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1、春季期五年级数学下册 教学计划 一、 学生基础情况分析 五（3）班现有学生55人。多数学生对数学学习主动性较高, 能从已经有知识和经验出发获取知识, 抽象思维能力也有了一定发展, 基础知识掌握比较牢靠, 有一定学习数学能力。在课堂上大部分学生能主动主动地参与学习过程, 含有一定观察、 分析、 自学、 表示、 操作、 与人合作等通常能力, 在小组合作中, 同学之间会交流合作, 但自主探讨能力不高。也有一部分学生基础知识差, 上课不认真听讲, 不能独立完成学习任务, 需要老师督促并教导。还有一部分比较认真但处理问题能力较差, 只能掌握部分基础知识, 稍稍拐个弯就不知所措。本学期关键还是抓好学
2、习上有困难学生教学, 在教学中, 面向全体学生, 创设愉快情境教学, 激发她们学习动机, 进入最好学习动态。全方面提升教学质量, 让每一位学生都在数学学习上得到最大程度发展。 二、 教材分析 在数与代数方面, 这一册教材安排了因数与倍数、 分数意义和性质, 分数加法和减法。因数与倍数, 在前面学习整数及其四则运算基础上教学初等数论部分基础知识, 包含因数和倍数意义, 2、 5、 3倍数特征, 质数和合数。教材在三年级上册分数初步认识基础上教学分数意义和性质以及分数加法、 减法, 结合约分教学最大公因数, 结合通分教学最小公倍数。 在空间与图形方面, 这一册教材安排了观察物体、 图形运动、
3、 长方体和正方体三个单元。在已经有知识和经验基础上, 经过丰富现实数学活动, 让学生取得探究学习经历, 认识图形轴对称和旋转变换; 探索并体会长方体和正方体特征、 图形之间关系, 及图形之间转化, 掌握长方体、 正方体体积及表面积公式, 探索一些实物体积测量方法, 促进学生空间观念深入发展。 在统计方面, 本册教材让学生学习相关单式和复式折线统计图知识。 在用数学处理问题方面, 教材首先结合分数加法和减法、 长方体和正方体两个单元, 教学用所学知识处理生活中简单问题; 其次, 安排了“数学广角”, 引导学生经过观察、 猜测、 试验、 推理等活动向学生渗透优化数学思想方法, 体会处理问题策略
4、多样性及利用优化方法处理问题有效性, 感受数学魅力。 本册教材依据学生所学习数学知识和生活经验, 安排了两个数学综合应用活动, 让学生经过小组合作探究活动或有现实背景活动, 利用所学知识处理问题, 体会探索乐趣和数学实际应用, 感受用数学愉悦, 培养学生数学意识和实践能力。 三、 教学目标 1.了解分数意义和基础性质, 会比较分数大小, 会把假分数化成带分数或整数, 会进行整数、 小数互化, 能够比较熟练地进行约分和通分。 2.掌握因数和倍数、 质数和合数、 奇数和偶数等概念, 以及2、 3、 5倍数特征; 会求100以内两个数最大公因数和最小公倍数。 3.了解分数加、 减法意义,
5、 掌握分数加、 减法计算方法, 比较熟练地计算简单分数加、 减法, 会处理相关分数加、 减法简单实际问题。 4.知道体积和容积意义及度量单位, 会进行单位之间换算, 感受相关体积和容积单位实际意义。 5.结合具体情境, 探索并掌握长方体和正方体体积和表面积计算方法, 探索一些实物体积测量方法。 6.能在方格纸上画出一个图形轴对称图形, 以及将简单图形旋转90°; 欣赏生活中图案, 灵活利用平移、 对称和旋转在方格纸上设计图案。 7.经过丰富实例, 了解众数意义, 会求一组数据众数, 并解释结果实际意义; 依据具体问题, 能选择合适统计量表示数据不一样特征。 8.认识复式折线统计图,
6、能依据需要选择适宜统计图表示数据。 9.经历从实际生活中发觉问题、 提出问题、 处理问题过程, 体会数学在日常生活中作用, 初步形成综合利用数学知识处理问题能力。 四、 教学方法 1.充足利用远程教育资源和网络等现代化教育资源, 提升课堂教学直观性、 形象性, 为提升教学质量打下基础。 2.主动学习新课程改革理论和经验, 深入培养学生自主、 合作、 探究学习能力, 使她们学轻松愉快, 使学生由学会向会学转变, 由要我学向我要学转变, 提升学生学习自主性和学习效率。 3.老师要从本身做起, 严格要求自己, 认真备好课、 上好课, 批改好作业, 以主动认真态度来影响学生, 提升学生对数学
7、这门学科爱好, 使学生愿学、 乐学。 4.加大培优辅差力度, 以激励表彰方法让学生在学习中展开竞争, 使不一样学生得到不一样发展, 对后进生给予更多关心, 做到课堂上多提问, 课下多关心, 作业做到面批面改。使她们深入树立起学习信心, 从而促进全班教学质量提升。 春季学期五年级下册数学教学进度表 周次 时间 单元 教学内容 备注 1、 2 3.3-3.4 观察物体 观察物体1课时 观察物体2课时 因数与倍数 因数与倍数 练习课 2、 5倍数特征 3.5-3.11 3倍数特征 练习课 质数与合数 奇数与偶数
8、特征 整理复习 3 3.12 单元检测 单元检测 3.13-3.16 长方体和正方体 长方体 正方体 长方体和正方体表面积1 长方体和正方体表面积2 4 3.19-3.23 练习课 体积与体积单位 长方体和正方体体积 体积单位之间进率 容积和容积单位 5 3.26-3.30 整理与复习 实践活动课 探索图形 分数意义和性质 分数产生及意义 6 4.2-4.6 单元检测 分数与除法 分数与除法关系应用 真分数与假分数 7 4.9-4.13 把假分数化
9、成整数或带分数 练习课 分数基础性质 最大公因数 公因数和最大公因数应用 8 4.16-4.20 约分 约分（练习课） 最小公倍数 公倍数和最小公倍数应用 通分 9 4.23-4.27 期中考试 分数和小数互化 分数和小数互化（练习课） 10 4.30-5.4 整理和复习 单元检测 单元检测 图形运动 旋转 旋转（练习课） 11 5.7-5.11 描述图形运动 分数加法和减法 同分母分数加减法 练习课 异分母分数加减法 练习课 12 5
10、14-5.18 分数加减混合运算 运算定律推广到分数 混合运算应用 练习课 实践活动课 打电话 13 5.21-5.25 单元检测 单元检测 折线统计图 单式折线统计图 复式折线统计图 数学广角-找次品 找次品 14 5.28-6.1 总复习 练习课 因数与倍数 分数 15 6.4-6.8 图形与几何 统计 16 6.11-6.15 专题复习 17 6.18-6.22 分类复习 18 6.25-6.29 期末总复习 19 7.2-7.6 期末考试工作 20 7.9-7.13 期末各项材料整理归档 3月
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