1、 你好:
作为一名读者, 我认真读了你第一篇习作, 有以下感受, 愿真诚地与你分享。
项目
评价关键点
自评
互评
师评
专题中心
能够经过所叙述事例表示自己感悟或启示。
能力技巧
1、 写清事情起因、 经过、 结尾, 做到有详有略;
2、 能联络事物特点, 合适地表述自己感悟或启示;
3、 能借鉴本单元学到表示方法, 将事物特点写鲜明, 取得启示写深刻。
文面书写
1、 40分钟能完成不少于500字习作;
2、 标点、 格式正确, 书写工整, 无错别字
2、
3、 语言通顺, 生动, 能积累和利用好词佳句;
4、 事情记叙完整, 有条理。
文章亮点
总评
你好:
作为一名读者, 我欣赏了你民俗手抄报, 有以下感受, 愿真诚地与你分享。
项目
评价关键点
自评
互评
师评
专题中心
能够了解民风民俗, 加以整理, 经过小报形式展现丰富多彩民俗文化。
能力技巧
1、 善于搜集整理材料, 民俗特点突出;
2、 能从多角度反应各地风土人情, 内容具体, 引人入胜;
3、 能经过办小报, 增强搜集处理信息能力, 深层次领
3、悟民俗文化内涵。
文面书写
1、 版面洁净整齐, 标题突出, 板块分明;
2、 版面设计新奇美观, 图文并茂;
3、 标点、 格式正确, 语言流畅, 书写部分字迹工整, 无错别字。
文章亮点
总评
你好:
作为一名读者, 我认真读了你第三篇习作, 有以下感受, 愿真诚地与你分享。
项目
评价关键点
自评
互评
师评
专题中心
能够明确自己理想, 并经过具体实例清楚地表示出来。
能力技巧
1、 能够写清自己理
4、想, 写明树立这么理想原因, 及实现自己理想方法;
2、 能列出简单提要, 有条理地组织材料, 表示见解;
3、 能合适地引用相关理想名言警句, 增强文章说服力。
文面书写
1、 40分钟能完成不少于500字习作;
2、 标点、 格式正确, 书写工整, 无错别字;
3、 语言通顺, 生动, 能积累和利用好词佳句;
4、 事情记叙完整, 有条理。
文章亮点
总评
你好:
作为一名读者, 我认真读了你第四篇习作, 有以下感受, 愿真诚地与你分享。
项目
评
5、价关键点
自评
互评
师评
专题中心
围绕“学会生存”, 有条理地写出相关自我保护事。
能力技巧
1、 写清事情起因、 经过、 结尾, 做到有详有略;
2、 能在叙述过程中, 关键表述应对灾难或危险方法;
3、 能利用插叙、 对比、 反衬、 想象等描写方法, 将事情叙述地生动具体。
文面书写
1、 40分钟能完成不少于500字习作;
2、 标点、 格式正确, 书写工整, 无错别字;
3、 语言通顺, 生动, 能积累和利用好词佳句;
4、 事情记叙完整, 有条理。
6、
文章亮点
总评
你好:
作为一名读者, 我认真读了你第五篇习作, 有以下感受, 愿真诚地与你分享。
项目
评价关键点
自评
互评
师评
专题中心
小学生活立即结束, 能经过几件事表示自己对母校、 老师、 同学依依惜别之情。
能力技巧
1、 经过小标题形式, 分版块展现丰富而难忘小学生活;
2、 能够围绕中心, 选择真实经典事例, 能按一定次序记叙;
3、 在回想小学生活过程中, 抒发真实情感, 表示对小学生活留恋。
文面书写
1、 40分钟能完成不少于500字习作;
2、 标点、 格式正确, 书写工整, 无错别字;
3、 语言通顺, 生动, 能积累和利用好词佳句;
4、 事情记叙完整, 有条理。
文章亮点
总评
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