长恨歌、春江花月夜-古代诗歌鉴赏之形象市公开课一等奖百校联赛优质课金奖名师赛课获奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,古代诗歌鉴赏,形象,1/113,古诗形象鉴赏,2/113,一、考纲要求：,1,、鉴赏古代诗歌形象、语言和表示技巧,2,、评价古代诗歌思想内容和作者情感态度,语言,鉴赏,形象,技巧,思想内容,情感态度,把握,3/113,什么是诗歌形象？,形象,人,（叙事诗中塑造人物形象或抒情诗,中抒情主人公）,物,（,咏物诗或杂诗中物象，,如：蝉、鸟、花、木等。）,景,（,写景诗或杂诗中景象,如：杨柳、晓风、残月等。）,意,象,作者在诗中选取熔铸作者思想感情人或客观物象,4/113,人,5/113,1.,知人论世，结合背景了解人物当初情境。,2.,分析人物,动作,、语言、心理，把握人物特征。,3.,借助意象和典故，展开联想和想象，感知形象。,人物形象鉴赏方法,6/113,形象鉴赏题答题模式,1.什么形象（诗歌塑造了（描述了）什么形象。）,2.形象特征（结合诗句分析,怎样展现,）,3.形象意义（形象所反应出作者思想情感,、理想、追求、品性等,）,7/113,诉衷情 陆游,当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处,?,尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。,A,文中塑造了一位壮志难酬，抑郁不得志壮士形象。,B,本诗上片描写年轻时作战豪情壮志，下片写敌人未毁灭，人已苍老，理想没有实现，只能空流泪，表示了作者心系国家，壮志未酬苦闷心理。,没有结合诗句分析,单纯内容了解，没扣主题,8/113,简析人物形象,诉衷情 陆游,当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。,胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。,注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边三山。,本词描写了一个被闲置不用抗金英雄形象。词中人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在虽被弃置不用，但仍胸怀报国之志，心系抗金前线。词作经过这一形象塑造，表示了自己壮志未酬、报国无门感叹。,什么形象,形象特征,形象意义,9/113,点绛唇 李清照,蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。,见有些人来，袜刬金钗溜，和羞走。倚门回首，却把青梅嗅。,刻画了一个天真纯洁活泼，感情丰富却带有几分矜持少女形象。,利用“嗅青梅”这一细节掩饰一下自己，方便偷偷地看闯进来翩翩少年这一动作，把一个少女惊诧、惶恐、含羞、好奇以及爱恋心理活动，栩栩如生地刻画出来。,这首词刻画了什么样形象,?,10/113,答题方法,1,、人物形象,（,1,）概括人物形象：性格特征,+,思想意识,+,社会地位（如少女、劳动妇女、贫苦人民；思妇、游子、隐士；英雄、爱国者、诗人等等,.2,）然后从诗歌详细语词方面进行分析论证,（,3,）形象意义（形象所反应出作者思想情感）,怎样鉴赏,:【,技巧点拨,】,联络身世、背景、注解（知人论世）,人物,活动背景（景物衬托）,人物描写手法（外貌、动作、语言、细节、心理描写）,结合表现手法分析形象（衬托、对比等）,11/113,内容赏析,第一部分：淫欢倾国,第二部分：妃死恨生,第三部分：帝思缠绵,第四部分：长恨无期,长恨歌,到底写了什么？,它“恨”什么？,为何要“恨”？,12/113,第一部分：,淫欢倾国,（,“汉皇重色思倾国”至“尽日君王看不足”。,）,思得倾国,玉环入选,沉溺欢爱,酿成倾国,诗人针对唐玄宗迷恋女色，荒废朝政，杨贵妃恃宠而骄，弟兄姊妹权重一时情况进行叙述、描写。,13/113,第二部分：,妃死恨生,（,“渔阳鼙鼓动地来”至“夜雨闻铃肠断声”,）,弃都避难,马嵬兵变,生离死别,征途肠断,情节逆转，悲剧发生，从此阴阳两隔，帝王初尝死别之苦，继而起相思之情。此节画面变换急促，先担心而后舒缓，不一样节奏与内容结合得十分巧妙。,14/113,第三部分：,帝思缠绵,（,“天旋日转回龙驭”至“魂魄不曾来入梦”,）,写唐明皇对杨贵妃朝,思暮想，深情不移。睹物思,人，刻骨铭心相思充满了每事每物、时时刻刻，思念与悔恨交织，十分感人心魄。,15/113,道士觅魂,死者相思,点题结篇,第四部分：,长恨无期,（,临邛道士鸿都客 至 此恨绵绵无绝期,）,写位列仙籍杨贵妃对唐,玄宗深情思念和不渝,忠贞。诗人经过浪漫主义,笔法，最终完成了栩栩如生,杨贵妃形象刻画。,“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”,16/113,长恨歌,多重复杂主题,1,、爱情诗,对,长,一诗主题，从来众说纷纭，莫衷一是。,主要有以下几个说法。,2,、讽喻诗,3,、双重主题说：,“爱情”“讽喻”,4,、爱情悲剧、,政治悲剧、,时代悲剧,17/113,1,、长恨歌主题之爱情说,该说认为，此诗经过描写李、杨爱情悲剧，歌颂了他们真挚而专一爱情。,主要理由：,从诗结构看，贯通全篇内容是李、杨爱情。,为了突出爱情主题，作者有意识地剔除了历史材料中荒淫不纯东西，选择和集中了最能表现李、杨真诚、感人爱情情节。,诗前半部内容含有讽刺和训斥之意，但仅是为了交待悲剧发生时情形，显示结局必定性。,不可否定，李、杨之间爱情存在一定基础。,18/113,2,、长恨歌主题之讽喻说,该说认为白居易经过此诗中李杨爱情悲剧描写，意在讽刺、暴露和批判他们荒淫生活以及由此造成误国之罪。,主要理由：,李、杨是统治者阶级中最高层人物，不可能有真正爱情。,首句“汉皇重色思倾国”是笼罩全篇纲，明确标出了讽刺对象和内容。,长恨歌传,云：,“,乐天因为,长恨歌,，意者不但感其事，亦欲惩尤物，窒乱阶，垂于未来者也”。,白居易其它诗作中对杨贵妃多持批判态度。,19/113,3,、长恨歌主题之双重主题说,所谓“双重主题说”，即认为诗中现有讽刺批判，又有同情歌颂。,主要理由：,长,内容包含两方面：首先写玄宗溺于女色，不顾国家大事，造成安史之乱；另首先也着力刻画贵妃惨死，玄宗思念，人仙相隔悲剧。,第一部分显著以理智驾驭诗笔，讽喻占主导，后半部分逐步演变为对有情人生离死别同情和咏叹。,这种矛盾态度由帝妃爱情特点决定。,20/113,4,、长恨歌主题之第四说,八十年代以来，,有学者认为，应摒弃单一主题说，分三个层次把握,长恨歌,主题：即从爱情主题、政治讽刺主题和时代感伤主题三个方面进行把握。,爱情悲剧政治悲剧时代悲剧,21/113,1、诗主题是“长恨”，由全诗看，恨什么？作者讽喻了什么？,李杨间对爱情不能终老恨。,制造政治悲剧者，最终成为爱情悲剧主角。,22/113,2、诗歌塑造了怎样人物形象？作者是怎样经过描写塑造出杨玉环这一漂亮形象？,23/113,人物形象分析,1,男主人公：唐玄宗形象,重色,多情,女主人公：杨贵妃形象,美貌,忠贞,24/113,学案P106,本诗塑造了两个人物形象。,一是唐玄宗，一是杨贵妃。,唐玄宗荒淫误国又真挚专情，,杨贵妃美貌而又忠贞。,长恨歌成功地塑造了杨贵妃和唐玄宗两个人物形象。,在描写杨贵妃时候，并没有正面去写她美貌，而是经过“回首一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。”“后宫佳丽三千人，三千溺爱在一身。”这些,侧面描摹，,把她形象展现出来。对于她死也只用了“宛转蛾眉马前死”一笔带过。,在描写唐玄宗对杨贵妃相思之情时，也采取,侧面环境,描写衬托。“峨眉山下”“西宫南内”“夕殿萤飞”这些外部环境描写，将唐玄宗凄凉心境表现出来。,长恨歌语言工丽，富于词采，读起来朗朗上口。,25/113,送邹明府游灵武（湖北卷）,曾宰西畿县，三年马不肥。债多平剑与，官满载书归。,边雪藏行径，林风透卧衣。灵州听晓角，客馆未开扉。,【注】明府：对县令尊称。灵武：即灵州（治所在今宁夏灵武县）。,1.请概括邹明府这个人物形象主要特点，并作简明分析。（4分）,答,：,诗中邹明府形象主要特点是：,清正廉洁。,（1分）,三年县令任满离去，马依旧瘦弱，随身相伴还是那些书。如今冒雪远游朔方，前途艰险，薄弱衣衫哪抵得住透骨寒风。,（2分）,正,是,经过,这些,细节刻画，展现了邹明府至清至廉形象。,（1分）,26/113,2.,贾岛重视用字推敲，请对第三联中“藏”、“透”二字作简明赏析。（,4,分）,（2）“藏”字，利用,拟人,手法，描绘人行之迹很快便为大雪覆盖边塞雪景，写景生动，颇有画意；,一个“藏”字，已包含大雪纷飞、道路莫辨、行人稀少等多重意蕴。,“透”字，极为传神地展现了林间朔风砭人肌骨穿透力，,同时还隐含风急、天寒、衣单等内容，富有想象力和感染力。,27/113,怀天经、智老，因访之,陈与义,(四川),今年二月冻初融，睡起苕溪绿向东。客子光阴诗卷里，杏花消息雨声中西庵禅伯还多病，北栅儒先只固穷。忽忆轻舟寻二子，纶巾鹤氅试春风。,【注】天经，姓叶，名德；智老，即大圆洪智和尚。诗中“禅伯”指大圆洪智，“儒先”指叶天经。,（1）请简明,概括,诗中诗人形象特点。（,4,分）,考点：鉴赏诗歌人物形象,答案：,诗人形象情趣高雅，珍视友情，风流飘逸。,（1分）,诗人客居异乡，在吟诗作赋中淡泊度日，情趣高雅（1分）；,在杏花春雨时荡舟寻访“病”“穷”老友，珍视友情（1分）；,在二月春风时头戴纶巾，身披鹤氅，风流俊逸（1分）。,28/113,（2）请对这首诗第二联进行,赏析,。（,4,分）,考点：鉴赏诗歌表示技巧,、炼句,答案：,此联以“客子”对“杏花”，以“雨声”对“诗卷”，,一我一物，一景一情，情景交融。,（,1,分）,上句写客中吟咏度日宁静淡泊，下句写杏花春雨清丽顺适，,（1分）,以自然清新笔调,表示了诗人淡泊、闲适之情，意境友好。（2分）,解析：本题考查对诗歌中主要语句了解能力。,解答时既要注意第二联字面意义，又要注意结合上下文意思，前后勾连，全方面了解，切忌孤立作答，望文生义。,融情于景、情景交融表示技巧，宁静淡泊、顺心适意感情。,29/113,【赏析】首联诗人从本身写起：早春二月，冰雪初融，春寒料峭，寓居苕溪畔诗人顿生怀友、访友之情，于是沿着绿意初起苕溪向东而行，踏上访友之途。,颔联对仗工稳而富有新意，以“客子”对“杏花”，以“诗卷”对“雨声一人一物，一情一景，意象奇特，物我一体，情景交融；从内容上看，既是对两位友人生活情趣概括，又是诗人自己生活境况写照在读诗、吟诗、作诗生活中安度光阴，在不知不觉中杏花春雨又送来春天消息。,第三联写禅伯（智老）多病，儒先（天经）固穷，赞颂友人安于贫贱、甘于淡泊节操，表示对友人牵挂。,尾联回想昔日寻访友人时情景，“轻舟”“纶巾鹤氅”“试春风”等词语，凸现出三位诗人生气勃发、春风得意豪迈景象，与前面“多病”“固穷”等形成了鲜明对比，一个“忆”字，暗含了诗人很多感叹：世事沧桑，物是人非，当年意气风发友人而今却“穷”“病”加身。诗人与友人形象相互交融，二者互为生发，以见三人心灵之契合，友情之深挚。结构严谨，首尾照应绵密而不露痕迹，以冰雪初融早春起笔，以初春时节“试春风”收束，照应巧妙，且加深了诗歌意境，有荡气回肠之妙,30/113,邯郸冬至夜思家（高考全国卷2）,白居易,邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。,想得家中夜深坐，还应说着远行人。,（1）简析抱膝灯前影伴身一句，并说出作者当初怀有一个什么样心情。,答：,（,1）“抱膝”二字生动地勾画出作者默默呆坐神态，用“灯前”自然引出“影”，而“伴”字又将“影”和“身”联络起来，抱膝枯坐“影”陪同抱膝枯坐“身”，显得形影相吊。,这充分反应出作者思家时一个孤寂心情。,31/113,（2）作者是怎样写“思家”？语言上又有什么特点？,答：,参考答案；,（2）,作者主要,利用主客移位法,作者主要经过一幅想像画面，,即冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人，,作者从对面落笔，不说自己想家，而说家人想念自己，更突出了自己思家之情。,（想,象,1分，画面描绘2分）,诗语言朴实无华,，晓畅易,通,。,（意思答对即可）,32/113,【,梦江南,】,千万恨，恨极在天涯。山月不知心里事，水风空落眼前花，摇曳碧云斜。,赏析：,此词 首句直出“恨”字，“千万”直贯下句“极”字，并点出原因在于行入远“在天涯”，满腔怨恨喷薄而出。“山月”三句写景，意在以无情山月、水风、落花和碧云，与“千万恨”、“心里事”有情相形，突出思妇内心悲戚和哀伤。,“摇曳碧云斜”，碧云动荡间，日已西斜，联起前句，有陡然将镜头拉之开阔之地感觉，结局虽短促，但余思袅袅，咀味绵长。此词写得朴素自然，明丽清新，没有刻意求工、雕琢辞句，却能含思凄婉，臻于妙境。,温庭筠诗集,、,金荃词,。另著有传奇小说集,乾巽子,，原本不传，,太平广记,引录甚多。,33/113,作者：,温庭筠,(,约,801866),唐代诗人、词人。本名岐，字飞卿，太原祁,(,今山西祁县,),人。唐初宰相温彦博之后代。,新唐书,与,旧唐书,都有传。年轻时苦心学文，才思灵敏。晚唐考试律赋，八韵一篇。听说他叉手一吟便成一韵，八叉八韵即告完稿，时人亦称为“温八叉”、“温八吟”。诗词兼工，诗与李商隐齐名，并称“温李”,;,词与韦庄齐名，并称“温韦”。,温庭筠虽为并州人，但他同白居易、柳宗元等著名诗人一样，一生绝大部分时间是在外地度过。据考，温庭筠幼时已随家客居江淮，后定居于鄠县,(,今陕西户县,),郊野，靠近杜陵，所以他尝自称为杜陵游客。早年以词赋著名，然屡试不第，客游淮间。唐宣宗朝试宏辞，温庭筠代人作赋，因扰乱科场，贬为隋县尉。后襄阳刺史署为巡官，授检校员外郎，很快离开襄阳，客于江陵。唐懿宗时曾任方城尉，官终国子助教。性喜讥刺权贵，多触忌讳,;,又不受羁束，纵酒放浪。所以一生坎坷，终生潦倒。其诗词工于体物，有声调色彩之美。诗辞藻华丽，多写个人遭际，于时政亦有所反应，吊古行旅之作感叹深切，气韵清新，犹存风骨。词多写女子闺情，格调秾艳精巧，清新明快，是花间词派主要作家之一，被称为花间鼻祖。现存词数量在唐人中最多，大都收入,花间集,。原有集，已散佚，后人辑有,温庭筠诗集,、,金荃词,。另著有传奇小说集,乾巽子,，原本不传，,太平广记,引录甚多。,34/113,（1）,问：词中“恨极在天涯”“恨”是指什么？,思念远隔天涯心上人怅恨之情。,35/113,（2）,词中三、四句刻画了一位什么样主人公形象？请简明分析。,刻画了,一位孤独寂寞又自哀自怜主人公,形象,。,主人公满腹哀怨，对月怀远，月却不解；临水看花，花自飘零，无人怜惜。,表示了词人,思念远隔天涯心上人怅恨之情。,36/113,（3）,请简明赏析,这首词结句。,借景抒情。,把天涯之思投向无边天际，以碧云摇曳表现心绪不宁，以碧云斜落表现心情低沉。,37/113,(安徽高考卷诗歌鉴赏题),最爱东山晴后雪宋杨万里,只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。,只爱东山晴后雪，软红光里涌银山。,注本诗为雪后晚睛，四山皆青，惟东山全白，赋二绝句中一 首。,1,.请简明分析这首诗中诗人形象。（4分）,答：_,2,请赏析“软红光里涌银山”中“软”、“涌”二字妙处。（4分）,答：,38/113,8.答案,诗人只顾追求胜景而不觉春寒,，,驻足春风夕阳中凝望东山,，,对东山雪景充满喜爱之情。,从这些动作与心里描写中,，,能够看到一个心境悠闲、陶醉于自然美景而欣然忘我诗人形象,。,39/113,9.答案,“软”字以触觉写视觉,，,生动地写出了夕阳余晖可触可感、柔和温暖独特美感,。,“涌”字利用比拟手法,，,形象地描绘出在夕阳红光映照下,，,白雪覆盖东山如银涛涌出奇丽景象,。,40/113,赏析,杨万里（11271206），字廷秀，号诚斋，江西吉州人。南宋诗人，绍兴二十四年（1154年）进士。历任国子博士、太常博士，太常丞兼吏部右侍郎，提举广东常平茶盐公事，广东提点刑狱，吏部员外郎等。反对以铁钱行于江南诸郡，改知赣州，不赴，辞官归家，闲居乡里。在中国文学史上，与陆游、范成大、尤袤并称“南宋四家”、“中兴四大诗人”。他作诗0多首，只有少数传下来。,杨万里诗歌大多描写自然景物，且以此见长，也有不少篇章反应民间疾苦抒发爱国感情；语言浅近明白，清新自然，富有幽默情趣；称为诚斋体。,本诗应作于早春，天气乍暖还寒时候。东风轻拂，万物开始复苏，四山开始摆脱冬日枯黄，泛出片片青绿。诗人整日,都在追逐那一片片青绿，早已忘记了早春还有丝丝寒意。在春风夕照间停留，环视群山，原来此刻最美是东山上那一片雪：在春日黄昏，,夕阳微弱柔软红光普照在东山之上，皑皑白雪闪耀着点点光芒，那好像是座座银山在向我涌来。真美妙极了。“软”字写出白雪映照下夕阳红光，是那么柔和细微，赋予夕阳光芒以形象触觉，写出了夕阳无限美好。另一个“涌”字则把白雪覆盖群山在夕阳之下闪耀光芒，在视觉上产生向自己涌动而来动态感描绘出来，有化静为动奇功。,记得杨万里另一写景名篇晓出净慈寺送林子方：毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。写阳光下荷花蓬勃、生机、活力，写出了一个壮美之景。,41/113,题齐安城楼杜牧呜轧江楼角一声，微阳潋潋落寒汀。不用凭栏苦回首，故乡七十五长亭。,这首是塑造了怎样抒情主人公形象？请简明分析。4分,这首诗塑造了一个宦游思乡抒情主人公形象。,他一直高踞城楼，俯视大江，凭栏回望，远眺通向乡关之路。一声角鸣，使他不由蓦然惊醒，这才知天色已晚，夕阳已淹没水天之际。,经过这一形象表现了诗人对远方故乡深深思念之情。,注：人物形象，1分；分析2分；意义1分。42/113,这首诗末句数字利用之妙从来为人称道，试简明分析。,它以较大数目写出“何处是归程，长亭更短亭”故乡遥远情景，修告别致,(,答夸大手法亦可,),；,而只见归程，不见归人，意味深长；,从音节,(,顿,),方面看，因为使用数字，使末句形成“二三二”特殊节奏,(,通常应为“二二三”,),，声音拗折传达出凭栏者情绪不平静，又是一层妙用。,注：每条,2,分，答对两条即得满分,4,分。,43/113,此诗首句“呜轧（一作呜咽）江楼角一声”，“一声”两字很可玩味。本是暮角声声，断而复连，只写“一声”也就是第一声，显然是强调它对诗中人影响甚著。,他一直高踞城楼，俯临大江，凭栏回首，远眺通向乡关之路正出神之际，突然一声角鸣，使他不由蓦然惊醒，这才发觉天色已晚，夕阳已淹没水天之际。这就写出一个“苦回首”情态。,象声词“呜轧”，用在句首，正造成似晴空一声雷感觉。因为写“一声”就产生一个特殊情节，与“吹角当城片月孤”一类写景抒情诗句同中有异。呜咽角声又造成一个凄凉气氛，那“潋潋”江水，黯淡无光夕阳，水中汀洲，也都带有几分寒意。“微”、“寒”等字均著感情色彩，写出了望乡人主观感受。,44/113,暮色沧茫，最易牵惹乡思离情。诗人故家在长安杜陵，长安在黄州西北。“回首夕阳红尽处，应是长安。”（宋张舜民卖花声）,“微阳潋潋落寒汀”，正是西望景色。而三句却作转语说：“不用凭栏苦回首”，似是自我劝解，因为“故乡七十五长亭”，即使回首又岂能望尽这迢递关山？这是否定语势，实际上形成唱叹，起着强化诗情作用。,45/113,1,、按唐时计量，黄州距长安二千二百五十五里（,通典,卷一八三），驿站恰合“七十五”之数（古时三十里一驿，每驿有亭）。但这里数字垛积还别有妙处，它以较大数目写出“何处是归程，长亭更短亭”家山遥远情景，修告别致；,2,、而只见归程，不见归人，意味深长。,3,、从音节（顿）方面看，因为利用数字，使末句形成“二三二”特殊节奏（通常应为“二二三”），声音拗折传达出凭栏者情绪不平静，又是一层妙用。,46/113,意象,抒情诗往往是借助客观事物形象（景物、山川草木等）表现诗人主观感情。客观事物形象，不但是现实生活中事物，更是含有“意”（情感）形象，即“意象”。意象是诗人情感显现载体。,凭栏：意为“依靠着栏杆站着”，但在诗词中使用“凭栏”“倚栏”“凭阑”等词语，或表示怀远，或表示凭吊，或表示抑郁愁苦，或表示慷慨激昂。,47/113,喜外弟卢纶见宿,司空曙,静夜四无邻，荒居旧业贫。,雨中黄叶树，灯下白头人。,以我独沉久，愧君相见频。,平生自有分，况是蔡家亲。,注释,注释,见宿：留下住宿。,分（,fn,）：情谊。蔡家亲：也做霍家亲。晋羊祜为蔡邕外孙，这里借指两家是表亲。,48/113,此时表示了作者怎样感情？,（,1,）,前四句描写静夜里荒村，陋室内贫士，寒雨中黄叶，昏灯下白发，,经过这些，组成一个完整生活画面。,写景抒情，画面充满着辛酸和悲伤。,后四句直揭诗题，写表弟卢纶来访见宿，,在悲凉之中见到知心亲友，因而喜出望外。,后四句即使写“喜”，却隐约透露出“悲”：“愧君相见频”中一个“愧”字，就表现了悲凉心情。,（,2,）全诗前半首和后半首，一悲一喜相互映衬，深刻地表示了作者悲喜交加心情。,49/113,前人认为全诗感人之处于“雨中黄叶树，灯下白头人”两句，请从情景关系角度分析其独到之处。,50/113,小结,：,（一）,审题角度,1,、借助记忆或备注需要知人论世。,2,、对于人物形象，分析出人物动作、语言、神情等，关注反应心情词语，分析出环境特征，分析出详细景物含意。,3,、对于意象，分析出诗中描写形象，注意描写用语和评价用语感情色彩，有时要联络背景作相关形象特征深层分析。,（二）,答题规范,1,、答案普通直接点出，并用恰当词语或短语概括。,2,、如题中带有“析”字之类（如分析、赏析、简析、评析等）须联络诗句写出详细形象和诗人传出情感。,51/113,一、整体感知诗歌内容，把握思想感情。,二、掌握答题模式，规范答题步骤。,方法：,六看：作者、注释、题目、意象词、情感词、关键句。,翻译：诗歌转换成文言文。,52/113,分析,意象,意境,53/113,【,考纲解读,】分析诗歌形象和意境,诗歌意象：是作者在诗中选取融铸作者思想感情人、事、景、物等诸要素。诗歌形象包含人物形象、景物形象和事物形象。,诗歌,意境,：,是指寄托诗人情感物象,(,即意象,),综合起来构建让人产生想像境界。,它包含,景、情、境,三个方面。答题时三方面缺一不可。,分析诗歌意境，一要注意物象特点，二要注意作者在描摹事物中所寄托情感，抓住物与志“契合点”。,54/113,提问方式：,这首诗营造了一个怎样意境？,表示了作者怎样思想感情？,分 析 意 境 型,提问变体：,1,、这首诗描绘了一幅怎样画面？表示了诗人怎样思想感情？,2,、从“情”和“景”角度对某首诗或词作一赏析。,3,、这首诗歌为描写了什么样景物？抒发了诗人怎样情怀？,4,、写出了怎样景与情？,55/113,【分析意境通用答题思绪】,描绘诗歌展现图景画面。,抓住诗歌中主要意象（形象），,用自己语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己联想和想像加以再创造，语言力争,优美,。,概括景物所营造气氛特点。,普通用两个双音节词即可，比如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能,准确,地表示景物特点和情调。,分析作者思想感情和营造气氛作用意义。,包含是什么和为何两部分。比如只答“表示了作者感伤情怀”是不行，应,详细,答出为何而“感伤”。,56/113,鉴赏诗歌“情与景”关系普通答题标准：,1、用恰当术语明确诗歌“情与景”关系即,表现手法,。【步骤一】,2、找出诗歌中描写,景物,，描绘景物组成了一幅怎样,画面,步骤二】,3、领会诗人写景所表现详细,情感,。【步骤三】,57/113,春江花月夜,一诗“孤篇压全唐”、“盛,唐第一诗”、“春风第一花”。,被闻一多先生誉为“诗中诗，顶峰上,顶峰”。,【,古今评说,】,58/113,【,作者介绍,】,张若虚（约,660,约,720,），扬州人，唐代,诗人。曾以“文词俊秀”而名显长安，与贺知章、,包融、张旭并称“吴中四士”。仅,全唐诗,录,存,代答闺梦还,、,春江花月夜,两首。,春江花月夜,一千多年来为世人所倾倒，,诗人所以名垂后世。,59/113,请回想写月诗句,海上生明月，天涯共此时。,明月松间照，清泉石上流。,月出惊山鸟，时鸣春涧中。,星垂平野阔，月涌大江流。,今人不见古时月，今月曾经照古人。,今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。,月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。,60/113,升起,月,高照,西斜,坠落,全诗以月为主体，紧紧围绕月下春、江、花，月是诗中生命纽带，统摄全诗。,（,2,）春、江、花、月、夜五个意象，哪个意象是全诗纽带？,61/113,全诗紧紧围绕标题春、江、花、月、夜来写，而又以月为中心，春、江、花、夜都是在月光下展现出来。月是轴心，月是神魂。,从结构上看，诗以月亮升起到坠落过程作为全诗起止外在线索；,从内容上看，月亮不但是景物描绘主要对象，,也是抒写离愁别绪依靠，,还是引发作者思索、探究茫茫宇宙与漫漫人生二者关系因由（“江天一色无纤尘”以下八句）。,因而，不论从形式上还是从内容上讲，月亮均是控引全诗笔墨运行轴心，是统领全篇神魂。人们之所以称赞此诗诗情、画意、哲理熔于一炉，也正是因为月亮内在贯通。,为何说“月”是全诗灵魂？,62/113,感知全诗，划分层次,春,江,花,月,夜,月下之,景,月色无垠,月色纯净,画意,月下之,思,人生无尽,宇宙永恒,哲理,月下之,情,思妇怀远,游子思归,诗情,（,18,句）,（,916,）,（,1736,）,63/113,整体把握层次划分,春江月夜,美景,江畔月下,沉思,因月而起,情思,64/113,这是一首,即景,抒情诗,。,诗人细致地描绘了江南春江花月之夜清幽静谧自然景色，并由此而生发出,对宇宙无穷、人生短促思索和对明月今宵、游子思妇却天各一方惋惜。,诗中尽管不无人生苦短伤感，然而读来轻曼如烟，悠悠惆怅中还交织着对生命依恋，对青春珍惜，对“人生代代无穷已”、得以与明月长久共存相伴一丝欣慰；,尽管,有夫妇别离忧愁，但写来柔婉似水，绵绵相思中饱和着“借明月寄相思”脉脉温情，含蕴着对重逢美好企盼。,这首诗带着些许伤感和凄凉，但总看来并不颓废。它表现了对于美好生活向往，,对于青春年华珍惜，以及对宇宙、人生探索,，境界是相当开阔。,内容总结,65/113,夜归鹿门歌,孟浩然,山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧。,人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。,鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。,岩扉松径长寂寥，惟有幽人自来去。,1诗前两句描绘了一幅怎样图景？作者利用了什么表示技巧？请结合诗句作简明分析。,2,此时按照时空次序，分别写了江边和山中两个场景，比较诗人描写这两个场景时不一样侧重点，说说他们是怎样组成一个友好统一诗境。,3、宁静、清幽之地，作者却说“惟有幽人自来去”，这句中“幽人”是指谁？表示了作者怎样心境？请结合全诗作简明分析。,66/113,【,注释,】,昼已昏：天已黄昏。,渔梁：州名，在湖北襄阳城外污水边。,水经注,?,沔水,中记载：“襄阳城东沔水中有渔梁洲，庞德公所居。”,鹿门：山名，在襄阳。孟浩然在山中建有别业。,庞公：庞德公，东汉襄阳人，隐居鹿门山。荆州刺史刘表请他做官，不就，后携妻登鹿门山采药，一去不回。,岩扉：岩洞门。,幽人：隐士。指庞德公，也是诗人自指。喧,:,喧华,.,【,译文,】,山寺里钟声响起，天色已经昏暗，渔梁渡口人们争着过河喧闹不已。行人沿着沙岸向江村走去，我乘着小舟返回鹿门。鹿门山月亮照清楚了朦胧树影。不觉中突然来到庞公隐居地方。岩穴山门及松间小路静悄悄，只有我这个隐者独自来来去去。,67/113,1、诗前两句作者描绘了一幅江边之景。,利用了对比手法，听着山寺传来黄昏报时钟声，望着渡头人们抢渡回家喧闹。,这悠然钟声和尘杂人声，显出山寺僻静和世俗喧闹，两相对照，唤起联想，诗人在船上闲望沉思神情，潇洒超脱襟怀，隐然可见。,68/113,2、,山中之景：“鹿门月照开烟树”，朦胧杉树被月光映照得格外美妙，使人陶醉了，不知不觉间抵达了“庞公栖隐处”。此处是“岩扉松径长寂寥”，景色是何等宁静、清幽。,江边之景侧重写世俗，人们喧闹着争渡回家，但诗人保持着超脱、潇洒心态；,山寺之景侧重写诗人隐居，与世隔绝，孤独寂寞。,从第一个场景到第二个场景，是诗人从尘世生活归到一人隐居，这中间突出了诗人隐士形象，表现出他恬然洒脱隐逸志趣。,所以，这两个场景组成诗境是友好统一。,69/113,3.这里“幽人”既是庞德公，又是诗人自况。这一句是说，诗人隐居在这里，与世隔绝，周围只有山林，一个人孤独地来来去去。像当年庞德公也在这里隐居，诗人步他后尘，在这里一个人生活在这个天地里，人与自然融合在一起，心中是多么宁静、超脱和悠然自得。,70/113,绝句二首,(,其一,),杜甫,迟日江山丽，春风花草香。,泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。,注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”奔走流离之后，暂时定居成都草堂时。,此诗描绘了怎样景物？表示了诗人 怎样感情？请简明分析。,71/113,思想感情：,愉悦、欢快、激动、沉痛、悲愤、哀伤，赞美之情、仰慕之情、惜别之情、依恋之情、豪迈之情、忧国忧民闲适恬淡之情等,意境（气氛）：,孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、,萧瑟凄凉，恬静安谧、雄奇优美、,生机勃勃，肃杀荒寒、瑰丽雄壮、,虚幻飘渺，凄寒萧条、繁荣热闹等。,72/113,绝句二首,(其一,),杜甫,迟日江山丽，春风花草香。,泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。,注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”奔走流离之后，暂时定居成都草堂时。,此诗描绘了怎样景物？表示了诗人怎样感情？请简明分析。,73/113,答：,此诗描绘了一派漂亮初春景象：,春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动,。步骤一,这是一幅明净绚丽春景图,。步骤二,表现了诗人结束奔走流离生活安定后愉悦闲适心境,。步骤三,74/113,09,全国,I,卷,12,、阅读下面这首宋诗，然后回答下列问题（,8,分）,次石湖书扇韵 姜夔 桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕家住石湖人不到，藕花多处别开门。,注,石湖：南宋诗人范成大（,1126-1193,）晚年去职归隐石湖（在今江苏苏州），自号石湖居士。姜夔（,1155-1221,？）：字尧章，号白石道人，饶州鄱阳（今江西波阳）人，浪迹江湖，一生不仕。淳熙十四年（,1187,）夏，曾去拜见范成大，这首诗约作于此时。,这首诗描绘了一幅什么样画面？是由哪些景物组成？请简明叙述。,试一试,75/113,诗歌写了小桥、流水、村庄、绿岸、浮萍、荷花、人家、庭院等景物,，,描绘了一幅江南水乡清幽恬静画面。,76/113,（,09,宁夏、海南卷）阅读下面这首宋词，完成,8-9,题。,鹧鸪天 代人赋,辛弃疾,陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平岗细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。,山远近，路横斜，青旗,沽酒有些人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。,注,这首词作于作者遭弹劾解官归居时。青旗：酒旗，酒店门外用青布做幌子。,8.,词上阕描绘了什么样景象？请简明叙述。（,5,分）,77/113,答案：,词上阕田间桑树萌发出新芽，东邻家蚕卵已孵出幼蚕；平缓山坡上长着细嫩青草，黄色牛犊在那儿鸣叫；夕阳斜照着初春黄昏树林，晚归乌鸦散落在那儿栖息。,描绘了初春时乡村一派春意盎然景象。,78/113,渡江,明张 弼,扬子江头几问津，风波如旧客愁新。,西飞白日忙于我，南去青山冷笑人。,孤枕不胜乡国梦，敝裘犹带帝京尘。,交游落落俱星散，吟对沙鸥一怆神。,翻译：在这扬子江头我已经是,几度经过渡口,了，江中风波还像以前一样作为客人我却又添了新愁。在船上，看到向西飞去白日比我还要忙碌，向南走去青山冷冷得嘲笑我这个失意人。,独自睡去，却又为思念故乡梦惊醒，,破旧衣服上还沾有京师尘土。,朋友都像星星一样零星,散落在各地，面对着江上飞来飞去沙鸥吟诗，联想到自己孤独漂泊情形，心中立刻产生了怆然之情。,79/113,1,）“客愁”在诗中表现在哪些方面？请加以概括。（,4,分）,（,2,）指出“吟对沙鸥一怆神”中“沙鸥”意象作用。（,2,分）,80/113,（,1,）“客愁”在诗中表现在哪些方面？请加以概括。（,4,分）,答案：,奔走忙碌,(,几问津、忙于我,),，,孤身在外,(,孤枕,),，,思念故乡,(,乡国梦,),，,朋友零落,(,交游落落,),。,解析：首联起总括作用，从其它三联中归纳出与愁表现相关关键词语，进行总结即可。,81/113,（,2,）指出“吟对沙鸥一怆神”中“沙鸥”意象作用。（,2,分）,答案：以处处翱翔沙鸥衬托作者孤独漂泊。,解析：沙鸥，是诗人们常惯用来抒发内心因漂泊无依而伤感意象。,如杜甫,旅夜书怀,“,名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。”诗人即景自况以抒悲怀，水天空阔，沙鸥飘零，人似沙鸥，转徙江湖。本诗也是如此，用沙鸥处处翱翔衬托作者孤独漂泊。,82/113,题郑防画夹五首（其一）,（辽宁卷）,黄庭坚,惠崇烟雨归雁，坐我潇湘洞庭。,欲唤扁舟归去，故人言是丹青。,【注】郑防：画收藏者，生平不详。画夹：分页装潢画册。惠崇：北宋僧人，画家。擅长画雁、鹅、鹭鸶及水乡景色。潇湘：指湘江，流人洞庭湖。,翻译,惠崇和尚看着烟雨中归去大雁，想一直静坐在洞庭湖美景之中，忘却一切，这时才始觉天色渐晚。正想要寻一条小船归去，轻唤他人，朋友这才对他说眼前之景不过是一幅画罢了,83/113,1.,请从画境、真景以及二者关系对本诗进行赏析。,答：,2古代有些人批评这首诗说，要他人提醒后作者才想起眼前只是一幅画，这“太过”、太夸大了。你认为这个批评恰当吗?请简明说明理由。,84/113,1、,作者看惠崇一幅画，画面上烟雨笼罩湖面，天上掠道归雁；,进而作者好像已由画境置身于现实湖上，望着归雁，就想唤一条小船归去；,突然，耳旁响起朋友声音：这是一幅画。于是作者才发觉自己是将画境看成真景了。,作者从画面引出真景，再从真景返回,画,境。,85/113,2,古代有些人批评这首诗说，要他人提醒后作者才想起眼前只是一幅画，这“太过”、太夸大了。你认为这个批评恰当吗,?,请简明说明理由。,【,答案,】,不恰当。表面看，这首诗确有不合常理之处，但其实十分高妙，生动地表现了诗人因观赏画中景而产生幻觉以中国独特感觉，从而赞赏画高度逼真。批评者确未能领悟诗这种佳趣。,86/113,丹阳送韦从军【湖北卷】,严 维,丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。,日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。,暮春浐水送别,韩 琮,绿暗红稀出凤城，暮云楼阁古今情。,行人莫听宫前水，流尽年光是此声。,注：凤城：京城。,（1）两首送别诗都写到“水”，各有什么寓意？请作简明说明。,（2）暮春浐水送别是怎样融情于景？请作简明赏析。,87/113,试题分析：,诗后两句写送走之后对韦从军深切思念。“日晚江南望江北”这一句转接自然，不露痕迹地把前句抽象离愁详细形象地表现出来。“江南”、“江北”，对比照应，突出了江水阻隔。丹阳在江之南，“,江,南”“江北”，既是友人行舟路线，也是作者目送方向。“望”字传出思念之神态，忧思绵绵，“日晚”暗示思念时间之久，见出友情之深。由“望”自然而然地带出末一句“寒鸦飞尽水悠悠”。这一句写望中所见。经过环境气氛渲染，表示作者悠悠情思。因为思念，站在江边长时间遥望着，秋日黄昏，江面上寒鸦点点，给人增添愁思。可是，就连这使人感伤寒鸦此时此刻也“飞尽”了，只剩下悠悠江水流向远方。这一切给人以孤独、寂静、空虚感触。“水悠悠”包含着,无限思念深情,。,（联络延伸）“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”,“行人莫听宫前水，流尽年光是此声。”“行人”指面前送别远行之人。“宫前水”即浐水。浐水源出蓝田县西南秦岭，北流汇诸水，又东流入灞水，浐灞合流绕大明宫而过，再入渭水东去，故云。这“不舍昼夜，逝者如斯”宫前水，潺潺，缓缓，充耳引发远行人客愁，所以诗人特地提醒说：“行人莫听宫前水”。“听”字表明不忍听又无法不听，只好劝其莫听，何以故？答曰：“流尽年光是此声”。古往今来，多少有才之人，为跨越宫前水求得功名，而,皓首穷经，轻掷韶华,；古往今来，多少有为之人，为跨越宫前水干禄仕进，而,拜倒皇宫阶下，屈辱一生,；古往今来，又有多少有志之人，驰骋沙场，立下不朽功勋，终因庸主不察，奸臣弄权，致使“冯唐易老，李广难封”，而,空死牖下,。,正是这条宫前水，不但流尽了千千万万有才、有为、有志者大好年光，而且也流尽了腐朽没落、日薄西山唐王朝国运,。正如辛弃疾在南乡子登京口北固亭有怀中说：“千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚流”。辛词仓茫，韩诗杳渺