LZL旅游规划.docx

青海大学旅游策划书
一、 序言
伴随经济不停发展, 人民消费观念也逐步开始发生了改变。以前很多人只要一有钱就存在银行里, 而不是花出去。到现在居民消费观念开始改变, 很多人已经开始将手中闲钱构建自己愈加好生活了。旅游就是居民消费另一增加点, 发展旅游对扩大内需有着巨大作用。现在名山大川旅游资源都已经被开发殆尽, 我们应该发展新旅游资源。我认为一所学校旅游会让我们能够跟深刻认识和了解这个城市 。
大学旅游, 以文化为市场经营主体, 以学校所拥有些人文、 社会、 历史和地方资源为特色。换言之, 大学旅游是以校园风光和活动为吸引物、 以城市居民为目标市场、 以满足旅游者娱乐求知和回归校园等为目一个旅游方法。不管怎样了解, 大学旅游作为一个旅游形式。
二、 概况
青海大学坐落于青海省省会——“夏都”西宁市北郊, 是一所国家关键支持、 清华大学对口支援、 教育部和青海省共同建设地方多科性大学。
学校校园占地2850亩, 校舍建筑总面积60万平方米, 其中教学及行政用房20.3万平方米。固定资产总值为6.09亿元, 教学科研仪器设备总值为7357万元, 学校图书馆面积1.18万平方米, 藏书115万余册。公开出版《青海大学学报》、 《青海大学医学院学报》、 《青海畜牧兽医杂志》、 《青海农林科技》等学术期刊。学校下设医学院、 农牧学院、 财经学院、 化工学院、 农林科学院、 畜牧兽医科学院、 隶属医院等7院29系。
三、 资源分析（人文、 自然）
1、 人文资源
学校现有55个本科专业、 23个硕士点、 2个博士点。学科专业形成了以工、 农、 医、 管四大学科为主、 其她学科协调发展格局, 其中,有农学、 动物医学、 动物科学、 草业科学、 水利水电工程、 机械制造及其自动化、 化学工程与工艺、 基础医学、 预防医学、 藏医藏药、 工商管理、 土木工程、 园艺、 区域经济学等14个“省级关键学科”和3个“省级医学关键学科”。
学校现有教职员3728人, 其中, 教学及教辅人员1197人, 专职科研、 医护人员1454人; 正高职称235人
 副高职称776人 中级职称1200人。专任老师中有博士32人、 硕士289人。专业技术人员中有享受政府津贴教授27人, 新世纪优异人才2人, 入选国家“新世纪百千万人才工程” 1人, 杰出专业技术人才2人, 教育部青年老师奖1人, 及省级优异老师7人, “省级教学名师”1人, 省级骨干老师13人, 省级名医12人, 省级首席医学教授5人, 省级自然科学与工程技术学科带头人37人, 省级优异教授7人, 省委、 省政府领导联络高层次人才9人。学校面向25个省区招生, 现有全日制在校生11102名, 其中, 本科生8231名, 硕士硕士320人。
五年来, 学校共取得各类科研项目433项, 其中, 国家关键基础研究发展计划(973) 项目、 国家高技术研究发展计划（863）项目、 国家自然科学基金项目、 国家社科基金等30项, 省部级项目291项, 科研总经费11619.12万元; 取得国家科技进步二等奖1项, 国家发明专利9项, “青海省首届科学技术重大贡献奖”1项, 省部级科学技术奖18项, 在中国外多种刊物上共发表学术论文4000余篇。
学校在接收清华大学、 西北农林科技大学、 中国地质大学对口支援同时, 前后与美国麻省理工学院、 日本高知大学、 新西兰澳克兰大学等国外著名高校建立了良好校际协作关系。
多年来, 学校前后取得“党建和思想政治工作优异学校”、 教育部“依法治校示范学校”、 “青海省文明单位”、 “大学生暑期三下乡社会实践优异集体”等荣誉称号。 

2、 自然资源
因为青海大学地处青海高原所以空气比较干燥, 稀薄, 太阳辐射比较强, 气温比较低。因为其地形复杂和多变, 青海高原上气候本身也随地域不一样而改变很大。总来说降雨比较少, 是比较适合夏季居住。

四、 景区旅游资源优劣势分析
1、 优势
（1）景区有开阔广场, 适合开展部分文化活动。
（2）景区内有多种少数名族, 能够让游客了解少数名族文化。
（3）含有良好植被覆盖, 生态环境良好。
（4）景区内有林果种植特色农业。
2、 劣势
（1）景区内配套设施不足（如娱乐、 住宿等）。
（2）景点地理位置相对较偏, 交通不便。
五、 景区活动
活动专题是走进青大, 了解西宁。我们经过举行摄影展览, 摄影展以定点图片展为主, 分为醉美青海、 历史长河、 民族文化、 现代科技、 欢快志愿者五大专题!
1、 醉美青海专题关键以外出拍摄大自然美景为主, 分为春、 夏、 秋、 冬四个子版块, 让参观者对大自然有更为深刻了解! 让参观者有种身临其境感觉!
2、 历史长河关键突出青海各个时期历史改变以此表现青海省改变!
3、 民族文化关键是以文化底蕴为主, 将青海省内各民族特色展现出来, 分为舞蹈、 服装、 美食、 风俗等子版块。
4、 现代科技关键分为当地特色产业, 新兴产业等子板块
5、 欢快志愿者关键分为大学生志愿者、 义务支教、 东西部活动交流等子版块。
六、 青海大学景观设计
1、 现实状况分析
新学生公寓区计划地段位于整个主校区西北角,总面积16hm2。是新扩建学生宿舍区,同时也是未来发展关键学生宿舍区,除已建三栋条式宿舍楼外,大多数都在待建之中。三栋宿舍楼位于学生公寓东南角,外围两侧有校主干道(栽有新疆杨)与学校其她功效分区(如教学区、 体育运动区)等隔离,形成了一个相对僻静独立地块。此三栋条式宿舍楼,楼间距达60m,空地面积较大,有利于绿化造景和不一样绿地空间安排。

2、 地形处理
校园绿地景观需要注意造景与使用关系,落实经济实用、 美观方针,合理计划,满足功效要求。学生居住休息区绿地景观计划本着以满足学生课余生活需要、 应该因地制宜,巧于因借,充足利用原有地形地貌,尽可能降低土方工程。此次设计尽可能保持原有地形地貌,只是做局部处理,尽可能地降低土方量。
3、 绿地景观设计
本设计依据宿舍楼所处地理位置,建筑形态,及环境特色进行总体计划设计,现以4号楼和5号楼楼间绿地—“探索园”为例说明其景观设计。此绿地计划考虑其离教学区较远,为方便学生上、 放学功效需停车棚。
3、 1景观设计
本案在设计上,采取隐喻、 象征等手法来引人深思,有意识地创建部分含有启发性和感染性空间,在“探索”这一专题上用“破风而进红帆小品”、 “‘三江源’铺装广场”、 “跳跃着彩色门廊”三处关键景点来突出专题,寓意学校是积蓄知识能量场所,在获取知识道路上,只有努力探索,才会有收获,也寓示青海这个享受“中华水塔”称号之地,是大有作为,激励莘莘学子勤奋学习、 主动探索、 勇于创新和发展。东入口“破风而进红帆小品”景点:是本案设计创新空间之一。将原地形做合适高差处理,点缀山石白色硬质铺装形成枯山水景观,与半圆形花坛中迎风破浪红帆形成强烈视觉印象,取意“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,弘扬“求知、 求实、 求真、 求索”精神。中心地段“‘三江源’铺装广场”景点:广场是学生们学习 交流、 交往、 活动关键空间,为了满足功效需要,沿广场边缘设置上座椅,即可形成一个交流气氛。广场中心用紫叶小檗和细叶黄杨组成象征“青海地图”花坛,并以其为中心引出象征飞跃着黄河、 长江和澜沧江蓝色铺装,既是学生们停留、 观赏、 休闲景点之一,也是本案设计创新空间之一,它告诉大家青海是三江之源,教育大家要保护好环境,又寓意江河奔流不息,后浪推前浪,正如青海大学校训“学竞江河”寓意,学生们应象这飞跃水流不停探索,学无止境。东北方向入口廊道“跳跃着彩色门廊”景点:在通向广场和宿舍楼右入口弧形路上部署跳跃着彩色门廊,使红帆和象征“三江源”铺装得到很好衔接,跳跃着彩色门廊也寓意不停进取和创新。此处也开辟了供休息座椅,也是休闲、 观景、 学习、 交流一处极佳场所。
3、 2植物配置
总体植物配置以乔、 灌、 草复层种植结构为标准,重视生态效益发挥,在绿地中点缀置石以丰富多样树种营造出清新自然、 景观丰富、 四季有景宿舍区景观[5]。春有香荚迷、 连翘、 碧桃、 紫丁香等,夏有垂柳、 国槐、 平枝荀子、 牡丹等,秋有紫叶李、 平枝荀子等,冬有青海云杉,油松、 圆柏来丰富舍区季相景观。为了点明专题,在舍区西北角植大片华西箭竹,并配以书写有“探索园”三字置石发明宿舍区独特景观。为了强调以绿为主,除了留出必需道路、 活动场地、 停放自行车停车位等铺装外,其它地面均种植草坪,草坪配置采取草地早熟禾、 高羊茅、 多年生黑麦草,三种按7:115:115百分比混播。
七、 青海大学旅游计划结构图