信息的发布与交流2018xin.pptx

信息的发布与交流宁阳一中 徐丽娜 在视频中你看到了什么?我要发言：抖抖音音信息的发布与交流信息的发布与交流报纸杂志、书籍报纸杂志、书籍新闻发布会新闻发布会宣传栏宣传栏网络网络广播广播电视电视说一说：日常生活中的信息发布交流方式说一说：日常生活中的信息发布交流方式 知识点一：信息发布的方式知识点一：信息发布的方式报纸、杂志、书籍、宣传栏报纸、杂志、书籍、宣传栏广播、广播、MP3、CD、手机音频播放、手机音频播放网络、电视、电影、教学课件、视频网络、电视、电影、教学课件、视频视觉型听觉型视听型触觉型计算机、电子设备、盲文、实物计算机、电子设备、盲文、实物信息发布效果的评价信息发布效果的评价 信息发布的方式不同，发布的时间和地点不同，接受者的状态不同，产生的效果往往也不一样。任务一：探究完成任务一：探究完成信息发布方式的检测练习。检测练习。1.1.时间和地点对发布效果有影响时间和地点对发布效果有影响信息发布效果的评价信息发布效果的评价2.2.不同媒体发布速度不同不同媒体发布速度不同信息发布效果的评价信息发布效果的评价3.3.信息的保存时间不同信息的保存时间不同信息发布效果的评价信息发布效果的评价发布信息遵守的道德规范案例一案例一：在校大学生抄袭论文被处理。案例二：易烊千玺遭莫名的言论攻击“诽谤”，工作室义愤填膺的发声明维权 案例三：案例三：2018年7月3日，因内容存不良影响，抖音海外版 Tik Tok、在印尼被封禁。案例四案例四：QQ邮箱中的大量垃圾邮件。案例五案例五：黄宇因间谍罪被判处死刑;其妻子及姐夫因过失 泄露国家机密罪，被分别判处五年、三年有期徒 刑。此案告破后，黄宇原来就职的单位有29人受 到不同程度的处分。（1 1）未经授权不得随意转载别人的文章或资料，侵犯别人的）未经授权不得随意转载别人的文章或资料，侵犯别人的知识产权。知识产权。（2 2）不得发布攻击、谩骂他人的言论。）不得发布攻击、谩骂他人的言论。（3 3）不得发布黄、赌、毒方面的信息。计算机网络容易传播）不得发布黄、赌、毒方面的信息。计算机网络容易传播黄、赌、毒方面的信息，那是一种罪恶的诱惑，不要以为偶尔黄、赌、毒方面的信息，那是一种罪恶的诱惑，不要以为偶尔放纵自己无所谓，不要因一己之念陷入罪恶的深渊。放纵自己无所谓，不要因一己之念陷入罪恶的深渊。（4 4）不得向别人发送垃圾邮件、携带病毒的邮件，不要因为）不得向别人发送垃圾邮件、携带病毒的邮件，不要因为自己一时的好奇而给别人制造不必要的麻烦和损失。自己一时的好奇而给别人制造不必要的麻烦和损失。（5 5）不得发布有损国家形象的信息，不得泄露国家机密。）不得发布有损国家形象的信息，不得泄露国家机密。发布信息遵守的道德规范发布信息遵守的道德规范网上信息发布的方式网上信息发布的方式发布自己的网页、文章、作品论坛公告板BBS网络技术论坛网络调查新闻组服务QQ，MSN,网络会议电子邮件文件传输FTP 任务二：任务二：信息资源共用共建、共建共享，可以用百度搜索获取，但也要奉献自己的资源。总结发布信息要遵守的道德规范传至百度网站。我送你离开 千里之外 你无声黑白 沉默年代 或许不该 太遥远的相爱 我送你离开 天涯之外 你是否还在 琴声何来 生死难猜 用一生 去等待 方式方式特点特点面面 谈谈 可以进行一对一或者一对多的交流可以进行一对一或者一对多的交流电电 话话 可以实现跨地域的远程交流，不受地点限制可以实现跨地域的远程交流，不受地点限制网网 络络 可以实现多方面的交流，可采用文字、语音、视频等，传播速可以实现多方面的交流，可采用文字、语音、视频等，传播速度快，可以一对一、多对多的交流度快，可以一对一、多对多的交流书书 信信 进行交流不受时间和空间的限制，但间隔时间随距离而延长进行交流不受时间和空间的限制，但间隔时间随距离而延长手机短信手机短信 信息传播速度快，但传播容量有限信息传播速度快，但传播容量有限 任务三：任务三：针对学生使用电子产品，首次有了法律上的限制，2018年11月1日起开始施行的山东省学生体质健康促进条例规定，中小学校应当加强学生在校期间电子产品使用管理，指导学生科学规范使用电子产品；严禁学生将个人手机、平板电脑等电子产品带入课堂；发现学生将上述个人电子产品带入学校的，实行统一保管。未成年学生的父母或者其他监护人应当控制学生使用电子产品的时间。访问泰山中学贴吧，针对此条例谈一下你的观点。也可选择访问泰山中学贴吧，针对此条例谈一下你的观点。也可选择任意一种网络方式。比如任意一种网络方式。比如QQ、贴吧、论坛等等。、贴吧、论坛等等。点评也是信息交流的方式，请大家文明用语有效点评。不论是信息的发布还是交流都要遵守网络文明公约 1、信息发布的方式2、信息交流的方式3、我们每个人不仅是信息的浏览者，也是信息的发布者和交流者，在发布与交流信息的过程中，切记要遵守相应的道德规范。总结总结https:/ks.wjx.top/jq/29934880.aspx（问卷星本节内容综合素养调查）问卷星本节内容综合素养调查）