景之中，营造出一种清丽、柔和、细腻却又淡淡哀愁、失落的意境。,二、结构图示,三、疑难解说,1,诗歌崇尚意象美，而意象美突出表现在景物的选取和意象的表达上。意象的选择固然重要，但意象的表达则更应别具匠心。怎样理解和欣赏,雨巷,中的两个主要意象？,_,_,【,答案,】,雨巷,中有两个意象非常美：一是雨巷。梅雨季节，江南的小巷阴沉潮湿，两边是寂寞的人家，间或有人匆匆走过。这一形象具有很强的视觉效果，给人丰富的想象空间。,我们可以把它,“,虚化,”,为一条,“,追求之路,”,，怀着渺茫希望的,“,我,”,在雨巷里徘徊不前，让人不禁发问，,“,我,”,期待着什么？二是丁香。丁香是古典诗词里常见的意象。丁香花常见白色、紫色两种，外形单薄柔弱，往往用来代表孤高、美丽和忧愁。诗人将这种美赋予姑娘，,“,丁香一样的姑娘,”,，姑娘即丁香，丁香即姑娘。丁香可以象征诗人心中的理想，这种理想是高洁、美丽的。但这种理想即如丁香姑娘一样，稍纵即逝，不可把握，给人暂时的安慰，留下的却是永久的怀恋和无限的惆怅。,2,叶圣陶盛赞,雨巷,“,替新诗的音节开了一个新的纪元,”,。,雨巷,一诗中重叠和反复手法的运用有怎样的表达效果？,_,_,【,答案,】,雨巷,这首诗音调和谐，节奏舒缓。全诗七节，每节六行，每行虽然长短不一，有的一句一行，有的一句排成几行，但诗句的停顿却很有规律。诗中多处运用重叠和反复的手法，如,“,在雨中哀怨，,/,哀怨又彷徨,”“,像我一样，,/,像我一样地,/默默彳亍着,”“,像梦一般的，,/,像梦一般的凄婉迷茫,”,。而首尾两节，除,“,逢着,”,换,“,飘过,”,外，其他语句完全相同。诗句的重叠反复，构成声音和感情的回环往复，强化了节奏，增强了诗歌的抒情色彩。全诗每节第,3,、,6,行押韵，一韵到底，保证了音韵的和谐一致，使诗从头到尾保持了一种鲜明的音乐效果。,3,徐志摩是大自然的崇拜者，他发现的,“,康桥世界,”,是人类心灵共同的自然保护区。,再别康桥,在意象的选择上独具特色，选取了许多自然景物，请找出本文的意象，并简要说出它们的作用。,_,_,【,答案,】,云彩、金柳、柔波、青荇、青草、星辉等自然景物。诗人告别康桥时，避开送行的人、周围的高楼大厦、车水马龙等平常物象，而选取云彩等自然景物，这就避开了人间烟火，营造出一种清新感。如把河畔的金柳喻成夕阳中的新娘，这样就把无生命的景物化作有生命的活动，温润可人。柳树倒映在康河里的情景，浸透了诗人无限欢喜和眷恋的感情。夕阳照射下的柳枝，镀上了一层妩媚的金黄色。那金色的枝条随风轻轻摇摆，影子倒映在水中，像美丽的新娘。这波光里的艳影，在水中荡漾，也在诗人的心头荡漾。景中见情，情中有景，情景交融在一起。其他意象的选择也如此，如绿油油的水草在柔波里招摇，仿佛在向诗人招手示意。,4,徐志摩的诗歌受英国浪漫主义的影响很深，注重意境的创造和音律和谐，给人们带来了美的享受。如何理解,再别康桥,在形式上具有的三美：绘画美、音乐美、建筑美？,_,_,【,答案,】,绘画美，是指诗的语言多选用有色彩的词语。全诗中选用了,“,云彩、金柳、夕阳、波光、艳影、青荇、彩虹、青草,”,等词语，给读者的视觉以无限想象，同时也表达了作者对康桥的一片深情。全诗共七节，几乎每一节都包含一个可以画得出的画面。如向西天的云彩轻轻招手作别，河畔的金柳倒映在康河里摇曳多姿；康河水底的水草在招摇着似乎有话对诗人说,作者通过动作性很强的词语，如,“,招手,”“,荡漾,”“,招摇,”“,揉碎,”“,漫溯,”“,挥一挥,”,等，使每一幅画都富有流动的画面美，给人以立体感。,音乐美，是对诗歌的音节而言，朗朗上口、错落有致，都是音乐美的表现。押韵，韵脚为：来，彩；娘，漾；摇，草；虹，梦；溯，歌；箫，桥；来，彩。音节和谐，节奏感强。回环复沓，首节和末节，语意相似，节奏相同，构成回环呼应的结构形式。建筑美，是指节的匀称和句的整齐。,再别康桥,共七节，每节两句，单行和双行错开一格排列，无论从排列上还是从字数上看，也都整齐划一，给人以美感。,四、写作特色,雨巷,1,运用象征手法，朦胧、含蓄。,象征就是把看不见、摸不着的抽象概念，寄托于具体的事物表现出来。也就是说，用可感性强、富于多重意义的外在形象，暗示出生活的某种哲理或诗人的某种独特的感受。,雨巷,运用了象征性的抒情手法。诗中那狭窄阴沉的雨巷，在雨巷中徘徊的独行者，以及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘，都是象征性的意象。这些意象又共同构成了一种象征性的意境，含蓄地暗示出作者既迷惘感伤又有所期待的情怀，并给人一种朦胧而又幽深的美感。,2,富于音乐性。,音乐性是诗歌语言的一种审美特性。诗歌同音乐可谓最亲近的姊妹艺术，诗的可诵性、可歌性，都要求具有音乐性。诗中运用了复沓、叠句叠词等手法，造成了回环往复的旋律和婉转悦耳的乐感。因此叶圣陶先生称赞这首诗为中国新诗的音节开了一个,“,新纪元,”,。,再别康桥,1,结构匀称，音韵和谐。,此诗四行一节，第,1,节诗行的排列两两错落有致，每句的字数基本为六七字，于参差变化中见整齐；每节押韵，逐节换韵，追求音节的波动和旋律感。此外，音节上也轻盈柔美，,“,轻轻,”“,悄悄,”,等叠字的反复运用，不仅增强了诗歌轻盈的节奏，而且故意将那股热烈的情绪压在诗的内层，让读者自己去体会。首节和尾节句式相似，遥相呼应，给人一种梦幻般的感觉。,2,意境鲜明，富有流动的画面美。,作者以,“,西天的云彩,”,作为告别对象，在,“,轻轻,”“,悄悄,”,中营造了寂然无声的环境，并以,“,云彩,”“,金柳,”“,柔波,”“,青荇,”“,星辉,”,等意象勾画离别图景，充分表现出此诗清新、飘逸、优美之意境。色彩绚丽的词语，给读者以视觉上美的享受。如：向西天的云彩轻轻招手作别，河畔的金柳在康河中的倒影，康河水底招摇的水草，榆阴下长满浮藻的青潭等等，而且通过动作性很强的词语，如,“,招手,”“,荡漾,”“,招摇,”“,揉碎,”“,漫溯,”“,挥一挥,”,等，使每一幅画面都富有动感。,课文内容,轻轻的我走了，,正如我轻轻的来；,我轻轻的招手，,作别西天的云彩。,发散迁移,阅读下面这首诗，然后回答问题。,送魏二,王昌龄,醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。,忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。,点拨,诗人连用三个,“,轻轻的,”,，可见他对康桥的爱和依依惜别的情感。诗人不忍心惊动康桥的宁静，打破这种美，故,“,轻轻的,”,告别。,思考,(1),第一、二两句诗中,“,醉别,”“,江风引雨,”,表达了惜别深情，请作简要说明。,(2),第三、四两句诗，明人陆时雍,诗镜总论,云：,“,代为之思，其情更远。,”,请作具体分析。,【,答案,】,(1),惜别知音，借酒浇愁；凄凄风雨烘托悲凉的心情。,(2),由眼前情景转为设想对方抵达后的孤寂与愁苦，通过想象拓展意境，使主客双方惜别深情表达得更为深远。,角度,1,：用散文笔法写写对戴望舒,雨巷,的感受。,【,写作示例,】,下雨的时候，雨丝浸润着古巷，笼罩着古巷，仿佛在小心翼翼地为一个婴儿洗浴。瓦片上的青苔，含苞的花朵都在欣喜地啜饮天降的甘霖。雨天人们是不怎么出门的，泡一壶清茶坐在藤椅上，翻翻古老的线装书，吟着,雨巷,，也会有调皮的孩子在雨中嬉戏，清脆的笑声如挂在檐角的风铃，美妙悦耳，丁香般的姑娘，举着油纸伞消失在巷口留下背影让人遐想。这里的一切都如一首婉约的诗，一花一木都充满了灵气，营造着诗意的氛围。,诗意地生活在这古巷里，听邻家女孩的浅吟低唱，听燕子交颈的呢喃。看庭前的花开花落，望天上的云卷云舒，到黄昏，在夕阳下漫步，只叹,“,夕阳无限好,”,，不管近不近黄昏。,角度,2,：超越时间和空间的限制而唤起人们审美的精神家园。,【,写作示例,】,进入,“,书香,”,的大门，已是几年以前的事了。我放弃了不少玩耍的时间，选择了读书。我一直恋恋不舍的是黛玉的葬花词，,“,花谢花飞花满天，红销香断有谁怜,”,；我难以忘却苔丝的温柔与三毛的细腻；,我也对,家,春,秋,的结局难以释怀,当我与母亲去秦淮河时，我仿佛看见了朱自清笔下那桨声灯影里的秦淮河，那积淀六朝历史的沉沉的绿，是六朝金粉所凝的吗？我常想，那剑桥大学的康河柔波的映衬下，是否还有一位诗人吟着：,“,轻轻的我走了，正如我轻轻的来,”,撒哈拉大沙漠中，是否还有一个坚强女人在竭力地描绘着她的,“,梦中小屋,”,