1、山西金融职业学院课程考评改革申请表
- 二 学期
课程名称
多媒体技术应用
课程责任人
柴巧叶
任课老师
柴巧叶 王 茜
形成性考评时间
-3-20
形成性
考评形式
项目考评
-4-7
项目考评
-4-21
项目考评
-5-5
项目考评
-5-19
项目考评
终止性考试时间
-6-9
终止性
考评地点
机房
考试班级
多媒体121班
多媒体122班
信息化121班
网络121班
文秘121班
形成性考评
监考老师
柴巧叶
王 茜
终止性考评
监考老师
考评方法及理由
《多媒体技
2、术应用》是信息技术系各专业开设一门专业基础课。本课程关键任务, 是培养学生了解并掌握多媒体基础理论知识, 掌握常见多媒体硬件技术及多媒体工具软件应用技术。关键技术关键包含: 常见数字媒体（文本、 图形/图像、 声音、 动画、 视频等）获取、 处理、 编辑、 应用展示技术; 多媒体创作; 流媒体技术等。经过本课程学习, 学生能够掌握常见多媒体硬件选购、 使用与维护, 光存放技术, 多个媒体获取、 处理、 编辑及综合编排应用以及多媒体作品创作等。为全方位考评学生掌握多媒体设备使用以及综合应用多媒体技术能力, 经本课程组讨论经过, 本课程考评方法为: 项目考评, 即形成性考评+终止性考评+平时考评。
3、
考评内容与评价标准
（评价标准可另附）
形成性考评1: 多媒体计算机外部设备使用（输入/输出媒体）（15分）
评价标准:
1、 了解设备功效及选购指标(3分)
2、 正确使用设备（开机, 关机, 输入/输出媒体等）(4分)
3、 适宜设置设备相关参数, 确保媒体输入/输出质量(4分)
4、 对于应用过程中出现异常问题能够立刻有效修复或更正(4分)
形成性考评2: 图文编辑与处理（信息系宣传展板）（15分）
评价标准:
1、 专题明确, 设计元素搭配合理。(3分)
2、 构图合理, 版面编排适当(4分)
3、 图像修复自然友好(4分)
4、 色彩搭配协调, 画面
4、美观大方。(4分)
形成性考评3: 音频编辑与处理（信息系宣传片配乐讲解录制）（5分）
评价标准:
1、 剪辑处理自然流畅。(1分)
2、 特效添加自然友好(1分)
3、 音频处理不失真(1分)
4、 多音频文件搭配同时合理(2分)
形成性考评4: 动画设计与制作（信息系宣传片片头与片尾动画）（10分）
评价标准:
1、 动画形式丰富多样(2分)
2、 特效添加自然友好(2分)
3、 音乐搭配同时友好(2分)
4、 版面布局合理适当(2分)
5、 色彩搭配友好美观(2分)
形成性考评5: 视频编辑与处理（信息系宣传片）（20分）
评价标准:
1、 布局合理
5、巧妙, 思绪清楚明确。（5分）
2、 动画编排友好, 播放流畅。（5分）
3、 特效丰富、 变幻合理、 含有较强艺术效果。（5分）
4、 文字搭配合理、 直观、 应用正确。（5分）
终止性考评: 多媒体创作（利用多媒体软件技术进行多媒体素材整合组织、 美化处理、 编辑制作, 最终制作出完整数码视频作品。（25分）
评分标准:
1. 专题新奇、 主动向上, 能起到宣传作用。（2分）
2. 结构体系完整, 播放流畅。（3分）
3. 信息量大, 内容丰富。（3分）
4. 布局合理巧妙, 思绪清楚明确。（3分）
5. 特效丰富、 变幻合理、 含有较强艺术效果。（3分）
6. 文字搭配合理、 直观、 应用正确。（3分）
7. 作品节奏与音乐搭配合理。（2分）
8. 时间正确合理。（2分）
9. 文件打包格式正确。（2分）
10. 项目汇报。（2分）
平时考评（10分）:关键包含: 课堂出勤、 课堂参与度考评。
所属系部
意见
教务处
意见
备注: 本表一式两份, 教务处、 系（部）各留存一份备查。
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
