九年级上册期末复习教材.pptx

沁园春雪“沁园春沁园春”是词牌名，是词牌名，“雪雪”是题是题目。目。关于咏“雪”的名句，你知道哪些呢？“教材”简略梳理第一单元复习第一单元复习第1页/共117页有关有关“雪雪”的诗句集锦的诗句集锦王安石王安石梅花梅花遥知不是雪，为有暗香来。遥知不是雪，为有暗香来。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。柳宗元柳宗元江雪江雪欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。李白李白行路难行路难窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。杜甫杜甫绝句绝句 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。岑参岑参白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京 第2页/共117页这首词的内容：这首词的内容：上阕描写北国雪景上阕描写北国雪景；下阕评论古今英雄下阕评论古今英雄。全词将写景、议论、抒情有机结合，浑然一体。写景是议论、抒情的基础，议论、抒情是写景的深化。主旨：主旨：抒发词人对无产阶级革命英抒发词人对无产阶级革命英雄的赞美，也抒发了词人坚定的自雄的赞美，也抒发了词人坚定的自信和伟大的抱负。信和伟大的抱负。第3页/共117页真正风流人物，就是在不同的时代，为了民族腾飞而建功立业的各行各业的人民人民。全词的主旨句？全词的主旨句？第4页/共117页为生活在中国大地上的儿童而歌为生活在中国大地上的儿童而歌雨雨雨雨 说说说说郑愁予郑愁予 象征、主旨、遣词炼字象征、主旨、遣词炼字咏咏“雨雨”名句名句第5页/共117页好雨知时节，当春乃发生。好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。随风潜入夜，润物细无声。渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。细雨鱼儿出，微风燕子斜。细雨鱼儿出，微风燕子斜。第6页/共117页星星变奏曲 江河朦胧诗、朦胧诗人朦胧诗、朦胧诗人象征、主旨象征、主旨第7页/共117页“朦胧诗”精神内涵精神内涵的三个层面的三个层面是：1.揭露、批判变态、黑暗的社会。即强烈的批判精神；2.在黑暗中寻找光明;3.在人道主义基础上建立起来的对“人”的特别关注。注重对自由人格的追求。第8页/共117页食指食指 北岛、北岛、舒婷舒婷顾城、江河、杨炼顾城、江河、杨炼梁小斌、梁小斌、卞之琳卞之琳朦胧诗代表人物第9页/共117页 “卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭。”-回答北岛“黑夜给了我黑色的眼睛我却用它寻找光明。”-一代人顾城第10页/共117页你，你，一会看我，一会看我，一会看云。一会看云。我觉得我觉得你看我时很远，你看我时很远，你看云时很近。你看云时很近。顾城顾城远和近远和近第11页/共117页卞之琳卞之琳断章断章你站在桥上看风景，你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你。看风景人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦你装饰了别人的梦第12页/共117页第13页/共117页 这是一曲对大自然的颂歌，这是一曲对大自然的颂歌，歌颂大自然美好如诗，永远歌歌颂大自然美好如诗，永远歌声不断，永远充满生机。歌颂声不断，永远充满生机。歌颂了大自然周而复始、生命不息了大自然周而复始、生命不息的永恒美。的永恒美。表达了对大自然的表达了对大自然的无限热爱和赞美之情无限热爱和赞美之情。蝈蝈和蛐蛐蝈蝈和蛐蛐：第14页/共117页作者着力表现作者着力表现夜的夜的静谧、美丽静谧、美丽，传达出，传达出对对自然的热爱自然的热爱和他安适、和他安适、宁静的宁静的心境心境。夜夜：第15页/共117页自主复习第16页/共117页第二单元复习第二单元复习九年级上册语文期末总复习温馨提示温馨提示：晚上夜自修要讲练习，大概用时为1.5节课，请同学们白天抓紧时间完成作业，谢谢配合！第17页/共117页第二单元复习第二单元复习九年级上册语文期末总复习第18页/共117页第一单元复习回顾第一单元复习回顾读一读：读一读：妖娆、田圃、禁锢、喧嚷、襁褓妖娆、田圃、禁锢、喧嚷、襁褓润如油膏、栖息、荡漾、陶醉、胸脯润如油膏、栖息、荡漾、陶醉、胸脯观刈麦观刈麦中反映租税之繁重，百姓生中反映租税之繁重，百姓生活之苦的诗句：活之苦的诗句：家田输税尽、拾此充饥肠。家田输税尽、拾此充饥肠。沁园春沁园春雪雪使人感到北方寒威的句子：使人感到北方寒威的句子：大河上下，顿失滔滔。大河上下，顿失滔滔。第19页/共117页问：第二单元的几位作者你都了解吗？问：第二单元的几位作者你都了解吗？梁启超、雨果、傅雷、苏霍姆林斯基议论文文体知识你掌握了吗？第二单元复习第二单元复习第20页/共117页1.例证法：例证法：选择有代表性的事例，来证明论点正确性的一种方法。用事实来证明论点，最有说服力用事实来证明论点，最有说服力。2.引证法：引证法：引用名言警句、科学公理以及人尽皆知的常理等作为论据，来证明自己的观点的方法。引证法引证法可以使议论具有权威性、真理性，说服力强，读者易可以使议论具有权威性、真理性，说服力强，读者易于接受于接受。3.对比论证：对比论证：把两种或两种以上的相对或相反的事物放在一起进行比较，或把一个事物的正反、优劣情况进行对照分析，来证明论点的方法。对比论证能更突能更突出地证明论点的正确，使得论证全面、严密，更具有出地证明论点的正确，使得论证全面、严密，更具有说服力说服力。4.比喻论证：比喻论证：用具体生动的事物来比喻，从而证明一个比较抽象的道理的论证方法。比喻论证可以使论述使论述深入浅出，把深刻抽象的道理说得生动形象、明白透深入浅出，把深刻抽象的道理说得生动形象、明白透彻，使读者乐于接受彻，使读者乐于接受。第21页/共117页1.1.本文的中心论点是什么？本文的中心论点是什么？“敬业乐业敬业乐业敬业乐业敬业乐业”，是人类生活的不二法门，是人类生活的不二法门，是人类生活的不二法门，是人类生活的不二法门。2.2.围绕这个观点，作者先后谈论了哪围绕这个观点，作者先后谈论了哪些问题些问题?1.1.论述有业之必要（论述有业之必要（2-52-5）2.2.论述要敬业（论述要敬业（6 6、7 7）3.3.论述要乐业（论述要乐业（8 8）敬业与乐业梳理论证方法论证方法?第22页/共117页语言品读（议论文）（议论文）（讲演稿）（讲演稿）准确、严密/生动、感染力第23页/共117页 “敬字为古圣贤教人做人最简易、敬字为古圣贤教人做人最简易、直直捷捷的法门。的法门。”“人类既不是上帝特地制来充当人类既不是上帝特地制来充当消化消化面包的机器面包的机器，自然该各人因自己的地位，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。和才力，认定一件事去做。”“今日今日大热天气大热天气，我在这里，我在这里喊破喉咙喊破喉咙来来讲，诸君讲，诸君扯直耳朵扯直耳朵来听，有些人看着我们来听，有些人看着我们好苦。好苦。”“人生人生从出胎的那一秒钟起到咽气的那从出胎的那一秒钟起到咽气的那一秒钟止一秒钟止，除了睡觉以外，总不能把四肢、，除了睡觉以外，总不能把四肢、五官都搁起不用。五官都搁起不用。”第24页/共117页乐学乐学 勤学勤学 敬学敬学善学善学本文给我们本文给我们的启示的启示有业是有业是前提前提敬业是敬业是基础基础乐业是乐业是境界境界第25页/共117页纪念伏尔泰逝世一百周年的纪念伏尔泰逝世一百周年的演说演说这是一篇悼词，也是一篇演说词。这是一篇悼词，也是一篇演说词。是一位伟人对另一位伟人的崇高是一位伟人对另一位伟人的崇高礼赞和热情颂扬。礼赞和热情颂扬。复习这篇文章要了解时代背景复习的重点：品味饱含激情、诗化的语言所蕴含的深刻含义第26页/共117页本本演讲演讲词词的主旨？的主旨？赞扬了伏尔泰的赞扬了伏尔泰的 和伟大人和伟大人格，传达了作者对格，传达了作者对 的的呐喊，呐喊，对对 的呼唤。的呼唤。卓越贡献卓越贡献正义正义良知良知怀念、赞扬、敬佩、呼吁第27页/共117页傅雷家书两则这两封家书，分别写于儿子消沉苦闷和欣喜成功的时候。从两个方面两个方面表达了傅雷对人生的深刻体悟，对儿子的殷切期望；以两种不同的风两种不同的风格格展现出傅雷对儿子的舐犊情深，以及对音乐艺术的真切感受。前者前者和风细雨，款款相慰；和风细雨，款款相慰；后者后者满怀欣喜，激满怀欣喜，激情洋溢。情洋溢。前者前者偏重理性，偏重理性，后者后者充满感情。充满感情。主旋主旋律：律：要儿子做一个坚强的人，无论遭受怎样的要儿子做一个坚强的人，无论遭受怎样的起伏跌宕、矛盾孤独，都要保持对艺术的不懈起伏跌宕、矛盾孤独，都要保持对艺术的不懈追求，对生活的赤子之心。追求，对生活的赤子之心。既是父子，又是朋友既是父子，又是朋友第28页/共117页致女儿的信致女儿的信1、体会作者的教育智慧；2、复习的重点：诗意的故事（内容、特点、寓意）3、拓展积累：爱的名言/诗词 中外经典影片第29页/共117页“爱”的名言生命是花，爱是蜜生命是花，爱是蜜（法国）（法国）爱得匆忙，散得也快（约爱得匆忙，散得也快（约海伍德）海伍德）忠诚忠诚的胸怀是爱情的安全的港口的胸怀是爱情的安全的港口（德国）（德国）歌德：歌德：“哪个少年不钟情，哪个少哪个少年不钟情，哪个少女不怀春。女不怀春。”第30页/共117页在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。白居易身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。李商隐两情若是久长时，两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。又岂在朝朝暮暮。秦观衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。柳永醉过方知酒浓，爱过方知情重。醉过方知酒浓，爱过方知情重。第31页/共117页孔雀东南飞孔雀东南飞梁山伯与祝英台梁山伯与祝英台白蛇传白蛇传牛郎织女牛郎织女魂断蓝桥魂断蓝桥罗密欧与朱丽叶罗密欧与朱丽叶乱世佳人乱世佳人廊桥遗梦廊桥遗梦第32页/共117页 青春不是爱情的季节，这时候的我们还没有足够的能力去承担！劝勉的话：劝勉的话：第33页/共117页第四单元复习第四单元复习重点重点1：中国人失掉自信力了吗？：中国人失掉自信力了吗？重点重点2谈读书谈读书中的哲理名句的中的哲理名句的读、记、背读、记、背重点重点3：P109议论文中议论文中“设问句设问句”的作用的作用议论文文体知识议论文文体知识/驳论；名言（创新、驳论；名言（创新、实践、读书）实践、读书）第34页/共117页1.例证法：例证法：选择有代表性的事例，来证明论点正确性的一种方法。用事实来证明论点，最有说服力用事实来证明论点，最有说服力。2.引证法：引证法：引用名言警句、科学公理以及人尽皆知的常理等作为论据，来证明自己的观点的方法。引证法引证法可以使议论具有权威性、真理性，说服力强，读者易可以使议论具有权威性、真理性，说服力强，读者易于接受于接受。3.对比论证：对比论证：把两种或两种以上的相对或相反的事物放在一起进行比较，或把一个事物的正反、优劣情况进行对照分析，来证明论点的方法。对比论证能更突能更突出地证明论点的正确，使得论证全面、严密，更具有出地证明论点的正确，使得论证全面、严密，更具有说服力说服力。4.比喻论证：比喻论证：用具体生动的事物来比喻，从而证明一个比较抽象的道理的论证方法。比喻论证可以使论述使论述深入浅出，把深刻抽象的道理说得生动形象、明白透深入浅出，把深刻抽象的道理说得生动形象、明白透彻，使读者乐于接受彻，使读者乐于接受。第35页/共117页第三单元复习第三单元复习准备准备听写听写第36页/共117页听写：听写：1.阴晦 2.萧索 3.愕然 4.鄙夷 5.嗤笑 6.寒噤 7.惘然 8.恣睢 9.曹文轩 10.撅断 11.拮据 12.褴褛 13.狼狈不堪 14.诧异 15.流氓 16.斩钉截铁 17.恍惚 18.根深蒂固 19.孜孜不倦 20.锲而不舍 21.格物致知 22.袖手旁观 23.吹毛求疵 24.豁然贯通 25.诓骗第37页/共117页第三单元内容梳理第三单元内容梳理（小（小说）说）第38页/共117页谈谈小说谈谈小说小说小说以塑造人物为中心，通过完整的故以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。小说分类：小说分类：长篇长篇中篇中篇短篇短篇按篇幅长短按篇幅长短（小小说）（小小说）小说三要素：小说三要素：人物、情节、环境人物、情节、环境人物塑造方法人物塑造方法：外貌、语言、动作、心理、神态外貌、语言、动作、心理、神态故事情节：故事情节：开端、发展、高潮、结局。开端、发展、高潮、结局。(序幕、尾声序幕、尾声)环境：环境：自然环境自然环境社会环境社会环境第39页/共117页第40页/共117页（18811936）生于浙江绍兴，原名周树人，字豫生于浙江绍兴，原名周树人，字豫才，才，我国现代伟大的我国现代伟大的文学家、思想家文学家、思想家和和革命家革命家,自第一篇小自第一篇小说说狂人日记狂人日记开始用开始用鲁迅鲁迅作笔名作笔名。著名作品集有著名作品集有野草野草、朝花夕朝花夕拾拾呐喊呐喊、彷徨彷徨华盖集华盖集、坟坟等。等。在初中我们学过他的作品有：在初中我们学过他的作品有：从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋选自选自朝花夕拾朝花夕拾社戏社戏选自选自呐喊呐喊阿长与阿长与山海经山海经选自选自朝花夕拾朝花夕拾风筝风筝选自选自野草野草第41页/共117页写作背景写作背景:1919年年12月，鲁迅回故乡绍兴，接母月，鲁迅回故乡绍兴，接母亲到北京。在故乡，他目睹了故乡的冷漠、亲到北京。在故乡，他目睹了故乡的冷漠、麻木、市侩和猥琐，麻木、市侩和猥琐，“希望希望”的破灭，心的破灭，心中感到无比的悲哀。中感到无比的悲哀。1921年，作者依据这年，作者依据这次回家的经历为题材，写了这篇小说。次回家的经历为题材，写了这篇小说。文章是用第一人称来写的，是作者所文章是用第一人称来写的，是作者所塑造的一个人物形象，不能指作者自己。塑造的一个人物形象，不能指作者自己。第42页/共117页变线索第43页/共117页少年闰土少年闰土是一个天真活泼、无忧无是一个天真活泼、无忧无虑、勇敢可爱的农村小英雄的形象。虑、勇敢可爱的农村小英雄的形象。中年闰土中年闰土是一个生活在重压下艰难挣是一个生活在重压下艰难挣扎着的中国广大劳苦人民的代表。扎着的中国广大劳苦人民的代表。杨二嫂杨二嫂是庸俗的小市民的典型形象。是庸俗的小市民的典型形象。苍老贫困、因循守旧、麻木迟钝、不觉悟的淳朴善良的木偶人第44页/共117页文中的文中的“我我”是是怎样的一个人？怎样的一个人？第45页/共117页归纳：归纳：“我我”是一个怎样的人？是一个怎样的人？小说中的小说中的“我我”，故事的叙，故事的叙述者，有作者的影子，但不要等同于述者，有作者的影子，但不要等同于作者。作者。“我我”是一个是一个同情热爱劳动同情热爱劳动人民的、憎恨旧社会，追求新生活、人民的、憎恨旧社会，追求新生活、心怀希望的心怀希望的、具有民主进步思想倾向、具有民主进步思想倾向的的知识分子形象知识分子形象。第46页/共117页是什么原因造成了故乡和这些人的巨大变化？（开头）（开头）悲凉悲凉（结尾）（结尾）悲哀悲哀基调第47页/共117页见闻了故乡的此情此景，我离开故见闻了故乡的此情此景，我离开故乡时的心情是怎样的？乡时的心情是怎样的？研读课文最后五段失望、气闷、悲哀、希望第48页/共117页 我在朦胧中，眼前展开一片海我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。中挂着一轮金黄的圆月。希望是本无所谓有，无所谓无的。希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也就成了路。有路，走的人多了，也就成了路。第49页/共117页 空怀空怀“希望希望”而不去奋斗，希而不去奋斗，希望就望就“无所谓有无所谓有”，有了，有了“希望希望”，虽，虽“希望希望”渺茫，但只要为了渺茫，但只要为了“希望希望”而不懈地追求，希望就能而不懈地追求，希望就能变为现实。变为现实。第50页/共117页自自主主复复习习第51页/共117页第五单元复习第五单元复习四大名著：作者、朝代、课文节选自的原回目第52页/共117页智取生辰纲 施耐庵施耐庵第十六回：杨志押送金银担杨志押送金银担，吴用智取生辰纲。长篇章回体白话小说第53页/共117页水浒水浒知多少？知多少？作者：施耐庵施耐庵，元末明初又叫水浒传忠义水浒传是中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体白话小说（120回）小说鲜明地提出了“官逼民反官逼民反”的主题第54页/共117页小说的中心事件？线索？双方在什么时间、地点“交锋”上了?中心事件：争夺中心事件：争夺“生辰纲生辰纲”明线：杨志押送生辰纲明线：杨志押送生辰纲暗线：晁盖智取生辰纲暗线：晁盖智取生辰纲时间：六月初四正午时间：六月初四正午地点：黄泥冈松树林地点：黄泥冈松树林第55页/共117页智取生辰纲复习重点一、杨志之“智”（及其失败的原因）智藏行踪，智变行辰，智选路径智藏行踪，智变行辰，智选路径。/逼赶：逼赶：怕路长梦多，不惜打骂军士、斥责虞侯、得罪怕路长梦多，不惜打骂军士、斥责虞侯、得罪老都管；老都管；减少中途休息：担心军士懈怠；减少中途休息：担心军士懈怠；审察枣贩：谨慎、多疑；审察枣贩：谨慎、多疑；对卖酒汉子高度警对卖酒汉子高度警惕；惕；喝酒时慎之又慎，小心翼翼。喝酒时慎之又慎，小心翼翼。精明能干、谨慎，但又粗暴蛮横、精明能干、谨慎，但又粗暴蛮横、急功近利、刚愎自用、自视甚高急功近利、刚愎自用、自视甚高第56页/共117页智取生辰纲复习重点二、晁、吴之“智”智用天时；智用地利；智用人和；智用计谋智用天时；智用地利；智用人和；智用计谋：一稳：扮客商，稳住对方；二诱：佯争酒，引一稳：扮客商，稳住对方；二诱：佯争酒，引诱对方；三麻：巧下药，麻倒对方。诱对方；三麻：巧下药，麻倒对方。问：小说通过双方的“斗智”叙写，表达了作者的什么思想倾向？赞扬起义者的智慧和力量，揭示了人民群众同统治阶级不可调和的矛盾。第57页/共117页智取生辰纲复习重点三、重要语段1.3-51.3-5（杨志押送生辰纲）（发生）（杨志押送生辰纲）（发生）2.5-62.5-6（七雄贩枣蒙杨志）（发展）（七雄贩枣蒙杨志）（发展）3.7-103.7-10（杨志无奈买白酒）（高潮）（杨志无奈买白酒）（高潮）四、白话-文言互译（古今异义）（古今异义）劝解劝解买酒买酒付钱付钱争执争执抢酒抢酒夺瓢夺瓢下药下药第58页/共117页找出文中的“白话”，并说说它的古今意义：语句语句古义古义今义今义杨志这一行人要取取六月十五日生辰赶动词，拿，拿走这厮不值得值得便骂人有必要作某事有意义这里正是强人强人出没的去处去处强盗/地方能独当一面，坚忍不拔，有所作为的人/去的地方，也有地方的意思第59页/共117页智取生辰纲复习重点五、环境描写问：本回小说环境描写重在突出哪个字问：本回小说环境描写重在突出哪个字？起何作用？起何作用?1.1.烘托气氛；烘托气氛；2.2.有助于刻画人物性格有助于刻画人物性格3.3.推动故事情节的发展（即天气炎热推动故事情节的发展（即天气炎热成为矛盾冲突发生、发展、激化以至成为矛盾冲突发生、发展、激化以至解决的重要客观原因之一解决的重要客观原因之一)第60页/共117页拓展延伸：同学们，杨志和吴用的斗智让我想起了三十六计秘本兵法。兵法云：“用兵如孙子，策谋三十六。六六三十六，数中有术，术中有数。阴阳变理，机在其中”。本文运用了三本文运用了三十六计中的哪几计十六计中的哪几计？第61页/共117页刘唐偷酒刘唐偷酒吴用下药吴用下药林中休息林中休息伪装客商伪装客商不肯卖酒不肯卖酒送与枣子送与枣子瞒天过海瞒天过海以逸待劳以逸待劳笑里藏刀笑里藏刀声东击西声东击西混水摸鱼混水摸鱼欲擒故纵欲擒故纵吴用施用的计谋，采用了三十六计中的哪些计？（用直线将它们连接起来）（用直线将它们连接起来）第62页/共117页拓展延伸：第12回：梁山泊林冲落草，汴京城杨志卖刀。第13回：急先锋东郭争功，青面兽北京斗武。第16回：杨志押送金银担，吴用智取生辰纲杨志押送金银担，吴用智取生辰纲。第17回：花和尚单打二龙山，青面兽双夺宝珠寺。与杨志有关的章回与杨志有关的章回第63页/共117页吴用有用巧施计，对联明：明：杨志押送生辰纲杨志押送生辰纲处处小心处处小心都管掣肘都管掣肘押送失押送失败败杨志无智终失纲。暗：暗：吴用智取生辰纲吴用智取生辰纲预设机关预设机关团结合作团结合作智取智取成功成功第64页/共117页杨修之死杨修之死复习复习 选自选自三国演义三国演义第七十二回第七十二回“诸葛亮智取汉中诸葛亮智取汉中 曹阿瞒兵退斜谷曹阿瞒兵退斜谷”三国演义三国演义：“拥刘反曹拥刘反曹”作者、朝代作者、朝代曹操：字孟德，东汉末年著名的文学家、政治家。有关曹操的故事：煮酒论英雄、煮酒论英雄、杀华佗、梦中杀人、割发代首杀华佗、梦中杀人、割发代首第65页/共117页小说插叙插叙了几件事？这些事有什么不同吗？从中分别表现了杨修和曹操怎样的性格特点？小说最后两段的安排有何用意？杨修被杀的真正原因？杨修被杀的真正原因？1.他性格上的恃才放旷，爱耍小聪明，甚至置军纪于不顾。2.曹操嫉贤妒能，阴险狡诈且老谋深算。3.卷入了曹氏权位斗争之中,成为牺牲品。第66页/共117页小说插叙插叙了几件事？这些事有什么不同吗？从中分别表现了杨修和曹操怎样的性格特点？恃才放旷恃才放旷才思敏捷才思敏捷 卖弄聪明卖弄聪明 轻率大意轻率大意虚伪奸诈虚伪奸诈老谋深算老谋深算残忍多疑残忍多疑 嫉贤妒能嫉贤妒能曹操曹操杨修杨修第67页/共117页上联：上联：处事勿学曹操阴险奸诈处事勿学曹操阴险奸诈下联：下联：做人莫效杨修恃才放旷做人莫效杨修恃才放旷上联：聪慧机智知识渊博可谓英才上联：聪慧机智知识渊博可谓英才下联：恃才放旷目中无人终尝苦果下联：恃才放旷目中无人终尝苦果名名著著对对联联第68页/共117页“三国三国”成语成语鸡肋者，食之无肉，弃之有味：鸡肋者，食之无肉，弃之有味：比喻某比喻某些事，坚持去做感觉没有任何意义，放些事，坚持去做感觉没有任何意义，放弃又感觉很可惜。弃又感觉很可惜。如嚼鸡肋如嚼鸡肋（比喻很乏味）、如鱼得水如鱼得水（比喻得到了与自己十分投合的人或对自己非常合适的环境）、集思广益、望梅止渴、才高八斗、乐不思蜀第69页/共117页龟虽寿龟虽寿“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”短歌行短歌行对酒当歌，人生几何？对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，幽思难忘慨当以慷，幽思难忘。何以解忧？唯有杜康。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。但为君故，沉吟至今。月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心周公吐哺，天下归心。观沧海观沧海东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。曹操作品第70页/共117页滚滚长江东逝水，滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。浪花淘尽英雄。是非成败转头空，是非成败转头空，青山依旧在，青山依旧在，几度夕阳红。几度夕阳红。白发渔樵江渚上，白发渔樵江渚上，观看秋月春风。观看秋月春风。一壶浊酒喜相逢，一壶浊酒喜相逢，古今多少事，古今多少事，都付笑谈中。都付笑谈中。三国演义卷首语第71页/共117页范进中举范进中举复习复习儒林外史儒林外史：章回体长篇讽刺小章回体长篇讽刺小说说/封建社会儒林百丑图封建社会儒林百丑图环境环境：封建科举制度下的封建科举制度下的世态人情世态人情主旨：封建科举制度下的世态炎凉主旨：封建科举制度下的世态炎凉“噫！好了！我中了！噫！好了！我中了！”“噫！好！我中了！噫！好！我中了！”“中了！中了！中了！中了！”第72页/共117页“噫！好了！我中了！噫！好了！我中了！”（读出又惊又疑）（读出又惊又疑）“噫！好！我中了！噫！好！我中了！”（读出惊喜中对（读出惊喜中对自己的肯定）自己的肯定）“中了！中了！中了！中了！”（读出彻（读出彻底翻身，出人头地的感觉）底翻身，出人头地的感觉）讽刺手法：对比、夸张、写实讽刺手法：对比、夸张、写实第73页/共117页名著对联名著对联嫌贫爱富胡屠户攀高结贵张乡绅一副大肠一瓶酒数斤猪肉数千钱乡邻献米酒平时少有乡邻献米酒平时少有报子出主意官场常见报子出主意官场常见忆往昔，无米无柴，谁肯雪中送炭？看今朝，有酒有肉，都来锦上添花。第74页/共117页香菱学诗香菱学诗复习复习红楼梦红楼梦的别名的别名曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹。香菱是一个怎样的人？林黛玉是个怎样的人？满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味。解其中味。学诗成功的原因？学习语文的启示？学诗成功的原因？学习语文的启示？第75页/共117页上联：废寝忘食香菱苦学诗上联：废寝忘食香菱苦学诗下联：足智多谋孔明巧借箭下联：足智多谋孔明巧借箭 无畏不惧武松猛打虎无畏不惧武松猛打虎名著对联名著对联第76页/共117页温馨提示温馨提示最后的计划：最后的计划：共计8课时。文言文4课时；诗歌专题1课时；作文1课时；剩余2课时机动最后的冲刺：最后的冲刺：抓重点（文言、课内外古诗词）；读、记、背（含文体知识等资料）；默写过关第77页/共117页第六单元复习第六单元复习第78页/共117页陈涉世家陈涉世家复习复习作者、作者、史记史记全书共全书共130130篇，包括：本纪（帝王传篇，包括：本纪（帝王传记）记）1212篇，世家（记诸侯本系）篇，世家（记诸侯本系）3030篇，列传（序列人臣事迹）篇，列传（序列人臣事迹）7070篇，篇，年表年表1212篇，书（记经济、天文等）篇，书（记经济、天文等）8 8篇篇.第79页/共117页朗读停顿（重要）：文言文的朗读停顿节奏一般按意义划一般按意义划分，以不破句为原则分，以不破句为原则，大致有以下几种情况：按词语断按词语断。例：浮光/跃金，静影/沉璧。主谓之间短句主谓之间短句。例：潭中鱼/可百许头。发语词后停顿发语词后停顿。例：盖/余之勤且艰若此。表连接的词前停顿表连接的词前停顿。例：民殷国富/而不知存恤。介词前停介词前停顿顿。例：三顾臣/于草庐之中。第80页/共117页 通通 假假 字字 词词 类类 活活 用用 一一 词词 多多 义义 古古 今今 异异 义义文言复习字词重点：文言复习字词重点：第81页/共117页適適谪谪 唱唱倡倡 以以已已 被被披披无无毋毋 指指旨旨第82页/共117页苦苦秦秦 丹丹书书帛帛 陈胜陈胜王王 罾罾 死死国可乎国可乎篝篝火火 忿恚忿恚尉尉被被坚坚执执锐锐 狐狐鸣呼鸣呼指目指目陈胜陈胜固以固以怪怪之矣之矣第83页/共117页尝尝 苟苟 若若 安安 会会 亡亡 怜怜 藉第令藉第令 宁宁 比比 或或 间间 往往语往往语 十六七十六七第84页/共117页出自本文的成语及名句出自本文的成语及名句：鸿鹄之志：比喻远大志向篝火狐鸣：假托鬼狐之事诱众起事。苟富贵，无相忘：有朝一日谁富贵了，别忘了咱们。燕雀安知鸿鹄之志：燕雀怎么会知道鸿鹄的远大志向呢。王侯将相宁有种呼！：王侯将相难道是天生的贵种吗！第85页/共117页主题回顾主题回顾 本文生动地记叙了陈胜起义的过程，本文生动地记叙了陈胜起义的过程，刻画了陈胜、吴广的英雄形象，赞扬刻画了陈胜、吴广的英雄形象，赞扬了他们反抗暴秦专制的历史功绩。了他们反抗暴秦专制的历史功绩。第86页/共117页 文段内容梳理：文段内容梳理：(1)(1)第第1 1段是从哪几个方面来写陈胜的？段是从哪几个方面来写陈胜的？这一段从籍贯、身分、志向等方这一段从籍贯、身分、志向等方面来介绍陈胜。面来介绍陈胜。(1)(1)“与人佣耕与人佣耕”，表明陈胜是个被剥削受，表明陈胜是个被剥削受压迫的穷苦农民；压迫的穷苦农民；(2)(2)“怅恨久之怅恨久之”，说明，说明他对所处的贫困地位的不满；他对所处的贫困地位的不满；(3)(3)“苟富贵，苟富贵，毋相忘毋相忘”，表达出他，表达出他有福同享有福同享的思想意识；的思想意识；(4)(4)“燕雀安知燕雀安知鸿鹄鸿鹄之志哉之志哉”，用形象的比，用形象的比喻说明了他的远大志向。喻说明了他的远大志向。第87页/共117页第第1段，文章为何一开始就列出吴广？段，文章为何一开始就列出吴广？突出突出陈胜是本文陈胜是本文中心人物中心人物，同时也暗示吴广，同时也暗示吴广在起义中的特殊地位，这样开头，为下文写陈、在起义中的特殊地位，这样开头，为下文写陈、吴二人合谋举事，并对吴广在谋划起义和建立张吴二人合谋举事，并对吴广在谋划起义和建立张楚政权中的作用埋下了楚政权中的作用埋下了伏笔伏笔。先写这段主要是表明陈胜后来发动起先写这段主要是表明陈胜后来发动起义并非偶然，早有其思想根基。义并非偶然，早有其思想根基。第第1段，段，为什么文章要先安排这一段为什么文章要先安排这一段,可不可可不可删去删去?第88页/共117页第第2段，本段记述了陈胜起义的哪段，本段记述了陈胜起义的哪些些史实史实？怎样看待他们所采用的迷？怎样看待他们所采用的迷信手法？信手法？起义的时间、地点、发起者、起义的时间、地点、发起者、参加者及其人数。参加者及其人数。起义爆发的原因。起义爆发的原因。起义前的谋划、准备。起义前的谋划、准备。第89页/共117页试一试试一试（第（第2 2段）：段）：1.起义的导火线是起义的导火线是_ 2.陈陈胜胜认认为为起起义义将将取取得得人人民民支支持持的理由是：的理由是：。去渔阳途中去渔阳途中,遇雨失期，按法皆斩遇雨失期，按法皆斩秦二世杀太子扶苏，引起人民不满秦二世杀太子扶苏，引起人民不满楚人怀念项燕，有强烈的复国愿望楚人怀念项燕，有强烈的复国愿望天下苦秦久矣，人民早有反抗之心天下苦秦久矣，人民早有反抗之心第90页/共117页3.为起义作的舆论准备是：为起义作的舆论准备是：_。_。4.提出的起义口号是：提出的起义口号是：_。丹书鱼腹丹书鱼腹篝火狐鸣篝火狐鸣自称扶苏、项燕自称扶苏、项燕试一试试一试（第（第2 2段）：段）：第91页/共117页1.本段开头描述了哪三个场面？反映了什么本段开头描述了哪三个场面？反映了什么精神？精神？“_”“_”“_”并杀两尉并杀两尉召令徒属召令徒属为坛而盟为坛而盟表现了陈胜、吴广的机智勇敢和反抗斗争表现了陈胜、吴广的机智勇敢和反抗斗争精神。精神。这三个场面，体现了陈胜、吴广把这三个场面，体现了陈胜、吴广把起义运动计划得十分起义运动计划得十分周密周密，很有，很有谋略谋略。第第3段段:第92页/共117页2.2.哪些哪些词语词语表现了起义军的表现了起义军的胜利进军胜利进军情情况？况？结尾一句结尾一句有什么作用？有什么作用？结尾句：进一步反映起义的结尾句：进一步反映起义的影响力影响力之大之大；农民起义风暴席卷各地，；农民起义风暴席卷各地，猛猛烈地动摇烈地动摇了秦王朝的统治。同时也了秦王朝的统治。同时也告诉人们，这场农民运动的爆发是告诉人们，这场农民运动的爆发是历史的必然历史的必然。第第3段段:势如破竹、所向披靡势如破竹、所向披靡第93页/共117页第第3段，划分该段层次：段，划分该段层次：第一层（第一层（_）写）写起义开始时的情形。起义开始时的情形。第二层（第二层（_ ）写）写起义初期的迅猛发展和陈胜立国经过。起义初期的迅猛发展和陈胜立国经过。第三层（第三层（_）概）概述诸郡县反秦斗争情形。述诸郡县反秦斗争情形。“吴广素爱人吴广素爱人吴广为都尉吴广为都尉”“攻大泽乡攻大泽乡号为张楚号为张楚”“当此时当此时杀之以应陈涉杀之以应陈涉”第94页/共117页1.1.哪一句表明吴广在戍卒中有一定的威哪一句表明吴广在戍卒中有一定的威望？：望？：吴广素爱人，士卒多为用者。吴广素爱人，士卒多为用者。2.2.“广故数言欲亡广故数言欲亡”的目的是什么？的目的是什么？忿恚尉，令辱之，以激怒其众。忿恚尉，令辱之，以激怒其众。3.3.最能表现陈胜反抗精神的一句话是：最能表现陈胜反抗精神的一句话是：王侯将相宁有种乎！王侯将相宁有种乎！（对封建等级制度进行了否定！）试一试（第试一试（第3段）：段）：第95页/共117页4.4.“诸郡县苦秦吏者诸郡县苦秦吏者”照应上文哪一句照应上文哪一句话？话？天下苦秦久矣天下苦秦久矣5.5.“皆刑其长吏，杀之以应陈涉皆刑其长吏，杀之以应陈涉”照应照应上文哪一句话？上文哪一句话？宜多应者宜多应者6.6.这两句话的前后照应说明了什么？这两句话的前后照应说明了什么？说明陈胜的分析完全正确，他说明陈胜的分析完全正确，他有极强的洞察时局的能力。有极强的洞察时局的能力。试一试（第试一试（第3段）：段）：第96页/共117页按事件发展过程，分三部分按事件发展过程，分三部分第一部分第一部分（第（第1段）：叙述陈涉年轻时的佣段）：叙述陈涉年轻时的佣耕生活。表现了他胸怀大志，有反抗精神。耕生活。表现了他胸怀大志，有反抗精神。第二部分第二部分（第（第2段）：写起义的原因和筹划段）：写起义的原因和筹划过程。表现了陈胜、吴广的斗争决心和政过程。表现了陈胜、吴广的斗争决心和政治远见。治远见。第三部分第三部分（第（第3段）：写陈胜、吴广发动起段）：写陈胜、吴广发动起义，胜利进军及建立政权的经过。昭示了义，胜利进军及建立政权的经过。昭示了农民起义的伟大力量和历史意义。农民起义的伟大力量和历史意义。第97页/共117页人物分析（陈涉）第98页/共117页找出文中富有个性化的找出文中富有个性化的语言语言，然后分析：，然后分析：体现了人物怎样的性格？体现了人物怎样的性格？苟富贵，无相忘。苟富贵，无相忘。燕雀安知鸿鹄之志哉！燕雀安知鸿鹄之志哉！今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？且壮士不死即已，死即举大名耳！且壮士不死即已，死即举大名耳！王侯将相宁有种乎？王侯将相宁有种乎？天下苦秦久矣。天下苦秦久矣。要求摆脱贫困，要求摆脱贫困，不甘于安贫守命不甘于安贫守命的反抗精神。的反抗精神。陈涉少有雄心壮志。陈涉少有雄心壮志。具有强烈的斗争决心。具有强烈的斗争决心。既显示陈涉的抱负、反抗既显示陈涉的抱负、反抗决心，又具有号召力和鼓决心，又具有号召力和鼓动性。表现其卓越的领导动性。表现其卓越的领导才能。才能。具有敏锐的洞察力。具有敏锐的洞察力。第99页/共117页1 1、从全文来看，陈胜是一个怎样的人？、从全文来看，陈胜是一个怎样的人？陈胜年轻时就有远大的抱负。在陈胜年轻时就有远大的抱负。在战斗中表现出机智、勇敢，极强的洞战斗中表现出机智、勇敢，极强的洞察时局的能力。总之，察时局的能力。总之，他是一位农民他是一位农民革命运动卓越的组织者和领导者革命运动卓越的组织者和领导者。2 2、司马迁对于陈胜持何态度？、司马迁对于陈胜持何态度？从文中可以看出，作者司马迁对陈涉从文中可以看出，作者司马迁对陈涉的才干和功劳是予以肯定和赞扬的，的才干和功劳是予以肯定和赞扬的，第100页/共117页辍耕太息以明其辍耕太息以明其志志，丹书鱼腹、篝火狐鸣丹书鱼腹、篝火狐鸣以彰其以彰其智智，血刃将尉以显其血刃将尉以显其勇勇。第101页/共117页温馨提示温馨提示请将请将SMJSMJ上下上下册卷（第六、七、十一、册卷（第六、七、十一、十二、十三、十四、十五、十七、十二、十三、十四、十五、十七、十八、二十四）中的十八、二十四）中的“古诗赏析古诗赏析”题抓紧完成。题抓紧完成。整理好各类资料备查整理好各类资料备查，尤其是，尤其是重点重点资料资料（文言、古诗、文体、名著、（文言、古诗、文体、名著、小说、综合性学习）小说、综合性学习）第102页/共117页唐雎不唐雎不辱辱使命使命复习复习本文选自本文选自战国策战国策魏策魏策。战国战国策策是是西汉西汉末年末年刘向刘向根据战国时事根据战国时事的记录整理编辑的的记录整理编辑的国