1、第二学期高一年级部工作计划
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xxxx—xxxx年第二学期, 高一年级将在学校党委和校长室指导下, 紧紧围绕学校中心工作, 科学决议, 真抓实干, 努力工作, 负重拼搏, 主动探索高一年级教学工作、 德育工作特点与路径, 促进全体学生全方面发展, 促进全体老师专业成长, 为每一位学生发展创设空间, 让老师在帮助学生成长中本身得到深入发展。努力争取把高一年级打造成纪律严明、 成绩一流优异群体。
一、 总体思绪:
狠
2、抓常规管理和养成教育（学习习惯和生活习惯）; 重视学习方法和心理素质培养; 扎实基础、 瞄准高考、 合理渗透; 加大课程改革和优生培养力度; 整年级师生团结起来打“整体仗”, 共同营造友好年级, 使高一年级成为一支充满生机与活力、 有战斗力团体。
二、 工作关键:
加强对学生日常行为规范教育, 培养其良好行为习惯及学习习惯, 发扬本年级团结协作优势, 形成一个团体, 发挥年级组、 班主任、 备课组三个关键作用, 把精巧课堂教学、 精细教育管理落到实处, 逐步形成一个“团结、 务实、 奋进、 创新”年级集体。
三、 具体做法:
1、 重视青年老师培养。
青年老师
3、加入为高一年级注入了新鲜血液, 她们有着扎实专业基础, 勤奋好学优良品质。当然她们缺乏教学经验, 重视对青年老师培养, 经过抓工作态度, 培养爱岗敬业精神; 抓理论学习, 扎实本身功底; 抓业务能力, 提升综合素质; 抓新老结对工作, 对新老师全方位指导; 抓教学基础功, 提供展示舞台, 使青年老师在政治上有追求, 在工作上有目标, 在业务上有钻劲。
2、 主动发挥年级组中心作用。
年级组将认真组织行规督导老师队伍, 对高一年级展开全方位检验, 关键为两操纪律, 晚自修纪律, 早自修迟到早退情况, 教室卫生及节电节水, 发觉问题立刻处理。
加强真空时间检验, 对于高一年级情况
4、 应立刻向相关班主任通报和反馈。
3、 建立信息反馈制度。
经过各班班长、 学习委员等了解各班课堂纪律、 自习纪律、 教学进度、 作业量及生活方面情况, 对出现问题立刻协调处理。各班要建立健全班级内部信息反馈体系, 对学生动态和突发事件, 班主任要第一时间知道。
4、 要加强团结与协作。
学科之间、 老师之间、 班级之间, 不说不利于团结话, 不说消极话。主动发挥班主任在教育管理中关键作用, 协调任课老师关系。抓好三个落实: 落实班会专题, 落实关键学生, 落实经验交流。班主任要加强真空时间管理, 抓班风、 促学风。对学生要严格要求。要尤其强调自修课纪律、 用餐纪律、
5、 宿舍纪律。5、 强调教室规范。
明确教室是学习场所, 不在教室吃早饭、 中饭、 晚饭, 不在教室喧华。安排专员负责关灯、 关门窗, 负责电教设备, 不开无人灯、 无人空调。做好教室和走廊清洁卫生工作。
6、 发挥备课组长在教学管理中关键作用
对学生负责, 对学校负责, 也是对自己负责。课堂教学要明确目标, 集体备课要责任明确, 要定时、 定点、 定专题、 定主讲人员, 在学科组内, 发挥集体优势, 取长补短, 以备课组为关键, 发明友好环境。明确备课组长职责, 各备课组长既是年级本学科教学把关人, 又是学校和年级教学管理实施者, 在备课组长统一安排下, 组织全组老师实施集体
6、备课, 各备课组集体备课形式要多个多样, 既重视实效, 又要有特色。在教学中要把握三个层次学生, 要突出尖子层, 狠抓中等层, 不弃一般层。严把课堂教学关、 严把质量分析关、 严把信息整合关、 严把考试检测关。努力争取在期末统考中取得好成绩。
7、 加强试验班教学, 重视尖子生培养
高一年级将依据学校要求, 加大对试验班投入力度。尖子生效应很大, 年级、 试验班班主任尤其要重视尖子学生培养。对尖子生应全过程、 全方位地培养, 为她们创设良好成长环境。还要进行个性化教导, 培养其自主学习能力以及良好心理素质。做好尖子生培养、 预防优生下滑、 避免中等生弱科、 激励中下生上升、 关注学
7、困生情绪波动等也是高一年级下学期工作一大关键。
8、 加强课外教导, 开展丰富多彩课外活动、 调动学生主动性。
年级将继续举行差生教导活动, 成立各科差生教导班, 这么既能激发她们学习爱好, 又能稳定年级学习和纪律。
结合社团活动, 大力开展丰富多彩课外活动, 丰富学生课余生活。
9、 加强班主任队伍建设, 落实目标责任制。
高一年级将在学科教学基础上, 深入激发班主任责任心, 使其在本岗位上最大化地发出能量, 形成管理优势, 扩大学校声誉。
为了加强对班级考评, 年级将主动配合学生服务中心对考评制度所做出深入改革, 使班主任责任明确, 任务具体。
10、 充足利用社会资源, 形成教育协力。
响应学校号召, 主动开展学校要求“校访”活动, 在合适时间成立年级家长委员会, 听取她们对年级工作意见, 提升年级决议科学性。年级将安排好、 组织好学生家长会（期中考试和期末考试）, 并立刻与家长沟通做好学生工作。主动构建学校、 家庭、 社会三位一体学生成长平台。
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