2023年教师资格证面试结构化教育应变问题.doc

教师资格证面试结构化--教育应变问题
　　1.假如你正在上课时候，发觉有个同学趴在桌子上哭泣，你怎么办?
　　【参考答案】
　　每一个孩子都是降临到世间天使，天使是给我们生活带来愉快和温馨。假如在上课时候.发觉有位同学趴在桌子上哭泣，作为讲课老师来讲，心里面也会感到难过和担忧，因为孩子在通常情况下是不会哭泣，除非是受了什么委屈或者有其余令他难以应正确事情才会独自趴在桌子上哭泣。作为老师。我会这么处理： .
　　首先，老师要稳定好情绪，不要因为孩子哭泣而去指责他，这么反而会伤害到孩子心灵。
　　其次，作为教师来说，一定要关注这个孩子，不要漠视不论。要走到孩子身边，轻声问孩子怎么了，简单了解情况后，抚慰孩子。老师小小举动会让孩子感觉到自己对他关心，这么也会让孩子情绪得到稳定。同时，要快速把全班同学思想引回课堂，确保正常课堂教学秩序。
　　最终，在课程结束后，在课余时间能够将此孩子叫到办公室，仔细问询其哭泣原因，了解是因为同学之间矛盾还是因为家庭等其余方面原因。之后，给予孩子抚慰或者问题处理方法，帮助孩子消除学习或生活中阴霾，重拾阳光心情，除此之外，在今后学习和生活中，也要多观察和关心这个孩子。
　　只有孩子心灵世界是阳光和欢快，他才会开心地学习和生活。作为老师。看到孩子开心和愉快，自己天空也会充满阳光和欢乐。
　　2.有一天，你上课时候。学生向你提出了一个你也不知道怎么解答问题。你将怎样处理?
　　【参考答案】
　　作为一名老师，课堂上碰到学生们提问是非常正常事情，我们必须要正确给学生给予解答。假如碰到题干中说这种情况，现场必定十分尴尬，我要冷静且妥善地处理好关于问题，维护好教师形象，维持自己学生中威信。详细我会采取以下方法来处理：
　　首先，对于这名学生主动主动、独立思索行为我会表示必定，褒扬他主动思索精神，并激励全班同学向这位同学学习，多思索多提问，在不停提问与处理中将知识消化掉，从而达成提升自己目标。
　　其次，我会顺势将这道题说给全班学生，让大家进行思索，集思广益，也能给自己留出时间整理思绪，处理问题。假如有学生提出自己提议，我也会综合各位同学意见将问题进行解答;假如该问题无法在短时间之内进行解答，且与当前所讲内容相关度不大，我也会把问题留给学生做课后思索，并通知学生我们这堂课主题内容不在此，使学生能回归课堂主题。
　　最终，在课程结束后，将学生所提问问题进行深入分析，利用网络进行查询或者向有经验老师进行请教，处理好这个问题，并将解题思绪及参考答案在下一节课或是晚自习时候向学生进详细说明。
　　在此次事情妥善处理好之后，我也会主动思索，在我们未来课堂上，碰到学生提问是很正常现象，面对问题，我们必须给学生较为客观全方面答案，才能愈加好为学生答疑解惑，帮助其建立愈加完善知识体系。要做到这一点，就需要我们在平时备课过程中要有一个愈加充分准备，完善我们知识体系，这么才能够愈加好应对学生们提问，维护好教师形象，并树立教师威信，愈加好促成工作开展。
　　3.假如你正在讲课突然两位同学在课堂上打起架来，作为教师你会怎么办?
　　【参考答案】
　　自信、自负、甚至有点自傲，朝气蓬勃却又带着强烈叛逆思想当代学生，打架往往是因为彼此抬杠，发生了口角，就认为自尊受到了伤害，一时冲动，必须打架消气。其实，两个人不见得有多大仇恨，甚至是很好朋友。上课时候发生这么事情，极大地影响正常课堂教学秩序，所以一定要尽快处理好。假如我碰到了这种情况，我会这么处理：
　　首先.我会停顿讲课。用缄默来提醒他们这是课堂。假如他们还不停顿，我会直呼其名要求他们停顿打架，回到自己位置坐好。然后继续讲课，给他们时间彼此冷静冷静。或许在他们冷静后自己就能够认识到自已错误.双方和好。
　　其次，在课下我会及时跟进，了解事情原委。除了找两个同学单独了解，还有必要找知情人进行问询，在了解了整个事情经过后，分别针对双方所犯错误及认错态度，力争让学生真正意识到自己打架不良后果。化解两个同学之间矛盾，达成相互之间谅解。假如性质比较恶劣话，会要求其做书面检验，并通知家长，不过不到万不得已，我不愿意这么做，因为假如做不妥，很可能让两个学生内心结下怨恨。
　　最终，我会对孩子们在生活和学习上表现加以观察，以确保他们能和好，并将精力投入到学习中去。
　　在孩子们成长过程中.老师教育起到很主要角色，怎样能让孩子合理化解与同学之间矛盾，这也是老师职责之一。作为老师，不但要教给孩子知识，而且也要教会孩子怎样为人处事，这将会对孩子未来起到不可无视作用。
　　4.作为一名班主任。你会怎样处理班上发生偷窃事件?
　　【参考答案】
　　造成学生偷窃行为原因是多个多样。或是因为想要某种东西，控制不住行为冲动;或是为了表示不快或苦恼;或是为了报复对自己不公人;或是为了取得在同伴中地位或引发教师关注。在处理偷窃事件时，班主任要注意三个问题：把偷来东西还给主人，找出偷窃学生和对偷窃学生要保持严厉而又体谅态度。详细做法以下：
　　首先，告诉学生某一件东西丢失了，问有谁知道它在哪里，但不要提及“偷”字，指定一个秘密地方让他在不被看到情况下把东西放在那里。或者要求学生写字条来查明丢失东西。这么做，是为了先帮失主找到其丢失东西。
　　其次，假如知道是谁偷了东西，我不会告诉其余人，也不会在公共场所指责他，因为其余学生也会仿效自己态度对待他。若有其余学生从其余渠道取得关于他偷窃信息。我会采取方法防止他被同学嫌弃或排斥。
　　最终，就偷窃行为及其后果我会教育偷窃者，让他明白偷窃是错误行为。除此之外，也要让他了解偷窃行为给自己以及失主带来不良后果。假如学生偷走了值钱东西。而且这种行为不止一次了，我会通知校长及学生父母，结合学校和家长力量来教育孩子。
　　其实，青少年在成长发育过程中，难免会受到一些不良原因影响，可能会去模仿而做错事，作为老师.则要妥善处理好这类事情，既要将孩子引向正途又不伤害到孩子心灵。
　　5.假如学生当面指责你。你怎么办?
　　【参考答案】
　　作为教师，碰到这种情况千万不能急，急了会出乱，乱了就失分寸。我个人认为当面别激发矛盾，面子主要，但我们行为更为主要。面对学生，教师言行直接影响到今后工作，面对学生我们怎样有效地进行交流这是一个艺术。所以.假如我碰到了这种情况，我会这么处理：
　　首先，面对这种情况，我会保持冷静，而不会回应过去，或者责骂学生，因为这么处理只会加深师
　　其次，我会搞清楚为何学生会有这种态度，是我原因还是有什么误会，在了解情况后再做-出判断。假如确实是我错，我会表示以后注意自己方式方法，假如是有什么误会，我会深入了解情况，解开我和学生之间误会。
　　最终，我会对该学生进行相关教育，教会他假如以后有类似问题，能够私下给我交谈而不要采取这种过激方式。不但仅是对教师，对任何人都是一样，首先要尊重他人。
　　教师要明白正因为不成熟他们才叫学生，正因为是学生，所以才会犯错误，我们不能用成人眼光对待孩子。教师是教育者，正因为学生不成熟才需要我们这些教育者帮助。我们要了解学生，宽容学生，教育学生，让他们知道正确为人处事方法