好校长的标准.doc

好校长标准
有一位好校长, 就有一所好学校。校长工作作风、 管理水平、 个人素质、 思想境界、 敬业精神等无不在影响、 左右着学校。校长思想就是学校灵魂, 校长决议决定着学校方向。在一所学校里, 领导班子能否团结精干, 广大老师是否充满激情, 师生精神面貌是否乐观向上; 学校管理是否科学规范, 是否有光明前景, 在很大程度上取决于这所学校有没有一位好校长! 所以, 选聘一名优异校长, 对于一所学校生存与发展至关关键。
作为校长, 怎样做才能称得上优异, 怎样才能使自己工作顺利开展, 怎样才能使学校在各个方面取得优异成绩呢？我认为, 作为一名好校长, 应含有三种基础素质: 一是用人格魅力感染人, 二是用满腔热忱凝聚人, 三是用科学方法管理人。含有这三点, 才算得上是优异校长, 才能使你所在学校有生机、 有活力、 有发展潜力, 有美好未来!
一、 用人格魅力感染人
作为一位好校长, 应该含有良好人品和人格魅力。好人品是做人之本, 更是做校长之基。所以, 作为校长,应该品德高尚, 胸襟宽广, 处事大度, 主动乐观, 竭诚奉献, 决不能斤斤计较,蝇头小利。校长要从全局角度出发,站在老师立场上考虑问题, 而不要以自己为圆心, 站在自己立场上考虑得失。学会换位思索, 是校长常常要做一门功课。
一位好校长,应该关心下属、 体贴老师, 考虑老师愿望和诉求, 把老师冷暖放在心上, 努力为师生处理实际困难和问题,消除老师后顾之忧, 决不应给老师制造问题和麻烦,更不能制造担心气氛、 彰显自己权威。
一位好校长,应该谦虚谨慎, 谨言慎行, 不应四处张扬,时时邀功; 决不能为了抬高自己, 贬低他人。
一位好校长,应该务实高效、 淡泊名利、 廉洁奉公, 这么才会有威信力。只靠会上传达决议精神、 会后听汇报校长不是好校长; 只喜爱鲜花和掌声, 听不进批评和提议校长不是好校长; 靠压制、 打击老师处理问题校长不是好校长; 靠高尚人格魅力去影响、 熏陶老师校长才是好校长。
二、 用满腔热忱凝聚人
作为一位好校长, 应该含有凝聚人心力量。校长靠什么聚集人气、 凝聚人心？靠感情、 靠待遇 靠校长言行和工作方法。一位好校长, 要唯才是举、 人尽其才、 才尽其用, 扬长避短, 这么, 学校才会有凝聚力。
一位好校长, 假如四处依靠他人,或只会坐在办公室里指挥,这么会失掉人心。
一个好校长,应该善于用人,用人不疑,疑人不用,关心同志,多体贴下属, 多为下属邀功,不把名利据为己有, 不推卸责任。要勇于担当, 勇于负担责任和风险。
一位好校长,应该善于发觉人才,培养人才, 推荐人才,提拔人才,不能为一己私利影响他人, 尤其是影响青年人进步。
一位好校长,应该让大家每时每刻感到温暖,并乐于为你工作。要把名和利看淡部分, 抱着吃亏态度做人、 处事。要记住吃小亏, 赚大利; 明吃亏 暗得利; 吃眼前亏, 赢得未来利; 吃金钱上亏, 赚取声誉上利。这么你工作必一帆风顺,通畅无阻。
三、 要用科学方法管理人
作为一位好校长, 还须含有一定业务能力和管理方法。一位好校长, 应该有思想, 校长是学校灵魂, 校长有思想, 学校有方向; 校长有思想, 学校就有美好发展前景。
一位好校长, 应该学管理, 校长不学管理, 不会管理, 学校不会有长足发展。
一位好校长, 须能驾驭全局, 善于协调多种关系, 这么才会学校才能有向心力。
一位好校长, 还应该精通业务, 校长不懂业务, 会造成瞎指挥。
一位好校长,应该善于建设一个团结,精干领导班子,这个班子里,应该通力合作,各司其职,各尽其责; 而不能相互依靠,推诿扯皮。
一位好校长,应该头脑清醒,思绪清楚,有明确教育理念和办学思想, 科学制订学校近期目标和远景计划, 率领师生为之努力奋斗, 共谱学校发展建设新篇章。
一位好校长, 应对工作严格要求, 完成工作不折不扣, 建立激励机制, 奖励优异, 鞭策落后, 自己首先要身先士卒, 要做实干家, 不妥评论员, 要率先垂范, 放下架子, 扑下身子, 身先士卒, 做出样子。校长还要许可工作有误差,容忍班子组员和老师缺点, 做到扬长避短, 体谅班子组员难处, 不追求事事完美,不做理想主义者。
一位好校长,应该有高度政治修养,敏锐政治嗅觉、 洞察力,主动做到与时俱进。

一位好校长,不能“一根筋”, 图一时之快, 说话不经大脑。大事讲标准, 小事讲究灵活性, 也是做校长应该含有性格。
总而言之, 做校长不轻易, 做一名好校长更是难上加难, 只要我们永远记住这句话: “路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索”。勇于直面问题, 努力处理问题, 发明性地开展工作, 办出特色, 打造亮点, 创出品牌, 不停反思自己, 努力做学习型、 研究型、 民主性、 反思型“新型”校长, 一定能在校长工作岗位上越做越出色!  

怎样才能做一个好校长
一、 要做一名好校长, 就要做含有优异教育理念和优异教育思想代表
北京四中邱济隆校长在她“校长教育思想和管理实践”中谈到, 校长是一校之魂, 要把学校办好, 校长是非常关键。一个学校办得好, 要有一个有优异思想校长, 要把自己思想转变成老师行为。在新课改推进过程中, 存在问题确很多。北京四中成绩斐然, 也难免其迷惑。邱济隆校长指出, 很多人新课改走是形式主义, 肯定影响教学质量。有些人怕影响教学质量而不搞新课改, 平时还是传统老一套。确实, 现在中小学教育多处于“名为素质, 实为应试”尴尬情况。“教学质量是生命线”简化成了“学生分数是生命线”。媒体宣传、 挑剔带给老师是恐惧, 家长高期望带给老师是压力, 社会不了解带给老师是哀伤和艰辛……种种不利条件使老师在新旧方法夹缝中煎熬。新课改需要一片相对自由天空, 一个好校长所面临不仅仅是一座好学校, 更应该是优异教育思想代表。
二、 要做一名好校长, 就要做对人民、 老师、 学生真爱校长。
对教育、 对老师、 对学生、 没有真爱, 就当不好校长, 作为一校之长, 要用无私真爱精神和海纳百川宽广胸襟去尊重和关爱每一位老师、 家长和学生, 营造平等民主、 亲和友善、 团结奋进工作、 育人环境, 为学校发展凝聚一股爱力量。
三、 要做一名好校长, 就要做真抓实干校长。敬业是成就一切事业首要条件。一个教育工作者, 尤其是校长只有把教育工作看成人生追求事业（而不仅是一个谋生手段）, 尽心尽力, 淡泊名利、 勇于吃亏、 甘于奉献, 为长一任, 造福一方。任期内, 比前任做得更优异, 更卓越, 给后继者打下扎实基础, 这么校长才能称得上好校长。
 四、 要做一名好校长, 就要做教育教学行家里手, 在教学实践和领导活动中充足发挥个人才华, 并能做到在逆境中给人以勇气和力量, 在成功时同老师共享欢乐, 这才能取得群众对领导业务和专业上信任, 共同发明优异工作实绩。
五、 要做一名好校长, 就要做善思肯学校长。
学而不思则罔, 在我们主动提倡培训学习、 大力推进“教授治教”今天, 一个只会机械地学习和照搬, 而不善于思索, 不能在实践中开拓创新校长不是一个好校长。一个理想校长应该是一个不停追求自己人生理想和办学理念、 含有独特办学风格校长, 应该是一个能给老师发明一个辉煌舞台, 善于让每一个老师走向成功校长
六、 要做一名好校长, 就要做廉洁自律校长。
教育管理干部尤其是校长能否洁身自好、 廉洁自律, 这是对好干部、 好校长进行考验关键砝码。在中国经济转型时期, 因为腐朽没落思想侵蚀, 有少数教育干部重利轻义、 贪图享乐, 致使贪污受贿、 吃喝玩乐等消极腐败现象不时发生。这不仅是玩火者自焚一个表现, 更是对神圣教育一个亵渎, 作为校长应该果断摒弃。学校领导班子要率先垂范, 用领导班子组员民主、 团结、 求实、 廉洁、 奉献、 忘我风格深深感染全校师生, 使大家学有楷模。
七、 要做一名好校长, 就要做人师做标兵。
校长要以身作则, 严以律己。要做廉洁表率, 给人以圣洁感; 做实干表率, 给人以美好感。经过良好示范和形象, 带出师生优良工作作风、 学风、 教风和校风。她应该做到六个“模范”。一是团结模范, 二是教学模范; 三是学习模范; 四是转变观念模范, ; 五是管理模范, ; 六是遵守纪律模范。
八、 要做一名好校长, 就要做教育教学改革创新排头兵。每一所学校都会出现与校长办学理念不相关或不友好音符, 要勇于改革和创新, 要循序渐进, 将自己办学理念逐步转化成学校主体文化。重视探索新知经历和取得新知体验, 主动参与实践活动, 提升创新能力, 培养创新意识和创新精神。做教育教学改革排头兵。
争当一个好校长, 争办一所好学校。是汽车区 “深化教育内涵发展, 办人民满意教育”, 建设教育强区一个关键步骤, 也是我们每一位校长自觉追求目标和高尚理想