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2、谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。,15.,凡

3、卡,租舍明德小学 赵氏保,义务教育课程标准试验教科书人教版小学语文六年级下册,1/15,学习文中写信内容:,(快速阅读课文,3,、,8,、,10,、,11,、,12,、,15,自然段),讨论:,凡卡在信中写了几件事?,2/15,课堂交流,体会情感,凡卡在信中写,到,了,:,2.痛苦学徒生活,。,3.乞求回家,介绍莫斯科见闻,。,4.哀求爷爷、问候朋友,。,1.问候爷爷,表明思念。,3/15,思索,(二):,说明凡卡是个怎样孩子?,4/15,昨天晚上我挨了一顿毒打,因为我给他们小崽子摇摇篮时候,不知不觉睡着了。老板揪着我头发,把我拖到院子里,拿皮带揍了我一顿。这个礼拜,老板娘叫我收拾一条青鱼,我

4、从尾巴上弄起,她就捞起那条青鱼,拿鱼嘴直戳我脸。伙计们捉弄我,他们打发我上酒店去打酒,.,吃呢,简直没有,.,早晨吃一点儿面包,午饭是稀粥,晚上又是一点儿面包,;,至于菜啦,茶啦,只有老板自己才大吃大喝,.,他们叫我睡在过道里,他们小崽子一哭,我就别想睡觉,只好摇那个摇篮,.,你会带着怎样的感情读这段话?,同情 难过.,5/15,了解凡卡悲惨生活,1.想一想,凡卡在鞋铺里受到了怎样折磨?,2.凡卡为何会受到折磨?,(,1,)挨打:被老板娘揪着头发,拖到院子里,拿皮带打,老板娘用鱼嘴戳他脸,就因为他收拾鱼从尾巴上弄起。,(,2,)挨饿:吃简直没有。,(,3,)挨冻:而且睡不好。,体会:,凡卡学徒

5、生活艰辛,命运悲惨,当初社会黑暗。,6/15,重点学习:,痛苦学徒生活,挨打,揪、拖、揍、戳、打,非,挨饿,一点儿面包、稀粥,人,挨冻,睡在过道里、没有鞋,生,没法睡,一,就,活,7/15,“,亲爱爷爷,发发慈悲吧,带我离开这儿回家,回到我们村子里去吧!我再也受不住了!,我给您跪下了,我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧,要不,我就要死了!,”,你会带着怎样的感情读这段话?,8/15,对句子了解:,我生活没有指望了,连狗都不如!,“,指望,”,是指生活希望。,凡卡来大城市做学徒,本指望学会做鞋,有个一技之长,养家糊口,可来这里做事跟学做鞋没有一点关系;本指望从此有吃有住,却,“,饿得要命,”,

6、差点被打死,连狗都不如;本指望莫斯科这个大城市,活下去轻易些,可是依然没有穷人活路,饥饿、孤独、痛苦,彻底打坏了凡卡梦想,所以他说,“,我生活没有指望了,”,。文中几次提到死,也是反应了凡卡极度痛苦心情。,9/15,学习文中回想部分,(,4,、,5,、,6,、,13,、,14,节),思索讨论:,凡卡在写信同时还插进去回想内容?作者这么写目标是什么?,10/15,天气真好,晴朗,一丝风也没有,干冷干冷。那是个没有月亮夜晚,可是整个村子,白房顶啦,烟囱里冒出来一缕缕烟啦,披着一身银白树木啦,雪堆啦,全看得见。天空撒满了快活地眨着眼星星,天河显得很清楚,好像为了过节,有些人拿雪把它擦亮了似,他想起

7、到树林里去砍圣诞树总是爷爷,爷爷总是带他一起去。多么高兴日子呀!冻了山林喳喳地响,爷爷冷得吭吭地咳,他也跟着吭吭地咳,要砍圣诞树了,爷爷先抽一斗烟,再吸一阵子鼻烟,还跟动僵小凡卡逗笑一会儿,许多小枞树披着浓霜,一动不动地站在那儿,等着看哪一棵该死。突然不知从什么地方跳出一只野兔来,箭一样地窜过雪堆。爷爷不由得叫起来:,“,逮住它,逮住它,逮住它!嘿,短尾巴鬼!,”,加入插叙部分,愈加衬托出了凡卡学徒生活悲惨和他迫切要回到爷爷身边心情。,11/15,思索(三):,凡卡想起了什么事?为何会想起这些事情?,第一次:想到了爷爷守夜情形和乡村冬夜景色;,第二次:想到了与爷爷砍圣诞树情景;,联想到爷爷,突

8、出了凡卡对爷爷思念;联想到冬夜景色,说明冬夜充满了快活、欢乐气氛,这与凡卡学徒生活形成了,鲜明对比,,说明凡卡思念爷爷,思念故乡一切。联想到爷爷砍圣诞树能够看出爷爷在农村生活很贫苦,但在,凡卡回想里是那样美好高兴、有趣,说明凡卡在莫斯科生活孤独与凄凉。,12/15,爷爷守夜,与痛苦学徒生活对比,乡村雪夜,和爷爷砍圣诞树,以欢乐反衬凡卡凄苦,13/15,在鞋匠家里,他忍受着,_,,忍受着,_,,忍受着,_.,但他仅仅只有九岁。热闹莫斯科,有那么多人,但,_,;,繁荣莫斯科,有那么多东西,但,_,。,在这,_,圣诞节前夜,我听见,他难过叹了口气。我知道,他想,_,!可是能吗,即使能回到乡下,他命运依然,_,!,是谁让他承受不该承受这些呢?,毒打,饥饿,欺负,无人关心他,一样也买不起,充满快乐,爷爷、回到乡下,无法改变,只有改变黑暗的社会制度,穷苦儿童的悲惨命运才不会再有!,课堂练习,14/15,小结:,读了凡卡,我们认识了什么?对今天生活应该怎样珍惜?,15/15,

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