高中信息技术教师招聘试题.doc

一、单项选择，共15题，总分2分，每小题30分
1、多媒体教学演示文稿设计是一个系统过程，以下哪项是正确设计步骤（）
A、需求分析 素材搜集与管理 确定媒体内容和形式规划每张幻灯片内容和媒体形式
B、需求分析 确定媒体内容和形式规划每张幻灯片内容和媒体形式素材搜集与管理
C、需求分析 确定媒体内容和形式 素材搜集与管理规划每张幻灯片内容和媒体形式
D、确定媒体内容和形式 需求分析 素材搜集与管理规划每张幻灯片内容和媒体形式
2、以下属于教育技术中无形智能技术是（ ）
A、教学媒体 B、学习环境 C、教学设计 D、教学资源
3、制作个人网站时为了使网页界面整齐、有序，通常使用哪种工具对网页布局（ ）
A、格式刷 B、表格 C、标尺 D、文本框
4、能够计算Excel电子表格中包含数字单元格以及参数列表中数字个数是（ ）
A、average B、count C、max D、stdev
5、博客网站是依照（）对全部博客日志进行自动分类，方便查找（ ）。
A、日志题目 B、博客地址 C、友情链接 D、日志标签
6、以下采集波形声音质量最好是 ( )
A、单声道、8位量化、22.05 kHz采样频率 B、双声道、8位量化、44.1 kHz采样频率
C、单声道、16位量化、22.05 kHz采样频率 D、双声道、16位量化、44.1 kHz采样频率
7、完整教学过程通常包含前期分析、确定目标、制订策略、（ B ）、试行方案、评价和修改等过程
A、设计过程 B、选择媒体或资源 C、选择人员 D、需求分析
8、在教师制作完成Flash课件后，经常需要将课件进行公布以后再提供给教师或是学生使用，那么使用“文件”菜单中“公布设置”命令时，以下那一个格式类型是无法用Flash公布（ ）
A、swf B、jpg C、html D、avi
9、以下程序运行后，输出结果为______。
B1
Do while (b<40)
b=b*(b+1)
Loop
Print b
A 、42 B 、39 C、 6 D、 1
10. 下面对 union 描述正确是（ ）。
任何查询语句都能够用 union 来连接
union 只连接结果集完全一样查询语句
union 是筛选关键词，对结果集再进行操作。
union 能够连接结果集中数据类型个数相同多个结果集。
11. 以下四个不一样进制无符号整数中，数值最小是（ ）。
B.221（O）
C.147 （D）
D.94 （H）
12. 局域网网络软件主要包含网络数据库管理系统、网络应用软件和（ ）。
A.服务器操作系统
B.网络操作系统
C.网络传输协议
D.工作站软件
13. 以下四条叙述中,有错误一条是（ ）。
A.以科学技术领域中问题为主数值计算称为科学计算
B.计算机应用可分为数值应用和非数值应用两类
C.计算机各部件之间有两股信息流,即数据流和控制流
D.对信息(即各种形式数据)进行搜集、储存、加工与传输等一系列活动总称为实时控制
14. 十进制数（-123）原码表示为（ ）。
C.1000010
D.01111011
15. 客户/服务器模式局域网，其网络硬件主要包含服务器、工作站、网卡和（ ）。
A.网络拓扑结构
B.计算机
C.传输介质
D.网络协议
二、多项选择，共5题，总分10分，每小题2分
1、以下关于图层说法错误是（ ）
A、修改某一图层内容时，会影响其它图层 B、能够将图像中不一样内容放置在不一样图层上
C、利用图层能够创建出形式多样图像效果 D、无法利用图层对图像进行后期处理
2、测验法、问卷法、成长统计袋法是搜集评价学生数据惯用方法，关于它们说法中正确是（　）
A、测验法适适用于搜集学生知识水平、能力情况等信息
B、成长统计袋法主要用于搜集学生作品和学习反思等信息
C、经过问卷法能够取得学生思想和态度等信息
D、成长统计袋法有利于对学生学习过程进行评价
3、以下关于公布个人网站描述中哪些是正确（　 ）
A、公布个人网站时能够将自已网站公布到网络服务商提供网络空间
B、公布个人网站时能够将自已网站公布到当地机上
C、公布到当地局域网内个人网站不能供他人访问
D、公布个人网站时能够利用FTP软件进行上传
4、依照对教育技术基础知识了解，以下说法中正确是（ ）
A、教育技术是为了促进学习，对过程和资源进行设计、开发、应用、管理和评价理论与实践。
B、教育信息化是指在教育教学各个领域中，主动开发并充分应用信息技术和信息资源以促进教育当代化，培养满足社会需要人才过程。
C、教育技术理论与实践包括两个领域，即教与学过程和资源。教与学过程领域属于有形物化技术，资源领域属于无形智能技术。
D、教学设计师利用系统方法分析教学问题和确定教学目标，建立处理教学问题策略方案、试行处理方案、评价试行结果和对方案进行修改过程。
5、学生学习特征包含（ ）。
A、生理特征 B、心理特征 C、初始技能 D、终极技能
三、填空题
1、按国际通用标准，“China”在计算机内存放时采取编码是
2、UNIX系统结构可分为三层。即最内层UNIX操作系统关键，中间是 、 、库函数等，最外层是 。
3、信息技术各种教学方法要依照 、 、 选择使用
4、VB六种类型表示式是______________、______________、______________、_______________、_________________、____________________。Visual Basic依照表示式___________来确定表示式类型。
5、 数据经历总时延就是______、______和______之和。
6、 依照模型应用目标不一样，数据模型能够分为两类：一类是 _________ ，是按用户观点来对数据和信息进行抽象；另一类是 _________ ，是按计算机观点建模。
7、 惯用知识表示法有 表示法和 表示法
8、为了实现网络互联，路由器必须能完成 、 、 和协议转换功效。
三、阅读程序题 （30分）
1、依照以下程序回答下列问题。
struct NODE
{int k;
struct NODE *link;
};
main()
{ struct NODE m[5],*p=m,*q=m+4;
int i=0;
while(p!=q)
{p->k=++i;p++;

q->k=i++;q--;
}
q->k=i;
for(i=0;i<5;i++)printf("%d",m[i].k);
printf("\n");
}
（1）i、p、struct NODE和m分别占据多少字节内存空间？（5分）
（2）p和q指针初始指向地址相差多少字节？（5分）
（3）程序运行后输出结果是什么？（5分）
参考答案及关键点:
（1）i、p、struct NODE和m分别占据4字节、4字节、8字节和40字节内存空间。
（2）p和q指针初始指向地址相差32字节
（3）程序运行后输出结果13431。
2、使用欧几里德辗转相除算法是计算最大公因子好算法，其原理是：若 a=bq+r,则a和b最大公因子等于b和r最大公因子绝对值（都为整数）
比如求1406和646最大公因子，可使用以下计算步骤： 1406=2*646+114 →646=5*114+76 →114=1*76+38 →76=2*38+0 ，所以1406和646最大公因子为38。程序（VB）以下，请在空白处填上适宜内容。（15分）
Dim A as Long,B as Long,R as Long
A=inputbox(“请输入A值”)
B=inputbox(“请输入B值”)
Do
R=　①

A=B
B=R
Loop Until 　②　
Print “最大公因子＝”; 　　③　
参考答案：
①A mod B（或者：A-（AB）＊B）　　②　R=0　（或者：Not R<>0）　　③　A

四、综合题（10分）
阅读以下材料，回答第1、2题。
美国哈佛大学心理学家加德纳提出“多元智能理论”认为，人智能是多元，每个人都在不一样程度上拥有着9种基本智能，只不过，不一样个体优势智能是存在差异。
赵元任是解放前清华大学国学大师之一，他精通多个国内方言和8、9种外语。在巴黎和柏林街头，他能够分别用地道法语和德语与当地老百姓拉家常，使他人误认为他是当地常住居民。在国内，每到一个地方，赵元任甚至能够用当地方言与人们随意交谈。
周舟是湖北武汉一个弱智少年，在大多数人面前，他都显得说话木讷，反应迟钝，表情呆滞。在父母、老师倾心教育、培养和影响下，周舟在乐团指挥方面显示了自己才能，数次在盛大场所指挥着交响乐团完成了演出，其指挥才能得到了观众一致认可。
自上世纪80年代开始，中国科技大学就在全国招收少年大学生，这些少年大学生都是数理化生等理科学生，大多取得过全国奥赛最高奖励，或者在理科学习中拥有着他人难以企及天赋。湖南省谢彦波同学，在80年代就以优异成绩考入了中国科大少年班。
鲁冠（化名）现在已经成为了拥有数亿人民币产业着名商人。小时候他并不聪明，学习成绩较差，小学毕业就走入了社会。除了勤劳和精明之外，鲁冠一个主要特点就是善于组织和管理，善于观察和了解周围人性格、兴趣行为方式等，善于调动企业每个人主动性和创造性，从而使他团体发挥着最大力量。他所管理企业和企业很快取得了成功，他本人也成为了拥有足够影响浙商。
1．填空，每空1分，共5分。
依据加德纳多元智能理论来分析上述材料能够看出，国学大师赵元任优势智能是　语言智能　，鲁冠成功主要源于他优势智能是　人际交往智能　，周舟优势智能是　音乐智能　，谢彦波之所以能够考上中国科技大学少年班，主要取决于他优势智能，即　数理逻辑（或：逻辑数理）智能　，另外，姚明、刘翔等体育明星优势智能多表现为　身体运动智能　。
2．结合自己本职员作，谈谈多元智能理论对教育教学工作借鉴作用。（10分）
参考答案：
⑴树立正确学生观，关注学生全方面友好发展和个性发展，认可学生智能差异性。
⑵正确评价学生，不能因为学生在某方面智能稍差或很差，就认为学生是差生，很愚蠢。
⑶发觉、引导、培养学生优势智能。
⑷针对不一样学生，教师能够灵活采取多元化教学方法。
⑸教师要发展自己优势智能（个性、专长），形成自己独特教育格调和教学艺术。
一、单项选择
1.C 2.C 3.B 4.B 5.D 6.D 7.B 8.D 9.A
10.D 11.B 12.B 13.D 14.A 15.C
二、多项选择题
1.AD 2.ABCD 3.ABD 4.ABD 5.CD
二、填空题
1、ASCII码
2、SHELL命令解释层 应用程序 用户程序
3、教学内容、教学环境、学生
4、表示式 字符串表示式 关系表示式 布尔表示式?? 日期表示式??? 对象表示式?? 运算符
5、发送时延 传输时延 处理时延
6、概念模型、结构数据模型
7、叙述式 过程式
8、地址映射 、数据转换、路由选择和协议转换功效。